圓的面積教案公開(kāi)課資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 完成做一做的第1題。（學(xué)生匯報(bào)結(jié)果）生：……………師：其他同學(xué)有沒(méi)有跟這個(gè)同學(xué)的想法一樣？（一樣）誰(shuí)能根據(jù)長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式推導(dǎo)出圓的面積計(jì)算公式？（生：……………）（師隨機(jī)板書(shū)或課件出示）（2）演示公式推導(dǎo)過(guò)程（重點(diǎn)詳細(xì)講解）。） 師：現(xiàn)在我們能不能有辦法求圓的面積？（生：……）師：我們?cè)偾?，然后再拼一拼看看。而用切拼法與轉(zhuǎn)化法，又應(yīng)怎樣做呢？生：先把圓形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過(guò)的圖形。這樣有什么好處呢？生：這樣就把一個(gè)我們不懂的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成我們可以解決的問(wèn)題。（板書(shū)課題“圓的面積”）三、探究新知。 生1：我發(fā)現(xiàn)圖上有一匹馬拴在了樹(shù)上。教師：相應(yīng)課件或圓的面積演示教具教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。《圓的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6768頁(yè)圓的面積?？谒?。師：請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)說(shuō)。（一）圓的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)1．確定“轉(zhuǎn)化”的策略。師：對(duì)，這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程當(dāng)中的一種很好的方法。2．嘗試“轉(zhuǎn)化”。（先后把圓分成4等份、8等份、16等份的圓演示。 （3）揭示字母公式。練習(xí)十六的第１、5題。六、布置作業(yè)。師：你們明白要求了嗎？（明白了）好，開(kāi)始吧。）師：我們?cè)偾锌纯?，這四個(gè)是什么圖形？（生：是近似的等腰三角形。但這位同學(xué)能想到這個(gè)方法非常好！他能想到把以前的知識(shí)用到現(xiàn)在了，但是這個(gè)方法有它的極限性?！瓗煟焊?、
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