決賽回收廢電池教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此，對(duì)三位數(shù)加法的估算方法應(yīng)給學(xué)生加以指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力，為以后的數(shù)學(xué)估算學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法是這節(jié)課的難點(diǎn)，讓學(xué)生理解“滿十進(jìn)一”這個(gè)內(nèi)容比較抽象，對(duì)許多孩子來說是比較困難的，為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)我用了以下的方法：自主探究算法的多樣性，讓學(xué)生自己試做進(jìn)位加法，這樣做可以激發(fā)學(xué)生探索新知識(shí)的興趣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和解決問題的積極性，學(xué)生在試算112+129的過程中還用了不少的方法，如用以前學(xué)過的整十、整百的方法口算100+100=200，12+29=41最后200+41=241；有用計(jì)數(shù)器撥珠的方法算；也有許多學(xué)生用豎式計(jì)算的。要求學(xué)生能正確地進(jìn)行豎式運(yùn)算。剛才，同學(xué)們通過獨(dú)立探究，合作交流，解決了數(shù)學(xué)中的兩個(gè)問題，真不簡單，在下面的活動(dòng)中，可要再接再厲?。ㄈ┞?lián)系實(shí)際，鞏固應(yīng)用1．師：利用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)可以解決很多生活中的問題，這里有幾件商品?（課件出示商品及標(biāo)價(jià)。982 + （學(xué)生交流）（5）、試一試：162+234=所以，“112＋87”得“199”。我們先來解決第一個(gè)問題：一班和二班共回收多少節(jié)電池？誰能列式？（112＋87）你能估算出一班和二班大約回收了多少節(jié)嗎？說一說，你是怎樣估算的？（2）、算一算：現(xiàn)在廢電池回收的利用率達(dá)到了90%以上，回收處置以后，可以大大地減少對(duì)環(huán)境的污染。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過自主探究與合作交流，探索并掌握三位數(shù)不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。二、新課（一）、 關(guān)注生活、收集資料。（課件顯示：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)土壤、對(duì)水、對(duì)人產(chǎn)生直接的影響。 二年級(jí)回收廢電池情況班級(jí)數(shù)量/節(jié)一班老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了計(jì)數(shù)器，在計(jì)算時(shí)遇到困難可以請(qǐng)它來幫忙。 （2）四人小組內(nèi)交流算法。【投影，生說，師板書】：怎
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