【正文】 4． 通過各種形式提高青年教師的理論和實(shí)踐教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士研究生，給新分配來校教師制定專業(yè)發(fā)展方向和五年的培養(yǎng)目標(biāo)，指定導(dǎo)師，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用， 指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)研究、科研活動、編寫專業(yè)教材，承擔(dān)科研工作， 并安排到實(shí)驗(yàn)室、企業(yè) 等單位和技術(shù)短期培訓(xùn)班進(jìn)行實(shí)踐鍛煉 ， 擬定進(jìn)程如下 : 項(xiàng)目 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 高職比例 1% 3% 5％ 10％ 研究生比例 20% 30% 60% 70％ 80％ 研究生 引進(jìn)數(shù)量 1 人 4 人 3 人 2 人 3 人 技術(shù)培訓(xùn) 2 人次 3 人次 3 人次 3 人次 （四）教材建設(shè) 教材建設(shè)按照 “緊跟現(xiàn)代工程科技，加快教材內(nèi)容更新，重點(diǎn)編寫特色教材，反映工程特點(diǎn)，形成系列應(yīng)用型教材 ”的原則，嚴(yán)把教材選用關(guān)，確保教材建設(shè)適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的需要， 公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的教材全部采用選擇 21世紀(jì)規(guī)劃教材和行業(yè)推薦教材，針對專業(yè)性較強(qiáng)的課程，組織教師編寫 一套 能夠反映應(yīng)用型特色和課程整合的特色教材，把行業(yè)發(fā)展的 新動向、新技術(shù)及時(shí)納入教材內(nèi)容，擬定進(jìn)程如下： 教材類型 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 公開出版教材 1 2 2 2 校內(nèi)自編教材 3 5 5 5 年份 12 （五）精品課建設(shè) 按照企業(yè)崗位要求，參照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合任務(wù)教學(xué)的人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心，改革機(jī)電一體化專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，制定以突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求。 （ 1） 在工程訓(xùn)練中心的建設(shè)上，一方面在原有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，按照高職人才培養(yǎng)的能力要求，重新進(jìn)行資源配置，并鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研立項(xiàng)，利用現(xiàn)代技術(shù)手段對現(xiàn)有儀器設(shè)備進(jìn)行改造和自主開發(fā)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，以適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的需要；另一方面深入調(diào)查論證，新建具有技術(shù)先 進(jìn)性的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地，初步建成能夠再現(xiàn)工程環(huán)境的工程訓(xùn)練基地，使學(xué)生通過在工程環(huán)境中的實(shí)踐訓(xùn)練，把應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于實(shí)踐的 觀察 和判斷、建模和設(shè)計(jì)、仿真和制造的整個(gè)過程中。在所有的教學(xué)、科 研、實(shí)踐和社會活動中，強(qiáng)調(diào)工程的應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)新性等工程思想、觀念和方法的教育。 其中， 以工程設(shè)計(jì)意識訓(xùn)練為主線。 二、機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)目標(biāo) （一） 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色的確立 機(jī)電一體化專業(yè)是高校的傳統(tǒng)專業(yè)，我們 必須努力尋求行業(yè)、企業(yè)的支持，主動為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型人才，打特色牌，走特色路，找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方向和人才培養(yǎng)特色。 （ 四）建立特色專業(yè)建設(shè)評估制度 以評促建 ， 以評促改 ， 完善特色專業(yè)負(fù)責(zé)人目標(biāo)責(zé)任制 ， 實(shí)行特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理 ， 確保特色專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 通過 五年的努力 ， 建設(shè)一批社會需求高、優(yōu)勢突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強(qiáng)、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會評價(jià)好的特色專業(yè) ， 并以特色專業(yè)建設(shè)帶動 相關(guān) 專業(yè)建設(shè) ， 促進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。 —— 專任教師中 ,“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上 。 為了更 好地貫徹和落實(shí)《 計(jì)算機(jī) 職業(yè)學(xué)院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ，將特色專業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處 ， 根據(jù) 學(xué)院《教學(xué) 改革 實(shí)施 意見 》 ， 制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個(gè)左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。詳見國際商務(wù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目資金預(yù)算表。 3． 形成一套以職業(yè)能力和崗位需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生 “多元化崗位能力 +職業(yè)素養(yǎng)” 為目標(biāo)，工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)方案，可供省內(nèi)其他高職院校同類專業(yè)參考。 并 利用 國際商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺 ， 組織教師參與自備題庫的建設(shè)工作。 3． 搭建含即時(shí)通訊功能的遠(yuǎn)程課堂或現(xiàn)場培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生 再 培訓(xùn) 服務(wù)。 （六）建立 畢業(yè)生資料庫 ， 創(chuàng) 建畢業(yè)生綜合服務(wù)平臺 自 2020 年 國際商務(wù)專業(yè) 開始招收高職生 以來 ， 為 本省和沿海地區(qū) 輸送了 1000 多名 高素質(zhì)技能型外貿(mào)行業(yè)一 線 人才 。 2．推行雙語教學(xué) 國際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要是在外貿(mào)企業(yè)和其他外貿(mào)相關(guān)企業(yè)的國際商務(wù)崗位從事涉外商務(wù)工作，在將來相應(yīng)工作崗位上，所處理的事務(wù)和所操作的業(yè)務(wù)基 本都是用英語進(jìn)行的，為了進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)英語水平和專業(yè)技能水平，以滿足目前外經(jīng)貿(mào)企業(yè)崗位的能力要求 ， 雙語教學(xué)在國際商務(wù)專業(yè)教學(xué)中勢在必行。 圖 5 國際商務(wù)專業(yè)課程體系總圖 （ 四 ） 強(qiáng)化課程建設(shè)， 制定 適應(yīng) 崗位能力 要求的實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn) 為了推動課程發(fā)展，避免教學(xué)資源的浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè)， 并 未來的兩年內(nèi)，我們將 實(shí)施課程負(fù)責(zé)人制度， 在 不斷的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，加強(qiáng)課程建設(shè)。 （ 三 ） 推行和 完善基于工作 過程的 課程體系 三年的 省級 示范 性院校 建設(shè)，我們已通過調(diào)研、分析， 以具體的工作崗位（外貿(mào)業(yè)務(wù)員）為依托， 完成了基于工作過程的課程體系的構(gòu)建。 第一， 我們將 選送 6 名教師到國外進(jìn)修語 言 、 6 名教師到澳大利亞 參加中澳合作辦學(xué)的師資培訓(xùn) 、 10 名以上教師在省內(nèi)參加英語集訓(xùn)，以滿足涉外專業(yè)雙語教學(xué)的要求和中澳合作辦學(xué)師資的要求；第二，我們將選送 6 名教師到 國外 學(xué)習(xí)先進(jìn)職教理念 、每年 5 名以上教師參加 國內(nèi)高職教育研討會 或相關(guān)培訓(xùn) ，以提升職教理念和職教能力；第三，我們將選送 5 名教師出國參加專業(yè)培訓(xùn)、每年 5 名以上教師參加專業(yè) 知識 交流和培訓(xùn)、 每年 5 名以上教師到 國內(nèi)其他高職院?？疾旌徒涣?，以滿足 國際 化 視野 的開拓 和 教學(xué)能力的提升 ； 同時(shí)，完善教師的考評聘制度，將教師的社會服務(wù)能力納入績效考核、職稱評定和教師聘用中 ，提升教師服務(wù)社會意識。 9 學(xué)生凳 120 塑料方凳，結(jié)實(shí)耐用 10 學(xué)生電腦 120 不低于：聯(lián)想 intelE3400/1G 內(nèi)存 /160G 硬盤 /集成顯卡、 AC97 聲卡、 100M 網(wǎng)卡、硬盤保護(hù)卡、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)同傳功能模塊 /” LCD 11 附件 五類網(wǎng)線，電源布線等 ； 公牛牌 ； 符合系統(tǒng)布線要求 12 投影機(jī) 2 愛普生 3000 流明， 1024*768 分辨率，含 120寸電動幕布、吊架、配套線材等 13 中控 2 一鍵開關(guān)主控設(shè)備，延時(shí)關(guān)閉投影機(jī) 合計(jì) (2)國際商務(wù) 專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心 專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心將 通過純軟件的“虛擬沙盤”為學(xué)生提供模擬環(huán)境教學(xué)，仿 真教學(xué)實(shí)訓(xùn)流程、綜合實(shí)操 訓(xùn)練讓 學(xué)生 迅速掌握企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、操作模式、工作流程與重點(diǎn)，具備感性認(rèn)識和全局觀念，縮短與企業(yè)實(shí)際需求的距離， 實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)。電腦網(wǎng)絡(luò)型語音室 裝有點(diǎn)播文本 、 音頻 、 視頻 、 網(wǎng)絡(luò)課件等 學(xué)習(xí)資源 以及 自主錄制口語音頻 ，可 進(jìn)一步 提升英語的聽說讀寫能力， 電腦機(jī)房 可提升學(xué)生 辦公軟件應(yīng)用能 力以及文字輸入能力 。同時(shí)，承接企業(yè)的課題 2 項(xiàng)，為企業(yè)解決問題，為當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)外經(jīng)貿(mào)事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。 五 、 專業(yè) 建設(shè)內(nèi)容 1． 與企業(yè)共同建設(shè)一個(gè)與外貿(mào)企業(yè)工作環(huán)境零距離對接， 可 融 教學(xué)、實(shí)踐、企業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)鑒定為一體 的 國際商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺 ， 并將該平臺建設(shè)成為具有輻射和引導(dǎo)作用的創(chuàng)新性 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)示范中心 。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、時(shí)代的變化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要升級換代。 圖 1 模擬外貿(mào)公司實(shí)訓(xùn)基地 （ 四 ）存在的問題和不足 國際商務(wù)專業(yè) 作為省級特色專業(yè)和重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，有一定的資金投入， 取得 了一系列 建設(shè) 成果，為提升專業(yè)服務(wù)能力奠定了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但 我們感覺 服務(wù)效果 還是 不明顯，主要存在以下原因： 1．實(shí)訓(xùn)條件 缺乏共享 性 現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件雖然符合專業(yè)人才培養(yǎng)定位，能滿足“學(xué)做一體”課程的教學(xué)要求。 2． 形成 了 高素質(zhì) 專兼結(jié)合、校企互通的 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) ，為專業(yè)服務(wù)能力提供了師資保障 學(xué)院、 系部一直非常重視教研組織的建設(shè)，根據(jù)專業(yè)的課程體系成立了國際貿(mào)易課程、報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)課程、經(jīng)濟(jì)法律課程三個(gè)教 研室，以教研室的經(jīng)常性活動讓教師更好的交流和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量 ，提升 專業(yè) 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力。 3． 積極參與行業(yè)企業(yè)的 專項(xiàng) 培訓(xùn)和技術(shù)科研 近幾年來我們根據(jù)自己的學(xué)科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，應(yīng)省級商務(wù)系統(tǒng)、各地市及企業(yè)的要求，提供 師資開展 針對性的培訓(xùn)服務(wù)，如江西省國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易協(xié)會的新批外經(jīng)貿(mào)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干外貿(mào)知識培訓(xùn)、吉安市外經(jīng)貿(mào)局、南昌市中小企業(yè)協(xié)會、南昌市西湖區(qū)經(jīng)貿(mào)委、南昌市工商業(yè)聯(lián)合會等機(jī)構(gòu)開展的外貿(mào)專業(yè)知識培訓(xùn)，同時(shí)，學(xué)院作為商務(wù)部“人才強(qiáng)商”工程 培訓(xùn)基地，我們也為中南片區(qū)地市級商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班提供師資。我國經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)線急需大量 全面 掌握國際商務(wù)、企業(yè)管理、國際市場營銷、函電談判等專業(yè)能力 的復(fù)合型涉外人才。 二、 國際商務(wù)專業(yè) 發(fā)展 現(xiàn)狀 國際商務(wù)專業(yè)始建于 1964 年，前身為對外貿(mào)易業(yè)務(wù)專業(yè)，有著悠久的歷史，期間為外經(jīng)貿(mào)企業(yè)輸送中專畢業(yè)生千余人次。 學(xué)院注重實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)， 近三年來，學(xué)院在原有實(shí)踐教學(xué)條件的基礎(chǔ)上，先后投資 800 多萬元，興建了同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室、出入境語言情境實(shí)訓(xùn)室、各國風(fēng)格迥異的外語語言情境室、模擬外貿(mào)公司、證券交易實(shí)訓(xùn)室、阿里迪迪 (電子商務(wù) )貿(mào)易有限公司、投資理財(cái)咨詢公司、小語種翻譯工作室等十多個(gè)校內(nèi)仿真專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院于 2020 年升格為高職學(xué)院。 近幾年，學(xué)院把“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略作為可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，致力于建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué) 水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。 2020 年 5 月，學(xué)院又被商務(wù)部授予“國際商務(wù)官員研修基地”，成為全國四大援外培 訓(xùn)基地之一，開始承擔(dān)對發(fā)展中國家商務(wù)官員的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)范圍涉及三十多個(gè)發(fā)展中國家。這些專業(yè)以外貿(mào)業(yè)務(wù)能力和語言能力為核心，面向共同的崗位群，如“外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外銷員、單證員、跟單員、報(bào)檢員、報(bào)關(guān)員、商務(wù)會展員、國際經(jīng)貿(mào)風(fēng)險(xiǎn)管理師”等。 （二）專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀 1． 為江西及沿海開放地區(qū)外經(jīng)貿(mào)行業(yè)的發(fā)展提供了穩(wěn)定的人才保障 國際商 務(wù)專業(yè)自 2020 年開始招收高職生，共有畢業(yè)生 1137 名，初次就業(yè)率平均 達(dá) 95%以上，大部分崗位為外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員、跟單員和文秘，就業(yè)對口率達(dá)到％，其中服務(wù)于本省外經(jīng)貿(mào)企業(yè)的占 75%以上，其中不乏有賽維 LDK 太陽能高科技有限公司 的彭小鋒， 南昌 銀志 紡織 服裝 城實(shí)業(yè)有限公司 擔(dān)任 董事長 的羅 德志等商 業(yè)巨子，還有大批活躍于江浙滬粵等沿海地區(qū)的外貿(mào)驕子。 特別是 20202020 年三年 省級示范 重點(diǎn)專業(yè) 建設(shè)， 我們通過人才培養(yǎng)模式 改革、課程體系 重新 構(gòu)建、課程建 設(shè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及所輻射的專業(yè)群等項(xiàng)目 建設(shè)， 夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)，提升了專業(yè)發(fā)展水平 ，在 服務(wù)江西外經(jīng)貿(mào)行業(yè)發(fā)展上具備明顯優(yōu)勢 。 3． 具有真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和產(chǎn)學(xué)一體的 專業(yè)實(shí)踐教學(xué) 條件 ，為專業(yè)服務(wù)能力提供硬件設(shè)施保障 目前，國際商務(wù)專業(yè)已擁有穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，其中校內(nèi)設(shè)有 模擬外貿(mào)公司工作環(huán)境設(shè)立的業(yè)務(wù)部、儲運(yùn)部、商品陳列室、商務(wù)會議室、培訓(xùn)室等，這些實(shí)訓(xùn)室與模擬仲裁庭一起構(gòu)建成一個(gè)部門結(jié)構(gòu)合理 ，仿真 外貿(mào)環(huán)境和工作任務(wù) 的模擬外貿(mào)公司實(shí)訓(xùn)基地，可供國際商務(wù)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)、商務(wù)會展等“國際經(jīng)貿(mào)”專業(yè)群進(jìn)行國際商務(wù)相關(guān)專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)。 尤其 在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下， 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生所進(jìn)入的涉外崗位要求 以及國際商務(wù)專業(yè) 中澳合作辦學(xué)對師資的要求 ， 使得 具 備 國際 化 視野 和 國際先進(jìn) 職教理念 、能開展 雙語教學(xué)的教師隊(duì)伍 成為迫切需求 。為江西 及周邊 乃至沿海城市的外經(jīng)貿(mào)行業(yè)提供高技能人才 保障，同時(shí)， 把國際商務(wù)專業(yè)辦成 特色鮮明，在其他高職院校同類專業(yè)中起示范和引領(lǐng)作用的重點(diǎn)專業(yè)。 5． 創(chuàng)建畢業(yè)生綜合服務(wù)平臺 。 1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 在 今后的兩年中，我們將 以就業(yè)為導(dǎo)向， 本著實(shí)用性、適用性、仿真性、先進(jìn)性、可操 作性、 可擴(kuò)展性 和可與企業(yè)共享的原則 ， 引進(jìn) 企業(yè)和軟件公司等 戰(zhàn)略合作伙伴， 計(jì)劃投 入 290 萬元 左 右 ， 新建一個(gè) 功能齊全、設(shè)施一流的 國際商務(wù) 綜合實(shí)訓(xùn)平臺， 并將該平臺建設(shè)成 為具有輻射和引導(dǎo)作用的 創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心 。 4 語音交換機(jī) 6 磊科： 24 口 /10M100M/符合 標(biāo)準(zhǔn)/最長 100 米網(wǎng)線 5 交換機(jī)機(jī)柜 1 新華： 米鋼質(zhì)，國標(biāo)，含 7 只理線器 6 功放音箱 1 音箱功率滿足 70 平方教室的需求 7 主控桌 1 1800*750*800，合理安置主控設(shè)備 8 教師椅 1 五輪轉(zhuǎn)椅，高度可調(diào) 9 學(xué)生數(shù)字終端 60 卓越：★獨(dú)立式外置終端（每個(gè)學(xué)生一臺），數(shù)字化設(shè)計(jì)，自帶 3 寸液晶屏，支持文本、MP3 等格式文件的點(diǎn)播；觸摸式按鍵，防塵防液設(shè)計(jì)，通過了 3C、 FCC 等相關(guān)認(rèn)證 10 耳機(jī)話筒組 61 開放型頭夾式耳機(jī) /頻率 20