中職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。 找準(zhǔn)課程定位，形式內(nèi)容靈活，人人參與創(chuàng)新，成果大家共享 公共基礎(chǔ)課是提高中職學(xué)生綜合素質(zhì)的重要課程，是學(xué)好專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的基石；專業(yè)課是專業(yè)基礎(chǔ)課的延續(xù)，是專業(yè)基礎(chǔ)課服務(wù)的對(duì)象，是培養(yǎng)“知識(shí)+技能”職業(yè)人才的最終落腳點(diǎn)；三者相輔相成，理應(yīng)群策群力、共同研究、互通有無(wú)。②家長(zhǎng)受教育程度普遍較低，一般不會(huì)有意識(shí)從學(xué)生自身考慮其未來(lái)規(guī)劃和職業(yè)走向。 課堂教學(xué)中每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方式，是課堂教學(xué)效果和效率的源泉和根本。 1 調(diào)查對(duì)象與方法 調(diào)查對(duì)象 調(diào)查對(duì)象為河南省醫(yī)藥學(xué)校、開(kāi)封市建設(shè)職工中等專業(yè)學(xué)校、開(kāi)封市文化旅游學(xué)校的全日制中職學(xué)生。. . . . .中職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究報(bào)告 【摘 要】通過(guò)對(duì)三所各具特色的中職學(xué)校的充分調(diào)研，綜合分析，初步勾勒現(xiàn)階段中職學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的全景圖；探討了其深層形成原因和影響因素；提出合理的教學(xué)模式改革策略。河南省醫(yī)藥學(xué)校專業(yè)以藥物生產(chǎn)為主，兼有醫(yī)學(xué)護(hù)理和醫(yī)藥營(yíng)銷，全日制在校生5000余人，男女生比例約為1：4；開(kāi)封市建設(shè)職工中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)以建筑施工為主，全日制在校生1500余人，男女生比例約為3：1；開(kāi)封市文化旅游學(xué)校專業(yè)以文化旅游服務(wù)和酒店服務(wù)為主，全日制在校生2000余人，男女生比例約為1：1。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：中職學(xué)生大多數(shù)認(rèn)為“基礎(chǔ)太差，聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容”，是造成自己課堂玩手機(jī)和專業(yè)課打瞌睡的主要原因；只有21%認(rèn)為課堂教學(xué)中，與教師之間的互動(dòng)情況良好；多數(shù)認(rèn)為課堂質(zhì)量的好壞與教師有關(guān)；%對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性和教師講課的幽默性感興趣；近半數(shù)感覺(jué)老師經(jīng)常講解課本
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