伶官傳序教案-免費閱讀
【正文】 內(nèi)容是關(guān)于莊宗與伶人的史料。 （２）呼應(yīng)論點的結(jié)論是什么？點撥：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“逸豫”的原因是什么？ 提問：現(xiàn)在綜觀文章內(nèi)容，作者都用了哪些論證方法？明確：PPT正反對比論證 例證法 引證提問：莊宗盛也人事，衰也人事。教師點撥并提問：對晉王遺三矢的了解中我們得知，莊宗要完成父親遺志，任務(wù)是很艱巨的。因為第二次月考，暴露出來學(xué)生初寫議論文的許多問題，其中構(gòu)思篇章結(jié)構(gòu)的問題尤為突出。積累課文中出現(xiàn)的有關(guān)名句。受《庖丁解?！返膯l(fā)，我力求找準一個進刀的窺部，讓學(xué)生在積極思維中明了該課文由時到事，由事及理，最后導(dǎo)出教訓(xùn)的寫作特點，所以要花點時間讀注釋。教學(xué)步驟（導(dǎo)語、具體研習(xí)、課堂小節(jié)、課堂延伸、作業(yè)）一．導(dǎo)語項羽在烏江自刎前，曾用一句話總結(jié)了自己的慘敗，同學(xué)們記得嗎？生：“天亡我也！非戰(zhàn)之罪也！”師：其實，不只是項羽，很多帝王將相都將自己滅亡的原因歸結(jié)于天命，許多平民百姓也都將人生的苦難、命運的坎坷歸咎于天命。教師提問：是什么導(dǎo)致了莊宗的慘敗呢？問題（１）結(jié)合注釋，來看莊宗身上發(fā)生的這些事分別發(fā)生在哪年？PPT 明確 908年 9
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