【摘要】第一篇:平行四邊形的面積評(píng)課 《平行四邊形的面積》評(píng)課 陳麗老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》一課,著重培養(yǎng)了學(xué)生通過(guò)剪、移、拼等動(dòng)手操作活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生自主探究評(píng)行四邊形的計(jì)算公式,滲透了轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想,...
2024-11-09 18:28
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四教學(xué)形式教師酒素霞單位濟(jì)源市濟(jì)水西關(guān)學(xué)校課題名稱(chēng)平行四邊形和梯形學(xué)情分析“平行四邊形和梯形”是“空間與圖形”領(lǐng)域內(nèi)容之一,本單元在學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)了平行四邊形,初步掌握了長(zhǎng)方形、正方形、三角形的特征,認(rèn)識(shí)了平行與相交的基礎(chǔ)上,較為
2024-11-23 12:33
【摘要】第一篇:“平行四邊形和梯形”教學(xué)設(shè)計(jì) “平行四邊形和梯形”教學(xué)設(shè)計(jì)(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)) 濟(jì)南市解放路第二小學(xué)于立剛 教學(xué)內(nèi)容:教材第70~71頁(yè) 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)自主探索發(fā)現(xiàn)...
2025-10-08 20:46
【摘要】平行四邊形和梯形觀察下面圖形它們都是由幾條線段圍成的圖形?上面圖形中哪些是平行四邊形?(1)(2)(3)(4)(5)(2)(4)(5)用兩個(gè)三角板檢查一下平行四邊形的每組對(duì)邊,有何特點(diǎn)?分別平行兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。觀看演示,總結(jié)平
2024-12-13 12:14
【摘要】①②⑦③④⑤⑥第一類(lèi):⑤三角形第二類(lèi):②圓形第三類(lèi):①、③、④、⑥、⑦四邊形⑧⑧長(zhǎng)方形平行四邊形正方形梯形不規(guī)則四邊形它們有什么特征呢?邊角有無(wú)明顯特征。長(zhǎng)方形正方形兩組
2025-08-05 06:23
【摘要】執(zhí)教:林麗君平行四邊形梯形兩條直線(在同一平面內(nèi))相交不相交(距離相等)兩條直線相交成直角,我們就說(shuō)這兩條直線互相垂直。在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。對(duì)邊相等且平行對(duì)角相等
2024-11-23 11:32
【摘要】《認(rèn)識(shí)平行四邊形》評(píng)課稿本大周聽(tīng)了幾位數(shù)學(xué)老師的公開(kāi)課,印象最深的是張老師的《認(rèn)識(shí)平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節(jié)課說(shuō)的最多的一個(gè)詞:合伙。張老師盡量的給學(xué)生創(chuàng)造較多的討論、分析的機(jī)會(huì),在動(dòng)手操作中,張老師多次強(qiáng)調(diào)合伙,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,使學(xué)生在知識(shí)方面互相補(bǔ)充,在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒,在愉快的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生良好地合作交流能力,讓學(xué)生享受自主的快樂(lè)。
2024-11-24 15:36
【摘要】第一篇:平行四邊形的判定教案 平行四邊形的判定 (一)荷塘中學(xué)馬致遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1.運(yùn)用類(lèi)比的方法,通過(guò)學(xué)生的合作探究,得出平行四邊形的判定方法. 2.理解平行四邊形的這兩種判定方法,并學(xué)會(huì)...
2024-11-15 04:08
【摘要】《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解和掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式,會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積。2、通過(guò)實(shí)際操作,使學(xué)生掌握平行四邊形與長(zhǎng)方形之間的內(nèi)在聯(lián)系,推導(dǎo)出平行四邊形面積的計(jì)算公式。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類(lèi)推能力。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程,掌握平行四邊形面積的計(jì)算方法。難點(diǎn)
2024-11-22 00:31
【摘要】《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):難點(diǎn):掌握平行四邊形與長(zhǎng)方形之間的內(nèi)在聯(lián)系。教具準(zhǔn)備:平行四邊形、長(zhǎng)方形、課件教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題同學(xué)們,咱們的好朋友咖啡貓今天要到一家公司去應(yīng)聘,可是老板出了個(gè)題想考考咖啡貓,這下可把他給難住了,同學(xué)們,你們?cè)覆辉敢鈳椭?,使他順利進(jìn)入公司呢?(愿意)好,那讓我們來(lái)看一看,究竟是什么題把咖啡貓給難住了?(出示課件
2025-08-04 13:36
【摘要】平行四邊形面積教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想:本節(jié)課在探究平行四邊形的面積時(shí),將平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形來(lái)計(jì)算它們的面積,將“轉(zhuǎn)化”思想進(jìn)行有效地滲透,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用以前的知識(shí)來(lái)解決現(xiàn)有的問(wèn)題。我們可以將數(shù)學(xué)方法傳遞給學(xué)生,而數(shù)學(xué)眼光卻無(wú)法傳遞,故應(yīng)著重把握好對(duì)數(shù)學(xué)思想的教學(xué),這樣有利于學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的方法,體會(huì)解決問(wèn)題的策略,提高數(shù)學(xué)的
2025-04-17 00:59
【摘要】《平行四邊形和梯形》助學(xué)微課教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)觀察思考和動(dòng)手操作,建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2.通過(guò)觀察和辨析,理解各種四邊形之間的關(guān)系,感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。3.在自主探究的過(guò)程中,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,在合作交流的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。
2024-11-23 13:20
【摘要】《認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形》教學(xué)案例與反思一、情景導(dǎo)入1、找一找,畫(huà)一畫(huà)。師:大家在生活中一定見(jiàn)過(guò)很多種四邊形,說(shuō)說(shuō)看?生1:黑板的面是個(gè)長(zhǎng)方形,樓梯扶手里有平行四邊形。生2:自動(dòng)伸縮門(mén)里有平行四邊形。生3:辦板報(bào)的同學(xué)坐的木梯里有梯形。師:在紙上畫(huà)出形狀不同的四邊形,你知道幾種畫(huà)幾種,并標(biāo)出你知道的圖形的名稱(chēng)
2024-11-21 01:30
【摘要】《平行四邊形和梯形》練習(xí)題1.判斷正誤:一個(gè)四邊形必然是平行四邊形、梯形、長(zhǎng)方形和正方形中的一種.()分析:平行四邊形、長(zhǎng)方形、梯形和正方形都是四邊形,它們是一些特殊的四邊形,除此外還有許多不規(guī)則的四邊形,它們既不是平行四邊形,也不是梯形、長(zhǎng)方形或正方形.所以,“一個(gè)四邊形必然是平行四邊形、梯形、長(zhǎng)方形和正方形的一種”的說(shuō)法應(yīng)判為錯(cuò)誤.2.
2024-11-20 23:44
【摘要】《平行四邊形和梯形》教學(xué)反思本課的教學(xué)內(nèi)容為人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第70-71頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)為:1、認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形,掌握平行四邊形和梯形的特征。2、探討各類(lèi)四邊形的關(guān)系。3、通過(guò)猜想、操作、驗(yàn)證多種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和概括能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。4、在合作學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作互助精神,體會(huì)
2024-11-21 02:37