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正文內(nèi)容

繪本教案-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 而我提出的四季的花卉的時(shí)候,還是很明顯的感覺(jué)到小朋友的不會(huì),只知道春天的桃花,夏天的荷花,秋天的菊花,冬天的水仙花,對(duì)于其他的花還是一概不知,這些還是學(xué)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏。學(xué)生自由回答。分一分:四季不同的花。引出活動(dòng):老師:今天帶來(lái)一個(gè)故事(出示PPT),題目《花婆婆》認(rèn)字嗎?《花婆婆》。我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)房子里其他的東西吧!(書(shū)架、垃圾筒、床、毛巾架)師: “身高的差距”曾經(jīng)讓這對(duì)好朋友面臨很多生活上的困難,他倆沒(méi)有抱怨,你想著我,我也想著你,相互關(guān)心,相互遷就,用積極的生活態(tài)度和自己的智慧,最后終于把困難都解決掉了。在游泳池的不同方位分別按上樓梯,方便上下。那怎么辦呢?要不要放棄住在一起呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友在一起相互關(guān)心,一起想辦法,困難總會(huì)解決的。師:這樣舒服嗎?如果你是這只鱷魚(yú),你看到自己的好友住的這么不舒服會(huì)怎么想?你會(huì)怎么做?師:我們來(lái)看看故事里的鱷魚(yú)是怎么說(shuō)這么做的.“要不,我們搬到你家去吧。他們每天都想一睜開(kāi)眼睛看到對(duì)方,送給對(duì)方一個(gè)甜甜的微笑。在泥潭里他想滾多久就滾多久,想怎么滾就怎么滾,多么自由呀!小豬終于找到自己特有的快樂(lè)了。不過(guò),這樣一來(lái),小豬又想到一個(gè)絕妙的好主意!五變鸚鵡 師: 小豬是這次又把自己裝扮成鸚鵡。四變袋鼠 師: 小豬是怎么把自己裝扮成袋鼠的呢?(出示圖、文字)①師:小豬踩著彈簧,一蹦一跳地出門(mén)去了。什么叫炫耀呀? ①師:你看這回小豬向誰(shuí)炫耀去了?(出示插圖)小豬開(kāi)始跟大象打招呼了,指名讀 :嗨!我是一只了不起的斑馬!你看,我身上有斑馬紋。路上,小豬遇到了—— ?出示圖。引導(dǎo)觀(guān)察封面:這只豬的心情怎么樣呢?其實(shí),這只小豬并像你們看到的那樣快樂(lè),出示圖,引入新課。哈群斯創(chuàng)作的,她是一位既會(huì)文章寫(xiě)又會(huì)畫(huà)圖畫(huà)的人。師小結(jié)(出示PPT16):可憐的狐貍,這被蜜蜂蜇過(guò),至少也得在家躺個(gè)十天半月的,我們的蘿絲呢,按時(shí)回到家吃晚飯。(3分)能用自己的動(dòng)作語(yǔ)言把大家逗笑。師:蘿絲又經(jīng)過(guò)磨坊,(出示PPT10)出示詞卡:磨坊,磨坊是干什么用的?誰(shuí)來(lái)記這兩個(gè)字?生:磨字可以這樣記:麻字下面加石字。老師要給他發(fā)一封表?yè)P(yáng)信。樹(shù)上的小鳥(niǎo)呢?花間的蝴蝶呢??jī)芍恍∏嗤鼙粐樀锰饋?lái),他們會(huì)怎樣說(shuō)? 訓(xùn)練說(shuō)話(huà) 師::這一幕太可笑了,誰(shuí)來(lái)把這個(gè)場(chǎng)面用自己的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(板書(shū):說(shuō))看誰(shuí)說(shuō)得最生動(dòng)。師:這真是自作自受啊,母雞蘿絲知道這身后發(fā)生的可笑的一幕嗎?看,她的頭(生:昂得高高的),挺著(生:胸脯),繼續(xù)向前走。生2:狐貍的眼睛盯著蘿絲,很想把蘿絲抓住。師:蘿絲是個(gè)外國(guó)名字,我們也可以這樣讀:蘿絲(用英語(yǔ)讀),散步就是—— 生:到處走,隨便走走。”因此,本課的設(shè)計(jì)力求引導(dǎo)學(xué)生在笑聲中理解畫(huà)面內(nèi)容,能講述出隱藏在圖畫(huà)背后的故事,體會(huì)閱讀繪本的基本方法,在閱讀中識(shí)字,積累語(yǔ)言,并讓學(xué)生由此愛(ài)上閱讀,在豐富的圖畫(huà)中展開(kāi)想象,提高認(rèn)知能力?!靶》N子啊小種子,這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么想怎么做呢?”小種子長(zhǎng)成的植物開(kāi)出的巨型花,凋謝了,但是果莢打開(kāi)了。種子飛呀飛,原來(lái)的小種子已經(jīng)有了新一代的生命傳承,世界正是如此生生不息。風(fēng)更緊了。我長(zhǎng)成的植物后孤獨(dú)地生長(zhǎng)著,我長(zhǎng)啊,長(zhǎng)啊,一刻不停。它搶走了所有的陽(yáng)光和雨露,以至于在它邊上的一株小植物姐姐死掉了。下雪了,白雪給我們蓋上了柔軟的白被子。另一粒種子姐姐飄落到沙漠里。它飛得太高了,熾熱的陽(yáng)光把它燒著了。日子越來(lái)越短了,夜晚越來(lái)越長(zhǎng)了。它有很多葉子了,它越長(zhǎng)越高。啊!有一個(gè)孩子沒(méi)有注意到春天的植物們,在奔跑中他把一株植物踩斷了。種子們開(kāi)始長(zhǎng)大了,它們變得又圓又鼓,有些都開(kāi)始裂開(kāi)來(lái)了。你看到自己了嗎?生答。找到自己了嗎?生答。山上的冰終年不化,種子不能生長(zhǎng)?!焙⒆觽円粋€(gè)接著一個(gè)回答。師:這時(shí),一陣大風(fēng)吹來(lái),把花種子們高高地?fù)P起來(lái),向遠(yuǎn)方帶去。這最小的小種子能不能跟上別的種子呢?這些種子又會(huì)去哪里呢?孩子們,讓我們一起把這個(gè)故事講下去吧,從現(xiàn)在開(kāi)始,你們就是這一粒最細(xì)小的小種子了。師:“你們真的會(huì)飛到這些地方嗎?我們繼續(xù)往下看。小種子啊小種子,看到你的伙伴不能再生長(zhǎng),你會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么呢?生答。師:一粒種子飄落到沙漠里。師:種子們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途旅行固定到各自的位子?,F(xiàn)在,它們不再是種子了,它們是植物了。這下,這株植物就不能再生長(zhǎng)了。比人高了!比樹(shù)高了!比房子都高了!現(xiàn)在,它也長(zhǎng)出了一朵花。風(fēng)把黃的紅的葉子吹起來(lái),幾瓣花瓣從巨大的花上落下來(lái),同那些彩色的葉子一起飄落到地上。我同別的種子一起繼續(xù)旅行。大沙漠又熱又干,她不能生長(zhǎng)。一只住在地里的饑餓的老鼠把一粒胖胖的種子哥哥當(dāng)午飯吃了。我還沒(méi)有發(fā)芽呢。陽(yáng)光照耀著我,雨水滋潤(rùn)著我。我?guī)缀跏チ怂械幕ò?。?wèn)題:種子們?cè)陲w行的過(guò)程中遇到哪些困難?用“有的?有的?有的?”概括性地復(fù)述。“小種子啊小種子,這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么想怎么做呢?” 作業(yè):故事續(xù)編。三、預(yù)設(shè)目標(biāo):通過(guò)閱讀圖畫(huà),觀(guān)察畫(huà)面,了解故事情節(jié),培養(yǎng)細(xì)致觀(guān)察和大膽想象及較完整語(yǔ)言表達(dá)能力。二、觀(guān)察農(nóng)場(chǎng),練習(xí)說(shuō)話(huà)。)蘿絲知道這身后的危險(xiǎn)嗎?猜猜看她最終被狐貍吃掉了嗎?(板書(shū):猜)三、引導(dǎo)閱讀師:讓我們隨著蘿絲去散步,(ppt3)她走過(guò)院子(板書(shū)詞卡:院子),請(qǐng)讀讀這個(gè)詞。師總結(jié):看繪本時(shí),除了要會(huì)猜,還要仔細(xì)看(板書(shū):看)師:蘿絲繼續(xù)往前走,她繞過(guò)池塘(ppt5),出示詞卡:池塘,認(rèn)讀,誰(shuí)來(lái)記這兩個(gè)字? 生:我用加一加的方法來(lái)記池塘,三點(diǎn)水加也字就是池,土字旁加唐字就是塘。一學(xué)生上臺(tái)說(shuō):母雞蘿絲繞過(guò)池塘,狐貍跟在她的后頭,狐貍想抓住蘿絲,就向前一撲,結(jié)果沒(méi)有抓到蘿絲,自己掉進(jìn)了池塘里,喝了好幾口水,蘿絲不知道后面發(fā)生的事,繼續(xù)向前走。師將表?yè)P(yáng)信給學(xué)生:你給大家念念表?yè)P(yáng)信。生:我可以用猜謎語(yǔ)的方法記坊字:一方土。(3分)學(xué)生分組練習(xí),時(shí)間3分鐘。四、回味感悟師:這個(gè)故事有趣嗎?母雞蘿絲去散步,對(duì)于狐貍來(lái)說(shuō),這一路充滿(mǎn)了辛苦和失敗,偷雞不成,弄得自己傷痕累累,對(duì)于母雞來(lái)說(shuō),這一路卻平安而愉快,母雞蘿絲回到家一定會(huì)回憶起她快樂(lè)的散步,還記得她都去過(guò)哪些地方嗎?(學(xué)生回憶,相機(jī)出示PPT17)院子 → 池塘 → 干草堆→磨坊 →籬笆 → 蜜蜂房 師:老師這里有一些詞語(yǔ)寶寶,誰(shuí)能把它們送回家?(出示詞語(yǔ):走過(guò)繞過(guò)越過(guò)經(jīng)過(guò)穿過(guò)鉆過(guò))在小組內(nèi)討論一下,請(qǐng)一個(gè)小組上來(lái)送詞語(yǔ)寶寶回家?!赌鸽u蘿絲去散步》是她創(chuàng)作的第一部繪本,她創(chuàng)作的繪本色彩非常明麗,講述的故事幽默好笑。二、師生共讀故事(一)小豬正躺在一棵樹(shù)下睡覺(jué)。②高高在上的小豬跟斑馬打招呼了。②齊讀:小豬們來(lái)一起向我炫耀吧?、鄞笙笥质窃趺凑f(shuō)的呢? 指名讀大象的話(huà)。路上他遇到了樹(shù)上歇腳的鸚鵡。他找來(lái)羽毛和貝殼,給自己做了一對(duì)翅膀和一個(gè)大鳥(niǎo)嘴。原來(lái),只有做回自己,才是最快樂(lè)的呀!其實(shí),每個(gè)人都會(huì)像小豬一樣,去羨慕別人,但是每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的短處。于是,他們決定住在一起?!摈{魚(yú)對(duì)長(zhǎng)
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