【正文】 有 12 人，碩士以上學(xué)歷的教師有 12 人， 省級骨干教師 2 人 ， 省級教學(xué)名師 2 名， 專業(yè)建設(shè)帶頭人鄒建華教授被授予 江西 省 中青年 國際貿(mào)易 學(xué)科帶頭人。 1．基于工作過程的人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新 為專業(yè)服務(wù)能 力提供了 質(zhì)量保障 以就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)這一國家戰(zhàn)略，根據(jù) 專業(yè)人才的 職業(yè) 需求預(yù)測分析 ， 我們以 外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員、跟單員等崗位 職業(yè)能力和崗位需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生“多元化崗位能力 +職業(yè)素養(yǎng)”為目標(biāo)， 完成了國際商務(wù) 專業(yè) 工學(xué)結(jié)合、校企合作 的人才培養(yǎng)模式 ，且該培養(yǎng)模式 已入選 2020 年省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) ，目前進(jìn)入試點(diǎn)的終期階段。 (三 )專業(yè) 服務(wù)產(chǎn)業(yè) 優(yōu)勢 國際商務(wù)專業(yè)在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型國際商務(wù)人才方面，和其他高職院校相比，一直處于全省領(lǐng)先地位。專業(yè)每年的穩(wěn)定招生規(guī)模也為江西外經(jīng)貿(mào)的發(fā)展提供了可靠的人才需求，這說明我院的國際商務(wù)專業(yè)在服務(wù)江西乃至沿海開放地區(qū)外經(jīng)貿(mào)行業(yè)人才需求上已經(jīng)得到了一定的認(rèn)可。江西 省 因勞動力成本低和加工業(yè)基礎(chǔ)良好 具備相應(yīng)的優(yōu)勢 ， 只是在擁有機(jī)遇的同時，還存在著較大的挑戰(zhàn) 。我院“國際經(jīng)貿(mào)”專業(yè)群在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型國際商務(wù)人才方面，和其他高職院校相比，一直處于全省領(lǐng)先地位。 本專業(yè)以服務(wù)江西 及周邊乃至沿海城市 外經(jīng)貿(mào)行業(yè)人才培養(yǎng)為己任，著力培 養(yǎng)熟悉國際貿(mào)易操作流程，能捕捉國際市場信息的外貿(mào)一線從業(yè)人員。2020 年 6 月，學(xué)院被江西省教育廳確定為全省首批高職高專接收外國留學(xué)生院校。目前，學(xué)院校內(nèi)實訓(xùn)基地達(dá)到 89 個，校外緊密型實訓(xùn)基地達(dá)到了 238 個，實踐教學(xué)條件大大改善，教學(xué)效果明顯提高。學(xué)院以“碩博化、雙語 化、雙師型”為目標(biāo)，建立了較為完善的人才引進(jìn)、人才管理和人才成長制度。學(xué)院辦學(xué)四十多年來，為社會培養(yǎng)和輸送了數(shù)以萬計的外語外貿(mào)類優(yōu)秀人才，其中包括締造光伏產(chǎn)業(yè)神話的賽維 LDK 太陽能 高科技有限公司 董事長彭小峰等一批世界級著名企業(yè)家，為江西乃至全國的開放型經(jīng) 濟(jì)發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。 中央財政支持高等 職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案 專業(yè)名稱 國際商務(wù) 推薦院校 江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院 舉辦單位 江西省商務(wù)廳 江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院 二〇一一年十月 五 日 江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院 國際商務(wù) 專業(yè) 關(guān)于申報 提升專業(yè)服務(wù) 產(chǎn)業(yè)發(fā)展 能力 的 建設(shè) 方案 一、學(xué)院概況 江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于 1964 年，其前身為國家級重點(diǎn)中專江西省對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校，隸屬江西省商務(wù)廳。 學(xué)院現(xiàn)有專業(yè) 40 個，其中包括商務(wù)英語、商務(wù)日語、應(yīng)用德語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語、應(yīng)用阿拉伯語、應(yīng)用法語和應(yīng)用葡萄牙語等八個外國語語言專業(yè)和國際商務(wù)、會計（涉外）、會展策劃與管理、財政與金融、工商企業(yè)管理、電子商務(wù)、酒店管理、物流管理、人力資源管理等三十多個財經(jīng)和管理類專業(yè)，現(xiàn)已形成了 以國際商務(wù)、商務(wù)外語、財經(jīng)類專業(yè)為主，以旅游、管理、物流、信息專業(yè)為輔，相互支撐，協(xié)調(diào)發(fā)展的適應(yīng)我國特別是我省產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的的專業(yè)群。學(xué)院現(xiàn)有教師 541 人，其中，博士 8 人，高級職稱以上 176 人，專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課“雙師型”教師的比例達(dá) 65％，另有百余名來自企業(yè)行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干作為學(xué)院的兼職教 師，同時，聘請了十余位來自美國、英國、澳大利亞、日本等國家的外籍教師，是省內(nèi)高等院校中擁有外籍教師最多的學(xué)院之一。 堅實的基礎(chǔ)、良好的條件、強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭為學(xué)院帶來了良好的聲譽(yù)和新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)院連續(xù)三年被江西省人民政府授予為“文明單位”稱號，被全國外經(jīng)貿(mào)行指委會授予“全國外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號，被搜狐網(wǎng)和江西日報社聯(lián)合授予“江西十大品牌高職院校”。 在“十二五”規(guī)劃起步之年，學(xué)院將繼續(xù)著力于職業(yè)教育的內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，以專業(yè)建設(shè)為抓手，積極開展高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新，通過成立以學(xué)院為牽頭單位、各工業(yè)園區(qū)或經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)企業(yè)參與的江西商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)，緊緊依托和發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的資源優(yōu)勢，改進(jìn)和完善人才培養(yǎng)模式，從課程、師資、實訓(xùn)、培訓(xùn)、文化等方面建立院校與企業(yè)對接的長效機(jī)制，促進(jìn)校企深度合作，增強(qiáng)專業(yè) 人才培養(yǎng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力 ,為江西省及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的高技能人才資源支撐。 專業(yè) 現(xiàn)有 23名專任教師， 6 個校內(nèi)實訓(xùn)室和 40 個校外實訓(xùn)基地。 三、 項目 建設(shè)基礎(chǔ) （一）專業(yè)社會需求狀況 隨著我國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交往活動的蓬勃發(fā)展 和對外開放政策的不斷深入貫徹執(zhí)行，經(jīng)濟(jì)法規(guī)、 體制逐 步與 國際標(biāo)準(zhǔn)相接軌，國際商務(wù)活動更趨頻繁。 在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的形勢下，外貿(mào)企業(yè)急需在重新建立的國際市場供銷體系中贏得一席之位，這就需要引進(jìn)一批高素質(zhì)的外貿(mào)一線從業(yè)人員抓住機(jī)遇，突 破瓶頸。 2． 為行業(yè)、企業(yè)及兄弟院校開展職業(yè)培訓(xùn) 我院在中國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易企業(yè)協(xié)會、中國國際貨運(yùn)代理協(xié)會、中國國際貿(mào)易學(xué)會的授權(quán)下設(shè)立全國國際商務(wù)單證員、外貿(mào)跟單員、貨代員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、商務(wù)會展員、國際經(jīng) 貿(mào)風(fēng)險管理師等 6 個職業(yè)資格培訓(xùn)和考試中心，負(fù)責(zé)整個江西地區(qū)高素質(zhì)技能型國際商務(wù)人才的職業(yè)培訓(xùn)和考證，為江西省外經(jīng)貿(mào)行業(yè)、企業(yè)及兄弟院校培訓(xùn)人員 1000 多人次。 2020 年本專業(yè)被批準(zhǔn) 為院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)， 2020 年被遴選為省級特色專業(yè)， 2020 年列入省級示范院校重點(diǎn)建設(shè) 專業(yè) ， 2020 年 基于工作過程的人才培養(yǎng)模式入選 省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 。該模式下，根據(jù)工作過程 和工作任務(wù) ，整合課程體系，設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 以任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等學(xué)做一體為教學(xué)模式， 依托校內(nèi)外實訓(xùn)基地以工學(xué)交替和頂崗實習(xí)的方式，讓學(xué)生“邊學(xué)邊做， 以做促學(xué)”，以滿足用人單位對外貿(mào)崗位的需求。該專業(yè)還擁有 穩(wěn)定的企業(yè) 兼職 教師 10 名，擔(dān)任 專業(yè) 實訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)。由這些實習(xí)基地以及其他有合作關(guān)系的企業(yè)中的行業(yè)人士和學(xué)院的專業(yè)建設(shè) 指導(dǎo) 委員 會成員 （由校內(nèi) 4 位專家及外請 4 位專家組成）在 人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)中 起著越來越重要的作用。 2．師資結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化 近幾年 ，國際商務(wù)專業(yè) 已經(jīng)形成一支 高素質(zhì)專兼結(jié)合、校企互通的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊 。 四 、 專業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng) 目標(biāo) 專業(yè)的發(fā)展關(guān)系到人才培養(yǎng)的種類、規(guī)格和適應(yīng)工作的能力，關(guān)系到教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的質(zhì)量和水平。 （一）專 業(yè)發(fā)展 目標(biāo) 本專業(yè)將以教育部《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020） 》為指南，以 鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè) 為契機(jī)， 按照學(xué)院 “職業(yè)化、技能化、國際化”的辦學(xué)指導(dǎo)思想， 圍繞人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，完善與規(guī)范專業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。國際商務(wù)專業(yè)所對應(yīng)的崗位群為外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員和跟單員等外貿(mào)一線從業(yè)人員。 3． 以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，確定專業(yè)對應(yīng)崗位群，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式， 推進(jìn)基于工作過程的課程體系的實施， 制 定一個具有示范作用符合外經(jīng)貿(mào)行業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)方案 ，與兄弟院校共享 。 7． 主動面向江西和全國其他各省市外經(jīng)貿(mào)的產(chǎn)業(yè)群和崗位群，發(fā)揮示范院校人力與學(xué)科優(yōu)勢資源，通過已設(shè)立的全國國際商務(wù)單證員、外貿(mào)跟單員、貨代員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、國際經(jīng)貿(mào)風(fēng) 險管理師（員）培訓(xùn)點(diǎn)，大力開展以崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為重點(diǎn)的職業(yè)培訓(xùn)，或通過下到行業(yè)協(xié)會或企業(yè)直接培訓(xùn)，或面向全省進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)等途徑，著力提高企業(yè)急需的國際商務(wù)師、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員、跟單員、報檢員、報關(guān)員、貨代員、商務(wù)會展員、國際經(jīng)貿(mào)風(fēng)險管理師（員）等崗位工作人員的素質(zhì)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)層次，實現(xiàn) 兩年 為江西的外貿(mào)企業(yè)員工培訓(xùn)人數(shù)不低于1000 人次。 （ 一 ） 改善 實訓(xùn)條件 根據(jù)“學(xué)做一體”的教學(xué)模式， 本著“校企共建、互利互惠”的原則，對原有的校內(nèi)外實訓(xùn)基地進(jìn)行 擴(kuò) 建。 (1)國際商務(wù) 基本技能強(qiáng)化中心 根據(jù)外貿(mào)崗位對基本技能的要求， 國際商務(wù)基本技能強(qiáng)化中心由 電腦網(wǎng)絡(luò)型語音室 和電腦機(jī)房兩部分構(gòu)成， 建成后將對國際商務(wù)專業(yè)全程開放，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)， 強(qiáng)化學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用和英語語言等崗位基本技能。 3 教師操作控制平臺 1 ★卓越：自帶 5 寸液晶，嵌入式設(shè)計，提 DVD影碟機(jī)、視頻展示臺等多媒體設(shè)備輸入接口，集成中控面板媒體設(shè)備操作功能。成品連接線纜 安普五類網(wǎng)線，贛昌電源布線，專用線等，電腦主機(jī)單獨(dú)供電 公牛三項六位 符合系統(tǒng)布線要求 合計 表 2 電腦機(jī)房 （ 兩套 ） 建設(shè)預(yù)算表 （單位：萬元） 序號 貨物名稱 數(shù)量 單價 總價 備注 1 教師電腦 2 不低于： intelE3400/2G 內(nèi)存 /320G 硬盤/DVD/512M 獨(dú)立顯卡、 AC97 聲卡、 100M 網(wǎng)卡、硬盤保護(hù)卡 /19” LCD 2 機(jī)房軟件 2 1 2 WINDOWS 操作系統(tǒng)， OFFICE 辦公軟件，舒亞星機(jī)房管理 等相關(guān) 軟件 3 交換機(jī) 6 24口 /10M100M/符合 /最長100 米網(wǎng)線 4 交換機(jī)機(jī)柜 2 1 米鋼質(zhì)，國標(biāo)，含 4 只理線器 5 功放音箱 2 湖山套件吊裝，音箱功率滿足 70 平方教室的需求，含 MIC 6 主控桌 2 1800*750*800，合理安置主控設(shè)備 7 教師椅 2 五輪轉(zhuǎn)椅，高度可調(diào) 8 學(xué)生雙聯(lián)桌 60 1400mm*55mm*75mm，帶全封閉設(shè)備艙，桌腿帶金屬材料，可固定于地面。 同時 加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作， 本著 “校企共建、互利雙惠” 的原則， 推進(jìn)與江西華昌竹業(yè)集團(tuán)等一批緊密型校外實訓(xùn)基地的戰(zhàn)略合作，由企業(yè)出資建設(shè)產(chǎn)品展示實訓(xùn)室，將企業(yè)外貿(mào)部門直接設(shè)在校園，利用阿里巴巴電子商務(wù)平臺，直接把外貿(mào)實戰(zhàn)與課堂教學(xué)結(jié)合起來。 1． 深化師資職業(yè)素養(yǎng) 在未來的兩年內(nèi)，我們將 以培養(yǎng)專任教師教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力和服務(wù)意識為核心 ，派出教師到國內(nèi)外參加各類培訓(xùn)、交流和研討，加速提升 專任教師的職業(yè)素養(yǎng) 水平。 每年選派 46名教師下企業(yè)掛職鍛煉 不少于 2 個月。 同時， 為了滿足涉外崗位的能力要求，提高同學(xué)們英語水平和 崗位適應(yīng) 能力， 我們將 每年 聘請 2 名專業(yè)對口的高水平外籍教師參與英語教學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后的初職崗位是 單證員或者跟 單員 ，經(jīng)過 23 年，可以勝任 外貿(mào)業(yè)務(wù)員甚至外貿(mào)業(yè)務(wù)主管等工作 。 為此，將國際商務(wù)專業(yè)課程體系分為文化基礎(chǔ)模塊、專業(yè)能力模塊、職業(yè)素養(yǎng)模塊、頂崗實習(xí)模塊、專業(yè)選修模塊、職業(yè)資格考證等六個模塊。 （ 五 ）創(chuàng)新教學(xué)改革項目 1． 創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 核心專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計以項目導(dǎo)向、學(xué)做一體、工學(xué)交替等方式為主，交替進(jìn)行。在教學(xué)過程中，教師根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對 象等的具體情況，選用不同的教學(xué)方法，并注意把多種教學(xué)方法結(jié)合起來使用，比較有效地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、求異思維和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，以提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。教師方面，我們 在送骨干教師出國進(jìn)修之外， 將引進(jìn)具有專業(yè)知識的外籍教師；同時也積極發(fā)掘和培養(yǎng)現(xiàn)有的教師，提高對他們的要求，用英語做教案，用英語授課并回答學(xué)生的專業(yè)問題。 即，布置 學(xué)生以小組或個體形式完成 某個 任務(wù)，教師 、小組、同學(xué)之間都 針對任務(wù)完成的過程以及成果 給予適當(dāng)?shù)脑u價，并針對任務(wù)完成情況交流學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。該平臺主要包括以下幾項 內(nèi)容 ： 1．建立畢業(yè)生 網(wǎng)絡(luò) 信息庫 。 讓市場、企業(yè)等成為評價主體，共同開發(fā)設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn) ，并針對評價結(jié)果進(jìn)行反饋，提出對 學(xué)院教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計等方面的建議 。 我們將全力收集可讀性強(qiáng)的文字、視頻、圖片和網(wǎng)絡(luò)資料，建設(shè) 1 個立體化專業(yè)素材包和 1 個課程資源包，充分發(fā)揮其閱覽、參考咨詢、情報檢索、讀者教育等服務(wù)項目，使本 資料室建設(shè)逐步顯現(xiàn)出學(xué)科建設(shè)綜合特點(diǎn)強(qiáng)，專業(yè)知識面擴(kuò)張力強(qiáng)，服務(wù)師生親和力強(qiáng)的信息保障功能，對國際商務(wù)專業(yè)學(xué)科建設(shè)整體水平提升起到積極的輔助作用。 （ 八 ） 提高專業(yè)人才培養(yǎng)的開放性， 強(qiáng) 化 職業(yè)鑒定站功能， 積極為行業(yè)、企業(yè)和兄弟院校 開展 培訓(xùn) 活動 發(fā)揮示范院校教育資源優(yōu)勢， 加大職業(yè)技能鑒定場所（考試點(diǎn)、培訓(xùn)點(diǎn)）設(shè)施設(shè)備的投入 ， 提高專業(yè)人才培養(yǎng)的開放性， 通過已設(shè)立的全國國際商務(wù)單證員、外貿(mào)跟單員、貨代員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、國際經(jīng)貿(mào)風(fēng)險管理師（員）培訓(xùn)點(diǎn)，大力開展以崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育為重點(diǎn)的職業(yè)培訓(xùn) ，或通過下到行業(yè)協(xié)會或企業(yè)直接培訓(xùn)，或面向全省進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)等途徑，著力提高企業(yè)急需的國際商務(wù)師、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外 銷員、單證員、跟單員、報檢員、報關(guān)員、貨代員、國際經(jīng)貿(mào)風(fēng)險管理師（員）等崗位工作人員的素質(zhì)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)層次。 同時， 利用多年來在高職院校中的影響力，成立江西商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)，為江西省內(nèi) 兄弟院校的同類專業(yè) 牽線搭橋，利用假期 開展“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)和新教師崗前培訓(xùn)， 重點(diǎn)加強(qiáng)教師的專業(yè)技能和職業(yè)能力，使他們在教學(xué)、科研和鑒定等服務(wù)社會的能力得到提高， 為 整個江西 外貿(mào)企業(yè)人才素質(zhì) 的提高做鋪墊 。 2. 構(gòu)建一個數(shù)量充