圓周運(yùn)動(dòng)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）、在教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的作用，在思考與討論交流中鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生共同合作的精神。勻速圓周運(yùn)動(dòng)是線速度大小不變、方向時(shí)刻改變的圓周運(yùn)動(dòng)。（2）、皮帶傳動(dòng)裝置中，在皮帶連接處，線速度大小相等，角速度、周期、轉(zhuǎn)速不同。（4）、勻速圓周運(yùn)動(dòng)是角速度不變的運(yùn)動(dòng)。用弧度作單位該怎么表示？（3）、角速度的物理意義是什么？（4）、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度有什么特點(diǎn)？師生互動(dòng)，共同總結(jié)如下：（1）、定義：質(zhì)點(diǎn)與圓心連線掃過(guò)的角度與所用時(shí)間的比值叫角速度。（注意：在和學(xué)生交流時(shí)，應(yīng)多用鼓勵(lì)和贊賞的語(yǔ)句。任意時(shí)刻秒針尖端的線速度大小相等，方向在時(shí)刻變化。（4）比較物體轉(zhuǎn)過(guò)一圈所需要的時(shí)間師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，提出的方案也非常棒！我們的確可以從這些方面來(lái)描述圓周運(yùn)動(dòng)的快慢。六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、多媒體計(jì)算機(jī)、掛鐘七、教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)；學(xué)生討論、交流；教師講授；師生共同推理、歸納總結(jié)。（二）、過(guò)程與方法知道并理解運(yùn)用比值定義法得出線速度概念，運(yùn)用極限思想理解線速度的矢量性和瞬時(shí)性。提出問(wèn)題：大圓與小圓以相同的線速度運(yùn)動(dòng)，它們轉(zhuǎn)動(dòng)快慢的程度一樣嗎？引導(dǎo)學(xué)生分析得出：用時(shí)間△t內(nèi)物體與圓心的連線轉(zhuǎn)過(guò)的角與時(shí)間△t的比值來(lái)描述，即角速度概念。在此基礎(chǔ)上了，教師通過(guò)生活中的實(shí)例和實(shí)物，利用多媒體，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，使學(xué)生對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，得出相關(guān)概念和規(guī)律。在生活中學(xué)生已經(jīng)接觸到很多圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例，對(duì)其并不陌生，但學(xué)生對(duì)如何描述圓周運(yùn)動(dòng)快慢卻是第一次接觸，因此學(xué)生在對(duì)概念的表述不夠準(zhǔn)確，對(duì)問(wèn)題的猜想不夠合理，對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)存在疑惑等。提出問(wèn)題：除了用線速度、角速度描述圓周運(yùn)動(dòng)快慢，能否用其它物理量描述圓周運(yùn)動(dòng)的快慢？學(xué)生思考、討論交流，教師引導(dǎo)分析，利用物體做圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)過(guò)一圈所需要時(shí)間多少來(lái)描述圓周運(yùn)動(dòng)的快慢，即周期。體會(huì)在利用線速度描述圓周運(yùn)動(dòng)快慢后，為什么還要學(xué)習(xí)角速度。八、課時(shí)安排 ：1節(jié)課九、教學(xué)過(guò)程（一）、引入新課多媒體課件展示生活中的各類圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例，如：地球繞著太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，電子繞著原子核運(yùn)動(dòng)等）實(shí)物展示：鐘表指針的轉(zhuǎn)動(dòng)、紙風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)、電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)等提出問(wèn)題：它們的運(yùn)動(dòng)軌跡有什么特點(diǎn)，做什么運(yùn)動(dòng)？生：它們的軌跡都是圓，做圓周運(yùn)動(dòng)。(教師在對(duì)學(xué)生贊許時(shí)，注意利用表情語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言向?qū)W生傳遞由衷的贊美，讓學(xué)生感受到探究后的成就感)師：我們?cè)鯓佑梦锢砀拍顏?lái)表述同學(xué)們提出的這些方法呢？根據(jù)同學(xué)們提出的方法，我們來(lái)一一學(xué)習(xí)描述圓周運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。師：我們把線速度大小不變的圓周運(yùn)動(dòng)叫做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。如“很好”、“很棒”、等。表達(dá)式：（
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