【正文】 學(xué)生不同的能力缺失進(jìn)行訓(xùn)練。 課程資源包： 建立課程教學(xué)大綱、電子教案、試題庫、案例庫、多媒體課件、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）等。 9．承接企業(yè)的 課題 2 項，為企業(yè)解決問題，為當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)外經(jīng)貿(mào)事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。 三、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 按照理 念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時間 ， 加強(qiáng) 5 個特色專業(yè)建設(shè) ， 突出 機(jī)電一體化、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價、會計電算化和室內(nèi)設(shè)計技術(shù)等 5 個 特色專業(yè)。 結(jié)合課程建設(shè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)需要 ， 多渠道、多形式聘任校外行業(yè)專家、高校知名學(xué)者。教學(xué)內(nèi)容要注重基礎(chǔ)，著眼 未來，跟隨學(xué)科最新發(fā)展，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，并逐步修訂專業(yè)教材，以 “素 7 質(zhì) ”和 “能力 ”培養(yǎng)為目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容，滲透工程問題，對課程設(shè)計等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行多方位的改革及實(shí)踐，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。 3． 實(shí)訓(xùn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè) 培養(yǎng)有特色的應(yīng)用型高職專業(yè)人才，建設(shè)具有良好條件、能夠再現(xiàn)工程環(huán)境的工程訓(xùn)練中心顯得尤為重要。五年內(nèi)完成開發(fā) 46 個包含課程核心內(nèi)容的實(shí)踐學(xué)習(xí)項目，與企業(yè)經(jīng)理、專業(yè)核心 課程骨干教師合作開發(fā)配套教學(xué)課件和助學(xué)軟件。理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)置合理，突出應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn) 工程素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)這條主線，通過三段 式工程訓(xùn)練模式 （第一階段：基礎(chǔ)理論與訓(xùn)練，規(guī)范－解構(gòu)－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生認(rèn)知感悟能力的培 8 養(yǎng)；第二個階段：基本技能與強(qiáng)化，反思－重構(gòu)－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生主觀表現(xiàn)能力的培養(yǎng)；第三階段：技能應(yīng)用與擴(kuò)展，探索－創(chuàng)新－實(shí)踐，側(cè)重學(xué)生個性化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)） ，使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的數(shù)控技術(shù)、機(jī)電控制技術(shù)、 CAD/CAM 技術(shù)的知識和能力。 2． 深入企業(yè)生產(chǎn)一線，積極與用人單位共同探討本專業(yè)人才應(yīng)具備的能力，取得企業(yè)對本專業(yè)人才需求情況的第一手資料，明確企業(yè)需要什么樣的人才，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)定位在什么技術(shù)層次上，從事什么工作，所需的專業(yè)知識是什么，進(jìn)一步明確專業(yè)培養(yǎng)方向 。 各教學(xué)系要把特色專業(yè)建設(shè)列為本系的“一把手”工程。 二、特色專業(yè) 建設(shè) 原則 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅持把特色專業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ， 做到學(xué)院發(fā)展規(guī)劃 2 優(yōu)先安排特色專業(yè)建設(shè) ， 資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設(shè) ， 教學(xué)資源投入優(yōu)先滿足特色專業(yè)建設(shè)需要 ， 通過優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領(lǐng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。 5． 創(chuàng) 建 1 個畢業(yè)生綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺 。 （ 七 ） 豐富 資源庫建設(shè) 根據(jù)全國外經(jīng)貿(mào)行業(yè)教育教學(xué)委員會工 作 的安排，在未來兩年內(nèi)，將集合成員單位的骨干力量，包括高職院校和企業(yè)、協(xié)會等共同推進(jìn)國際商務(wù)專業(yè)數(shù)字資源庫建設(shè)。一是教師，二是學(xué)生。 根據(jù) 國際商務(wù) 專業(yè)人才的 職業(yè) 需求預(yù)測分析 ， 將 國際商務(wù) 專業(yè) 人才 培養(yǎng) 目標(biāo) 定位于 從事外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員、跟單員等外貿(mào)一線從業(yè)人員 。 圖 2 國際商務(wù) 專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心 整體布局 國際商務(wù) 專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心預(yù)算如下： 表 3 國際商務(wù) 專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心 建設(shè)預(yù)算表 （單位：萬元） 序號 項目 數(shù)量 單價 金額 備注 1 學(xué)生機(jī) 120 臺 78 神舟電腦配置如下： intel i7cpu,512Ｍ 處理顯卡， 2g 內(nèi)存 1tb硬盤（硬盤還原，網(wǎng)絡(luò)同傳，硬盤保護(hù)功能） 寸液晶顯示器 2 教師機(jī) 2 臺 1 2 神舟電腦配置 intel i7cpu, 1g 處理顯卡， 4g 內(nèi)存， 1tb 硬盤（硬盤還原，網(wǎng)絡(luò)同傳，硬盤保護(hù)功能），23 寸液 晶顯示器 3 液晶電視（網(wǎng)絡(luò)功能） 10 臺 4 32 寸康佳牌 4 24 口交換機(jī) 8 臺 2 16 cisco 思科牌 5 機(jī)柜 2 個 3 圖騰牌 6 投影，電動屏幕 2 套 5 Toshiba 牌 7 音箱 4 個 2 惠威牌 8 網(wǎng)絡(luò) 布線 130 個 9 軟件 開發(fā) 1 套 55 55 與軟件企業(yè)，行業(yè)專家合作開發(fā) 國際商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺 （功能要求如下所述 ） 10 學(xué)生操作臺 120 套 18 11 教師中控臺 2 套 5 10 12 教室 改造 8 地板鋪設(shè)及裝飾等 13 一體機(jī)及附設(shè) 1 套 5 5 惠普 CM4730 MFP 總計 國際商務(wù) 綜合 實(shí)訓(xùn) 平臺可以實(shí)現(xiàn) 以下功能 : ① 實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐一體化， 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量， 增強(qiáng)學(xué)生 基本能力和 實(shí)踐能力，縮短學(xué)生 就業(yè)適應(yīng)期 ，迎合企業(yè)對人才的需求 ； ② 為 行業(yè) 企業(yè)員工 的繼續(xù)教育、同類院校的師資培訓(xùn) 提供了 軟 硬件保障； ③ 實(shí)現(xiàn)外貿(mào)類職業(yè)技能鑒定由傳統(tǒng)的筆試到上機(jī)操作的過渡，使職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)與崗位要求更加貼近； ④ 通過平臺中建立的電子商務(wù)網(wǎng)站 可協(xié)助省內(nèi)中小企業(yè)開拓國際市場，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)間“校中廠”的深度合作； ⑤ 規(guī)范了教師實(shí)訓(xùn)教學(xué) 和 職業(yè) 培訓(xùn) 的標(biāo)準(zhǔn) ； 圖 3 國際商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺 功能 2．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 國際商務(wù) 專業(yè)現(xiàn)有 40 個校外實(shí)習(xí)基地，擬通過 2 年時間，大力開拓新的校外實(shí)訓(xùn)基地 ，在現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與行業(yè)和外貿(mào)企業(yè)的合作 ， 再建 10 個校外實(shí)訓(xùn)基地， 以滿足 學(xué)生 參加校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的需要。 本著提升專業(yè)服務(wù)能力的宗旨，密切聯(lián)系集團(tuán)內(nèi)企業(yè)，加大投入，落實(shí)專業(yè)各項建設(shè)內(nèi)容。因此，我院國際商務(wù)專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)要納入整個江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的規(guī)劃中，使專業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對接，推動地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級換代。 現(xiàn)承擔(dān)外貿(mào)企業(yè)專業(yè)咨詢或法律服務(wù)工作的有 5 人， 取得 職業(yè)考試 培訓(xùn)師 資格 且經(jīng)常為企業(yè)員工及兄弟院校學(xué)生開展培訓(xùn)的老師 有 12 人，碩士以上學(xué)歷的教師有 12 人， 省級骨干教師 2 人 ， 省級教學(xué)名師 2 名， 專業(yè)建設(shè)帶頭人鄒建華教授被授予 江西 省 中青年 國際貿(mào)易 學(xué)科帶頭人。江西 省 因勞動力成本低和加工業(yè)基礎(chǔ)良好 具備相應(yīng)的優(yōu)勢 ， 只是在擁有機(jī)遇的同時，還存在著較大的挑戰(zhàn) 。目前，學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到 89 個，校外緊密型實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到了 238 個，實(shí)踐教學(xué)條件大大改善，教學(xué)效果明顯提高。 學(xué)院現(xiàn)有專業(yè) 40 個，其中包括商務(wù)英語、商務(wù)日語、應(yīng)用德語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語、應(yīng)用阿拉伯語、應(yīng)用法語和應(yīng)用葡萄牙語等八個外國語語言專業(yè)和國際商務(wù)、會計（涉外）、會展策劃與管理、財政與金融、工商企業(yè)管理、電子商務(wù)、酒店管理、物流管理、人力資源管理等三十多個財經(jīng)和管理類專業(yè)，現(xiàn)已形成了 以國際商務(wù)、商務(wù)外語、財經(jīng)類專業(yè)為主，以旅游、管理、物流、信息專業(yè)為輔，相互支撐，協(xié)調(diào)發(fā)展的適應(yīng)我國特別是我省產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的的專業(yè)群。 專業(yè) 現(xiàn)有 23名專任教師， 6 個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和 40 個校外實(shí)訓(xùn)基地。 2020 年本專業(yè)被批準(zhǔn) 為院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)， 2020 年被遴選為省級特色專業(yè)， 2020 年列入省級示范院校重點(diǎn)建設(shè) 專業(yè) ， 2020 年 基于工作過程的人才培養(yǎng)模式入選 省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗區(qū) 。 2．師資結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化 近幾年 ，國際商務(wù)專業(yè) 已經(jīng)形成一支 高素質(zhì)專兼結(jié)合、校企互通的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊 。 3． 以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，確定專業(yè)對應(yīng)崗位群，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式， 推進(jìn)基于工作過程的課程體系的實(shí)施， 制 定一個具有示范作用符合外經(jīng)貿(mào)行業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)方案 ，與兄弟院校共享 。 3 教師操作控制平臺 1 ★卓越：自帶 5 寸液晶，嵌入式設(shè)計，提 DVD影碟機(jī)、視頻展示臺等多媒體設(shè)備輸入接口，集成中控面板媒體設(shè)備操作功能。 每年選派 46名教師下企業(yè)掛職鍛煉 不少于 2 個月。 （ 五 ）創(chuàng)新教學(xué)改革項目 1． 創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 核心專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計以項目導(dǎo)向、學(xué)做一體、工學(xué)交替等方式為主，交替進(jìn)行。該平臺主要包括以下幾項 內(nèi)容 ： 1．建立畢業(yè)生 網(wǎng)絡(luò) 信息庫 。 同時， 利用多年來在高職院校中的影響力，成立江西商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)，為江西省內(nèi) 兄弟院校的同類專業(yè) 牽線搭橋，利用假期 開展“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)和新教師崗前培訓(xùn)， 重點(diǎn)加強(qiáng)教師的專業(yè)技能和職業(yè)能力，使他們在教學(xué)、科研和鑒定等服務(wù)社會的能力得到提高， 為 整個江西 外貿(mào)企業(yè)人才素質(zhì) 的提高做鋪墊 。積極爭取行業(yè)、企業(yè)和社會的投入，努力增強(qiáng)自我造血能力， 擴(kuò) 大中央財政專項投入的效益。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為與企業(yè)共同開發(fā)的課程 。同時，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)改制及技術(shù)改造正向縱深推進(jìn)，中國有望成為世界新的制造中心和加工中心，制造業(yè)將成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。 （ 2）大 力推動教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革，立體構(gòu)架課程體系，更新內(nèi)容，突出整合，推動整體優(yōu)化。 （ 3） 在建 設(shè)校內(nèi)工程訓(xùn)練中心的同時，我們進(jìn)一步尋求企業(yè)支持，挖掘社會資源，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生能夠深入生產(chǎn)第一線，參觀和參與生產(chǎn)過程，為學(xué)生提供良好的工程實(shí)踐環(huán)境 ，擬定 進(jìn)程如下： 10 年份 2020年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 實(shí)訓(xùn)室 調(diào)研 確定建設(shè)規(guī)劃與建設(shè)方案 完成 5 個實(shí)訓(xùn)室及其配套的軟件建設(shè) 完成 3 個實(shí)驗室及其配套的軟件建設(shè) 進(jìn)一步開發(fā)試驗項目 校內(nèi) 基地 調(diào)研 改善基礎(chǔ)實(shí)習(xí)設(shè)施 ,增加實(shí)習(xí)內(nèi)容 建成數(shù)控加工中心和機(jī)加工實(shí)習(xí)基地 實(shí)現(xiàn)機(jī)加工中心的產(chǎn)學(xué)結(jié)合 拓 展 業(yè) 務(wù) 范圍，產(chǎn)學(xué)結(jié)合進(jìn)一步深化 校外 基地 調(diào)研 完成 1－ 2 個基地建設(shè) 完成 2－ 3 個基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)訂單培養(yǎng) 完成 35 個基地建設(shè)，擴(kuò)大訂單培養(yǎng)規(guī)模 完成 35 個基地建設(shè)，擴(kuò)大訂單培養(yǎng)規(guī)模 （三）師資隊伍的建設(shè) 師資隊伍建設(shè)要以 “德才兼?zhèn)洹⑴囵B(yǎng)骨干、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì) ”為指導(dǎo)思想。 在師資隊伍建設(shè)上，采取以下措施： 1． 在現(xiàn)有師資力量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引進(jìn)人才，特別是生產(chǎn)一線中具有高中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、有較高學(xué)識和熱愛教育事業(yè)的人才。打破傳統(tǒng)的課程之間條塊分割，進(jìn)行內(nèi)容整合，推行課程的模塊化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化。 河北省在機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備研發(fā)、汽車工業(yè)等領(lǐng)域有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。 —— 每個特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地 ， 加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入 ， 每個特色專業(yè)建成 1—2 個校內(nèi)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)基地 ， 并配備功能完善、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備及軟件。 （四）質(zhì)量控制 學(xué)院建立了院、系、教研室、備課組四級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，從教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理、培養(yǎng)方案制定上實(shí)行全程監(jiān)控，做好信息收集與信息的反饋工作，從而提高專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。今后我們更應(yīng)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，爭取更多的機(jī)會參與上級主管部門江西省 商務(wù) 廳的外經(jīng)貿(mào)課題調(diào)研活動，聯(lián)合江西省國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易企業(yè)協(xié)會所屬的省內(nèi)各外貿(mào)公司、生產(chǎn)企業(yè)，為企業(yè)在外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域中的活動排憂解難，大力開展科學(xué)研究和“工學(xué)交替”活動，直接服務(wù)區(qū)域外經(jīng)貿(mào)發(fā)展。 2． 搭建 開放式的 人才培養(yǎng)質(zhì)量 網(wǎng)絡(luò)測評平臺， 實(shí)施第三方評價制度。教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新突出了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，體現(xiàn)了職業(yè)能力的綜合性，倡導(dǎo)了教學(xué)評價的開放性，強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的持續(xù)性。 3．聘請兼職教師 和外籍教師 加強(qiáng)兼職教師隊伍的建設(shè)。 4 語音交換機(jī) 6 磊科： 24 口 /10M100M/符合 標(biāo)準(zhǔn)/最長 100 米網(wǎng)線 5 交換機(jī)機(jī)柜 1 新華： 米鋼質(zhì)，國標(biāo)，含 7 只理線器 6 功放音箱 1 音箱功率滿足 70 平方教室的需求 7 主控桌 1 1800*750*800，合理安置主控設(shè)備 8 教師椅 1 五輪轉(zhuǎn)椅，高度可調(diào) 9 學(xué)生數(shù)字終端 60 卓越：★獨(dú)立式外置終端（每個學(xué)生一臺），數(shù)字化設(shè)計，自帶 3 寸液晶屏，支持文本、MP3 等格式文件的點(diǎn)播；觸摸式按鍵，防塵防液設(shè)計，通過了 3C、 FCC 等相關(guān)認(rèn)證 10 耳機(jī)話筒組 61 開放型頭夾式耳機(jī) /頻率 20— 20200HZ/耳機(jī)引線長 2m 11 學(xué)生雙聯(lián)桌 30 1400mm*55mm*75mm，帶 全封閉設(shè)備艙，桌腿帶金屬材料，可固定于地面。 5． 創(chuàng)建畢業(yè)生綜合服務(wù)平臺 。 尤其 在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下， 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生所進(jìn)入的涉外崗位要求 以及國際商務(wù)專業(yè) 中澳合作辦學(xué)對師資的要求 ， 使得 具 備 國際 化 視野 和 國際先進(jìn) 職教理念 、能開展 雙語教學(xué)的教師隊伍 成為迫切需求 。 特別是 20202020 年三年 省級示范 重點(diǎn)專業(yè) 建設(shè)， 我們通過人才培養(yǎng)模式 改革、課程體系 重新 構(gòu)建、課程建 設(shè)、教學(xué)實(shí)驗實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)以及所輻射的專業(yè)群等項目 建設(shè)， 夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)，提升了專業(yè)發(fā)展水平 ，在 服務(wù)江西外經(jīng)貿(mào)行業(yè)發(fā)展上具備明顯優(yōu)勢 。這些專業(yè)以外貿(mào)業(yè)務(wù)能力和語言能力