八年級(jí)物理摩擦力教案三-免費(fèi)閱讀
【正文】 ：滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力成正比，與接觸面的材料和粗糙程度有關(guān)。 摩擦力一、靜摩擦力：當(dāng)相互接觸的兩個(gè)物體之間具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做靜摩擦力。（課件投影練習(xí)）（課件投影小結(jié)）①獲得了哪些知識(shí)：②掌握了什么研究方法——控制變量法。，得出結(jié)論；表達(dá)交流，積極評(píng)價(jià)組織學(xué)生討論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，老師積極與學(xué)生進(jìn)行交流，幫助學(xué)生在得出結(jié)論的過程中遇到的困難。并將全班分為ABC三個(gè)大組，每組用實(shí)驗(yàn)探究一個(gè)猜想。（老師繼續(xù)巡視參與交流，并有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，注意提醒學(xué)生運(yùn)用二力平衡的知識(shí)），得出結(jié)論我們從上面的實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小有什么特點(diǎn)呢？你的理由是什么？隨機(jī)提問幾個(gè)同學(xué)發(fā)表一下他們小組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。摩擦力在生活中有廣泛的應(yīng)用，今天我們就一起來探究一下有關(guān)摩擦力的知識(shí)。使學(xué)生掌握如何獲取知識(shí)，發(fā)展思維能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主獲取知識(shí)，在交流合作中發(fā)展能力。靜摩擦是否與重力有關(guān)？能力培養(yǎng)方面：重難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力。很好地體現(xiàn)了新教材讓學(xué)生在體驗(yàn)知識(shí)的形成、發(fā)展過程中，主動(dòng)獲取知識(shí)的精神。四、教學(xué)目標(biāo)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)如下：知道兩種摩擦力的產(chǎn)生、方向、大小如何判斷；了解滾動(dòng)摩擦；進(jìn)一步熟悉彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法；通過探究教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的問題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)實(shí)施（一）靜摩擦力——本部分主要突出“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。（課件投影圖片）
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