決賽回收廢電池教學設(shè)計及反思-免費閱讀
【正文】 因此，對三位數(shù)加法的估算方法應(yīng)給學生加以指導，注重培養(yǎng)學生的估算意識和能力，為以后的數(shù)學估算學習奠定基礎(chǔ)。掌握進位加法的計算方法是這節(jié)課的難點，讓學生理解“滿十進一”這個內(nèi)容比較抽象，對許多孩子來說是比較困難的，為了突破這個難點，教學時我用了以下的方法：自主探究算法的多樣性，讓學生自己試做進位加法，這樣做可以激發(fā)學生探索新知識的興趣，有利于調(diào)動學生學習的主動性和解決問題的積極性，學生在試算112+129的過程中還用了不少的方法，如用以前學過的整十、整百的方法口算100+100=200，12+29=41最后200+41=241；有用計數(shù)器撥珠的方法算；也有許多學生用豎式計算的。要求學生能正確地進行豎式運算。剛才，同學們通過獨立探究，合作交流，解決了數(shù)學中的兩個問題，真不簡單，在下面的活動中，可要再接再厲?。ㄈ┞?lián)系實際，鞏固應(yīng)用1．師：利用今天學習的知識可以解決很多生活中的問題，這里有幾件商品?（課件出示商品及標價。982 + （學生交流）（5）、試一試：162+234=所以，“112＋87”得“199”。我們先來解決第一個問題：一班和二班共回收多少節(jié)電池？誰能列式？（112＋87）你能估算出一班和二班大約回收了多少節(jié)嗎？說一說，你是怎樣估算的？（2）、算一算：現(xiàn)在廢電池回收的利用率達到了90%以上，回收處置以后，可以大大地減少對環(huán)境的污染。 學習目標：1. 通過自主探究與合作交流，探索并掌握三位數(shù)不進位、不連續(xù)進位加法的計算方法，并能正確地計算。二、新課（一）、 關(guān)注生活、收集資料。（課件顯示：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人產(chǎn)生直接的影響。 二年級回收廢電池情況班級數(shù)量/節(jié)一班老師為同學們準備了計數(shù)器，在計算時遇到困難可以請它來幫忙。 （2）四人小組內(nèi)交流算法?！就队埃f，師板書】：怎
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