水的三態(tài)變化說課稿-免費閱讀
【正文】 （出示幻燈片)②課件出示題目，完成練習。四、說教學過程：導入新課以談話提問的形式引導學生說出日常生活中見到的情形導入新課：①同學們，大家知不知道你們見過的大江、大河的水最終流到了哪里去了？②那大家有沒有想過難道海不會有裝不下的一天嗎？ 教學反思：通過學生日常見到的自然情況但又存有疑慮的問題入手，既通俗又能引起思考，符合三年級的知識層次。三、說教法與學法教法：首先，教學中充分利用多媒體信息化教學手段，使抽象的概念具體化，枯燥的知識趣味化。過程與方法： 回憶或觀察水在自然界的各種形態(tài)——云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣……討論它們之間變化的原因和條件。下面我通過說教材、說教學目標、說教法和學法、重難點、說教學過程來進行說課。二、說教學目標科學概念：水在自然界有各種形態(tài)——云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣。
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