水的組成-說課稿-免費閱讀
【正文】 五、板書設計： 課題3 水的組成氫氣的物理理性質(zhì)：檢純、燃燒現(xiàn)象：氫氣+氧氣水 H2 O2 H2O氫氣燃燒實驗電解水實驗現(xiàn)象：①兩極都產(chǎn)生無色氣體②與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體的體積比約為1︰2水氫氣+氧氣 H2O H2 O2結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。最后，如何用化學語言把這個反應表示出來？反應物、生成物、反應條件各是什么？學生：反應物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應條件是通電。然后逐步實施方案，驗證猜想。有水滴生成，由：氫氣 + 氧氣水，思考：氫氣由氫元素組成、氧氣由氧元素組成，猜想：水中一定有什么元素？過渡：人們發(fā)現(xiàn)了氫氣能夠在空氣中或氧氣中燃燒生成水后，又研究了水的分解實驗。利用啟普發(fā)生器制取氫氣，并進行氫氣性質(zhì)的探究。1977年11月9日，在印度東南部的馬得利斯某一海灣的水域內(nèi)，發(fā)生了一次大火。學生在第二單元課題2“氧氣”中所學習的氧氣檢驗方法是本課題學習的基礎之一?？傊?，教材在編排上注重了新舊知識間的聯(lián)系。水,是課程標準一級主題“身邊的化學物質(zhì)”部分的內(nèi)容。難點：通過氫氣燃燒實驗、電解水實驗，分析、確定水的組成。課前準備：氫氣在空氣里燃燒實驗、電解水實驗視頻。這樣設計主要考慮：情境創(chuàng)設目的在于激疑，使學生產(chǎn)生認知沖突，既不能“喧賓奪主”，又要達到“激疑”的效果。如何用化學語言把這個反應表現(xiàn)出來？反應物、生成物、反應條件各是什么？學生回答：反應物為氫氣和氧氣，生成物是水，反應條件是點燃
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