初中校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)實(shí)施計(jì)劃方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。創(chuàng)建清潔干凈的生活環(huán)境，并以良好的校園生活環(huán)境教育學(xué)生。④組織課題組，對(duì)上述①②③內(nèi)容認(rèn)真、有效地研究，探尋教育教學(xué)規(guī)律，形成“求真”的良好風(fēng)尚。③組織安排教職工參與學(xué)校管理。（四）、組織保障 為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化的正確方向，有效地協(xié)調(diào)全校的力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強(qiáng)化校園文化的管理，有組織地開展校園文化活動(dòng)，特成立義合中學(xué)校園文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。播放的內(nèi)容以愛國主義歌曲、校園歌曲、名曲及新聞、校內(nèi)好人好事為主，以優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽的歌聲，給人以美的享受。從制度建設(shè)和機(jī)制改革入手，培育教職工之間團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。以相互尊重和寬容為前提，提倡每一名教師和學(xué)生都要努力地認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我；大膽張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理制度，充分體現(xiàn)學(xué)校的教育管理思想，堅(jiān)持有尊重的管理，體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制。我相信：我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！ (11)辦好兩報(bào)一刊，為師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間交流搭建平臺(tái)。在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的意志和毅力，養(yǎng)成積極進(jìn)取、樂觀向上的處世觀，敢于拼搏，爭取成功。 寄語學(xué)生：同學(xué)們，當(dāng)你邁進(jìn)義合中學(xué)的那一刻，老師已把你當(dāng)成自己的孩子，無論你取得進(jìn)步還是遇到挫折，老師都與你相伴同行，分享你的快樂，分擔(dān)你的煩惱。因此，我們教師的工作責(zé)任重大，神圣而莊嚴(yán)。我懂得：三軍可以奪帥，匹夫不可奪志。校風(fēng)：和諧、勤奮、誠信、敬業(yè)；政風(fēng)：勤于學(xué)習(xí)、善于管理、嚴(yán)以律己、公以待人；教風(fēng)：博學(xué)篤志 、誨人不倦；學(xué)風(fēng)：至誠至堅(jiān)、學(xué)而不厭；班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、活潑、拼搏、創(chuàng)優(yōu)；學(xué)校形象定位：特色型、示范型；學(xué)校發(fā)展愿景：辦一流教育、創(chuàng)品牌學(xué)校；（8）治學(xué)理念：教育理念：春風(fēng)化雨、潤物無聲；辦學(xué)理念：為教師成長搭臺(tái)、為學(xué)生發(fā)展奠基；辦學(xué)方略：提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神、質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂；辦學(xué)特色：健康、和諧、競爭、團(tuán)結(jié)；辦學(xué)追求：創(chuàng)一流品牌學(xué)校、育一流創(chuàng)新人才；辦學(xué)宗旨：不求人人生學(xué)、但求人人成才；培養(yǎng)目標(biāo)：德智雙全、身心健康、藝術(shù)見長；（9）治校理念：發(fā)展理念：育真善美圣之人，成口碑載道之名；管理理念：尊重、溝通、包容、分享；育人理念：精心呵護(hù)每一個(gè)孩子的生命成長；質(zhì)量理念：人無我有、人有我優(yōu)、人有我精、人精我創(chuàng)；服務(wù)理念：陽光服務(wù)、取精用宏（出自《左傳》）(10)口號(hào)誓詞：學(xué)?？谔?hào)：彰顯示范、突出特色、服務(wù)一方；教師誓詞：我宣誓：教師是我光榮的選擇，教育是我神圣的事業(yè)！我懂得：我的肩頭從此負(fù)有多少生命的重托！走上教師這個(gè)神圣的崗位，我每時(shí)每刻都在傳承文明薪火，我的一言一行都將成為下一代的楷模。在教室及過道張貼激勵(lì)性標(biāo)語、名人名言或優(yōu)秀美術(shù)作品，定期出版教室、過道黑板報(bào)。通過校園文化建設(shè)，營造有利于師生思想道德和文化素質(zhì)提高的育人環(huán)境，培養(yǎng)科學(xué)的人文精神，形成和諧共進(jìn)的學(xué)校神韻，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的社會(huì)主義建設(shè)新型人才，使學(xué)生的價(jià)值觀念、道德行為、心理品格、審美修養(yǎng)、藝術(shù)情趣得到全面提升，成為既具有健康個(gè)性又具有健全人格的人。以創(chuàng)新校園文化價(jià)值理念為引力，真正發(fā)揮校園文化的育人功能，通過物質(zhì)的硬件文化和精神的軟件文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，打造學(xué)校品牌，使學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，達(dá)到良性可持續(xù)發(fā)展的高層境界，成為綏德教育的形象代言人。著重以非智力因素來熏陶學(xué)生的情操，激勵(lì)學(xué)生的勤奮好學(xué)。我知道：學(xué)生對(duì)我很需要，我對(duì)學(xué)生很重要。苦心人天不負(fù)，有志者事竟成。我們沒有理由不奉獻(xiàn)付出，沒有理由不嚴(yán)謹(jǐn)做人，沒有理由不干到老學(xué)到老。因?yàn)?，你是家庭的希望，是祖國的未來，?duì)你的教育是教師的天職。銘記校訓(xùn)校規(guī)，懂法守法，在校做文明學(xué)生，在社會(huì)做文明公民。（12）充分利用圖書館、閱覽室等設(shè)施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。通過各種教育管理形式，使各項(xiàng)管理內(nèi)化為學(xué)生的自主活動(dòng)，變紀(jì)律為自律，體現(xiàn)教育管理的人文性，做到情
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