【正文】 業(yè) 已經(jīng)形成一支 高素質(zhì)專(zhuān)兼結(jié)合、校企互通的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 但 隨著校企合作的深化以及服務(wù)社會(huì)能力的提升，我們感覺(jué)到 年輕教師 的崗位經(jīng)驗(yàn) 還有待進(jìn)一步積累 ， 教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)還有待進(jìn)一步改進(jìn)，專(zhuān)兼職教師的比例也需進(jìn)一步優(yōu)化 ，教師隊(duì)伍的綜合實(shí)踐教學(xué)能力 、服務(wù)行業(yè)意識(shí)和服務(wù)能力都 還需要加強(qiáng)。 尤其 在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下， 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生所進(jìn)入的涉外崗位要求 以及國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè) 中澳合作辦學(xué)對(duì)師資的要求 ， 使得 具 備 國(guó)際 化 視野 和 國(guó)際先進(jìn) 職教理念 、能開(kāi)展 雙語(yǔ)教學(xué)的教師隊(duì)伍 成為迫切需求 。 3． 符合 企業(yè) 崗位要求的 課程體系和課程建設(shè) 有待進(jìn)一步 完善 在實(shí)施 符合 企業(yè) 崗位要求的 人才培養(yǎng)方案中， 由于 每一個(gè)教師對(duì) 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和 崗 位能力的理解不同，導(dǎo)致教學(xué)方法 的 設(shè)計(jì) 和 實(shí)施 過(guò)程 都不一樣 ， 教學(xué) 效果 差異很大，尤其是學(xué)生基本技能和職業(yè)素養(yǎng) 方面 的培育 ； 對(duì)于 人才培養(yǎng)質(zhì)量的 評(píng)價(jià) ， 雖然 由教師、學(xué)生、企業(yè)和行業(yè)共同參與，但評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)體系還未標(biāo)準(zhǔn)化 ，無(wú)法與就業(yè)要求接軌； 基于專(zhuān)業(yè)核心 技能 培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程有待重點(diǎn)突破 。 四 、 專(zhuān)業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng) 目標(biāo) 專(zhuān)業(yè)的發(fā)展關(guān)系到人才培養(yǎng)的種類(lèi)、規(guī)格和適應(yīng)工作的能力，關(guān)系到教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的質(zhì)量和水平。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要升級(jí)換代。促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，基礎(chǔ)和前提是不斷提高勞動(dòng)從業(yè)人員的素質(zhì)，特別是適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)所需要的高素質(zhì)、強(qiáng)能力等各類(lèi)人才作支撐，否則產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)建就是一句空話。因此，我院國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)要納入整個(gè)江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的規(guī)劃中，使專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)接，推動(dòng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)換代。 （一）專(zhuān) 業(yè)發(fā)展 目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)將以教育部《 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020） 》為指南，以 鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè) 為契機(jī)， 按照學(xué)院 “職業(yè)化、技能化、國(guó)際化”的辦學(xué)指導(dǎo)思想， 圍繞人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，完善與規(guī)范專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)省級(jí)、國(guó)家級(jí) 精品課程，建立與國(guó)際接軌、與產(chǎn)業(yè)需求相適應(yīng)的技能培訓(xùn)平臺(tái)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng) 質(zhì)量和 服務(wù)能力的 全面提高，提升 專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力 。為江西 及周邊 乃至沿海城市的外經(jīng)貿(mào)行業(yè)提供高技能人才 保障，同時(shí)， 把國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)辦成 特色鮮明，在其他高職院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中起示范和引領(lǐng)作用的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。 （二 ） 人才培養(yǎng)目標(biāo) 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和江西經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，了解國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)、通行的國(guó)際貿(mào)易慣例以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，熟悉國(guó)際貿(mào)易操作流程，掌握一定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)談判、函電處理、合同簽訂、單證制作等專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)具備良好的人際溝通能力和良好的職業(yè)道德，能夠從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)中，參展宣傳、尋找客戶(hù)、貿(mào)易磋商、簽訂合同、組織履約、單證處理、爭(zhēng)議處理等國(guó)際貿(mào)易實(shí)際業(yè)務(wù)的第一線“高技能”人才。國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位群為外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員和跟單員等外貿(mào)一線從業(yè)人員。 五 、 專(zhuān)業(yè) 建設(shè)內(nèi)容 1． 與企業(yè)共同建設(shè)一個(gè)與外貿(mào)企業(yè)工作環(huán)境零距離對(duì)接， 可 融 教學(xué)、實(shí)踐、企業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)鑒定為一體 的 國(guó)際商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái) ， 并將該平臺(tái)建設(shè)成為具有輻射和引導(dǎo)作用的創(chuàng)新性 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)示范中心 。 同時(shí)，開(kāi)拓 與企業(yè)“共享型” 校外實(shí)訓(xùn)基地 6 個(gè) ，探索一條行之有效的校企合作之路。 2．致力于一支高素質(zhì)“雙師 +雙語(yǔ)” 結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，形成 一個(gè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的 師資團(tuán)隊(duì)。 3． 以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求為依據(jù)，確定專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)崗位群，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式， 推進(jìn)基于工作過(guò)程的課程體系的實(shí)施， 制 定一個(gè)具有示范作用符合外經(jīng)貿(mào)行業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)方案 ，與兄弟院校共享 。 4．與企業(yè)合作促進(jìn) 專(zhuān)業(yè)核心 技能 培養(yǎng)的課程 建設(shè) ，達(dá)到示范效果。 5． 創(chuàng)建畢業(yè)生綜合服務(wù)平臺(tái) 。 6． 加強(qiáng)與兄弟院校，以及行業(yè)（企業(yè)）的合作，共同建設(shè)具有高等職業(yè)教育特色 ，全方位、開(kāi)放性、共享型的國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)數(shù)字資源庫(kù)， 更好地為國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)科研和區(qū)域開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)服務(wù)。 7． 主動(dòng)面向江西和全國(guó)其他各省市外經(jīng)貿(mào)的產(chǎn)業(yè)群和崗位群，發(fā)揮示范院校人力與學(xué)科優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)已設(shè)立的全國(guó)國(guó)際商務(wù)單證員、外貿(mào)跟單員、貨代員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、國(guó)際經(jīng)貿(mào)風(fēng) 險(xiǎn)管理師（員）培訓(xùn)點(diǎn)，大力開(kāi)展以崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為重點(diǎn)的職業(yè)培訓(xùn)，或通過(guò)下到行業(yè)協(xié)會(huì)或企業(yè)直接培訓(xùn)，或面向全省進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)等途徑，著力提高企業(yè)急需的國(guó)際商務(wù)師、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員、跟單員、報(bào)檢員、報(bào)關(guān)員、貨代員、商務(wù)會(huì)展員、國(guó)際經(jīng)貿(mào)風(fēng)險(xiǎn)管理師（員）等崗位工作人員的素質(zhì)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)層次，實(shí)現(xiàn) 兩年 為江西的外貿(mào)企業(yè)員工培訓(xùn)人數(shù)不低于1000 人次。同時(shí)，承接企業(yè)的課題 2 項(xiàng)，為企業(yè)解決問(wèn)題，為當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)外經(jīng)貿(mào)事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。 六 、 改革舉措 我們將以學(xué)院 擬 牽頭成立 的 江西商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)為契機(jī)，通過(guò)加 強(qiáng)校企合作，優(yōu)化整合職教資源，探索了聯(lián)合辦學(xué)、訂單式人才培養(yǎng)模式；通過(guò)實(shí)施地域和空間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探索了職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)人力資本運(yùn)作模式；通過(guò)實(shí)施師資和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到職業(yè)教育資源優(yōu)化配置，有效擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模和效果，實(shí)現(xiàn)多贏。 本著提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力的宗旨，密切聯(lián)系集團(tuán)內(nèi)企業(yè)，加大投入，落實(shí)專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容。 （ 一 ） 改善 實(shí)訓(xùn)條件 根據(jù)“學(xué)做一體”的教學(xué)模式， 本著“校企共建、互利互惠”的原則，對(duì)原有的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行 擴(kuò) 建。建設(shè)與外貿(mào)企業(yè) 共享 的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境與條件，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)與校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的 對(duì)接、頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)崗位的對(duì)接，將校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建成融教學(xué)、 實(shí)踐、 職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、企業(yè)咨詢(xún)與社會(huì)服務(wù)等功能為一體的示范性實(shí)訓(xùn)基地。 1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 在 今后的兩年中，我們將 以就業(yè)為導(dǎo)向， 本著實(shí)用性、適用性、仿真性、先進(jìn)性、可操 作性、 可擴(kuò)展性 和可與企業(yè)共享的原則 ， 引進(jìn) 企業(yè)和軟件公司等 戰(zhàn)略合作伙伴， 計(jì)劃投 入 290 萬(wàn)元 左 右 ， 新建一個(gè) 功能齊全、設(shè)施一流的 國(guó)際商務(wù) 綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)， 并將該平臺(tái)建設(shè)成 為具有輻射和引導(dǎo)作用的 創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心 。 國(guó)際商務(wù) 綜合 實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 擬占地面積 500 平方米左右， 分為 國(guó)際商務(wù) 基本技 能強(qiáng)化中心和 國(guó)際商務(wù) 專(zhuān)業(yè)技能 實(shí)訓(xùn) 中心兩部分， 融合了 辦公軟件應(yīng)用 、 英語(yǔ) 語(yǔ)言 訓(xùn)練 、國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程、國(guó)際商務(wù)單證、貨運(yùn)代理、報(bào)關(guān)報(bào)檢 等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 。 (1)國(guó)際商務(wù) 基本技能強(qiáng)化中心 根據(jù)外貿(mào)崗位對(duì)基本技能的要求， 國(guó)際商務(wù)基本技能強(qiáng)化中心由 電腦網(wǎng)絡(luò)型語(yǔ)音室 和電腦機(jī)房?jī)刹糠謽?gòu)成， 建成后將對(duì)國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)全程開(kāi)放，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)， 強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用和英語(yǔ)語(yǔ)言等崗位基本技能。電腦網(wǎng)絡(luò)型語(yǔ)音室 裝有點(diǎn)播文本 、 音頻 、 視頻 、 網(wǎng)絡(luò)課件等 學(xué)習(xí)資源 以及 自主錄制口語(yǔ)音頻 ，可 進(jìn)一步 提升英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力， 電腦機(jī)房 可提升學(xué)生 辦公軟件應(yīng)用能 力以及文字輸入能力 。 表 1 電腦網(wǎng)絡(luò)型語(yǔ)音室 建設(shè)預(yù)算表 （單位：萬(wàn)元） 序號(hào) 項(xiàng)目 數(shù)量 單價(jià) 總價(jià) 備注 1 教師電腦 1 不低于：聯(lián)想 I5/2G 內(nèi)存 /320G 硬盤(pán) /DVD/集成顯卡、 AC97 聲卡、 100M 網(wǎng)卡、硬盤(pán)保護(hù)卡 /19” LCD 2 系統(tǒng)軟件 1 ★卓越：引導(dǎo)式、可伸縮、人性化操作界面，友好易用，教師端只配置一臺(tái)顯示器。具備《計(jì)算機(jī)著作權(quán)登記證書(shū)》、《軟件產(chǎn)品登記證書(shū)》和《軟件產(chǎn)品登記測(cè)試報(bào)告》，實(shí)現(xiàn)所有招標(biāo)要求的功能。 3 教師操作控制平臺(tái) 1 ★卓越：自帶 5 寸液晶，嵌入式設(shè)計(jì)，提 DVD影碟機(jī)、視頻展示臺(tái)等多媒體設(shè)備輸入接口，集成中控面板媒體設(shè)備操作功能?？稍诮處熾娔X關(guān)機(jī)情況下獨(dú)立完成廣播、對(duì)講、示范等常規(guī)語(yǔ)音教學(xué)功能。 4 語(yǔ)音交換機(jī) 6 磊科： 24 口 /10M100M/符合 標(biāo)準(zhǔn)/最長(zhǎng) 100 米網(wǎng)線 5 交換機(jī)機(jī)柜 1 新華： 米鋼質(zhì)，國(guó)標(biāo)，含 7 只理線器 6 功放音箱 1 音箱功率滿(mǎn)足 70 平方教室的需求 7 主控桌 1 1800*750*800，合理安置主控設(shè)備 8 教師椅 1 五輪轉(zhuǎn)椅，高度可調(diào) 9 學(xué)生數(shù)字終端 60 卓越：★獨(dú)立式外置終端（每個(gè)學(xué)生一臺(tái)），數(shù)字化設(shè)計(jì)，自帶 3 寸液晶屏，支持文本、MP3 等格式文件的點(diǎn)播；觸摸式按鍵，防塵防液設(shè)計(jì)，通過(guò)了 3C、 FCC 等相關(guān)認(rèn)證 10 耳機(jī)話筒組 61 開(kāi)放型頭夾式耳機(jī) /頻率 20— 20200HZ/耳機(jī)引線長(zhǎng) 2m 11 學(xué)生雙聯(lián)桌 30 1400mm*55mm*75mm，帶 全封閉設(shè)備艙，桌腿帶金屬材料，可固定于地面。 12 學(xué)生凳 60 結(jié)實(shí)耐用 13 學(xué)生電腦 60 聯(lián)想： intelE3400/1G 內(nèi)存 /160G 硬盤(pán) /集成顯卡、 AC97 聲卡、 100M 網(wǎng)卡、硬盤(pán)保護(hù)卡、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)同傳功能模塊 /” LCD 14 附件 CKL:VGA 分配器 。成品連接線纜 安普五類(lèi)網(wǎng)線，贛昌電源布線，專(zhuān)用線等，電腦主機(jī)單獨(dú)供電 公牛三項(xiàng)六位 符合系統(tǒng)布線要求 合計(jì) 表 2 電腦機(jī)房 （ 兩套 ） 建設(shè)預(yù)算表 （單位：萬(wàn)元） 序號(hào) 貨物名稱(chēng) 數(shù)量 單價(jià) 總價(jià) 備注 1 教師電腦 2 不低于： intelE3400/2G 內(nèi)存 /320G 硬盤(pán)/DVD/512M 獨(dú)立顯卡、 AC97 聲卡、 100M 網(wǎng)卡、硬盤(pán)保護(hù)卡 /19” LCD 2 機(jī)房軟件 2 1 2 WINDOWS 操作系統(tǒng)， OFFICE 辦公軟件，舒亞星機(jī)房管理 等相關(guān) 軟件 3 交換機(jī) 6 24口 /10M100M/符合 /最長(zhǎng)100 米網(wǎng)線 4 交換機(jī)機(jī)柜 2 1 米鋼質(zhì)，國(guó)標(biāo)，含 4 只理線器 5 功放音箱 2 湖山套件吊裝，音箱功率滿(mǎn)足 70 平方教室的需求，含 MIC 6 主控桌 2 1800*750*800，合理安置主控設(shè)備 7 教師椅 2 五輪轉(zhuǎn)椅，高度可調(diào) 8 學(xué)生雙聯(lián)桌 60 1400mm*55mm*75mm，帶全封閉設(shè)備艙，桌腿帶金屬材料，可固定于地面。 9 學(xué)生凳 120 塑料方凳，結(jié)實(shí)耐用 10 學(xué)生電腦 120 不低于：聯(lián)想 intelE3400/1G 內(nèi)存 /160G 硬盤(pán) /集成顯卡、 AC97 聲卡、 100M 網(wǎng)卡、硬盤(pán)保護(hù)卡、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)同傳功能模塊 /” LCD 11 附件 五類(lèi)網(wǎng)線，電源布線等 ； 公牛牌 ； 符合系統(tǒng)布線要求 12 投影機(jī) 2 愛(ài)普生 3000 流明， 1024*768 分辨率，含 120寸電動(dòng)幕布、吊架、配套線材等 13 中控 2 一鍵開(kāi)關(guān)主控設(shè)備，延時(shí)關(guān)閉投影機(jī) 合計(jì) (2)國(guó)際商務(wù) 專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心 專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心將 通過(guò)純軟件的“虛擬沙盤(pán)”為學(xué)生提供模擬環(huán)境教學(xué)，仿 真教學(xué)實(shí)訓(xùn)流程、綜合實(shí)操 訓(xùn)練讓 學(xué)生 迅速掌握企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、操作模式、工作流程與重點(diǎn)，具備感性認(rèn)識(shí)和全局觀念，縮短與企業(yè)實(shí)際需求的距離， 實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合教學(xué)。 該中心 是搭建的 校企數(shù)字傳輸課堂，植入企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)背景， 實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話，破解校企合作時(shí)空障礙，是 可供教學(xué)、實(shí)踐、企業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定為一體的多用平臺(tái)，甚至 電子 商務(wù)網(wǎng)站 可供企業(yè)或?qū)W生在校園內(nèi)完成真實(shí)的工作任務(wù)。 圖 2 國(guó)際商務(wù) 專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心 整體布局 國(guó)際商務(wù) 專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心預(yù)算如下： 表 3 國(guó)際商務(wù) 專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心 建設(shè)預(yù)算表 （單位：萬(wàn)元） 序號(hào) 項(xiàng)目 數(shù)量 單價(jià) 金額 備注 1 學(xué)生機(jī) 120 臺(tái) 78 神舟電腦配置如下： intel i7cpu,512Ｍ 處理顯卡， 2g 內(nèi)存 1tb硬盤(pán)（硬盤(pán)還原，網(wǎng)絡(luò)同傳，硬盤(pán)保護(hù)功能） 寸液晶顯示器 2 教師機(jī) 2 臺(tái) 1 2 神舟電腦配置 intel i7cpu, 1g 處理顯卡， 4g 內(nèi)存， 1tb 硬盤(pán)（硬盤(pán)還原，網(wǎng)絡(luò)同傳，硬盤(pán)保護(hù)功能），23 寸液 晶顯示器 3 液晶電視（網(wǎng)絡(luò)功能） 10 臺(tái) 4 32 寸康佳牌 4 24 口交換機(jī) 8 臺(tái) 2 16 cisco 思科牌 5 機(jī)柜 2 個(gè) 3 圖騰牌 6 投影，電動(dòng)屏幕 2 套 5 Toshiba 牌 7 音箱 4 個(gè) 2 惠威牌 8 網(wǎng)絡(luò) 布線 130 個(gè) 9 軟件 開(kāi)發(fā) 1 套 55 55 與軟件企業(yè)，行業(yè)專(zhuān)家合作開(kāi)發(fā) 國(guó)際商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái) （功能要求如下所述 ） 10 學(xué)生操作臺(tái) 120 套 18 11 教師中控臺(tái) 2 套 5 10 12 教室 改造 8 地板鋪設(shè)及裝飾等 13 一體機(jī)及附設(shè) 1 套 5 5 惠普 CM4730 MFP 總計(jì) 國(guó)際商務(wù) 綜合 實(shí)訓(xùn) 平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn) 以下功