【摘要】第一篇:平行四邊形的面積評課 《平行四邊形的面積》評課 陳麗老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》一課,著重培養(yǎng)了學(xué)生通過剪、移、拼等動手操作活動來讓學(xué)生自主探究評行四邊形的計算公式,滲透了轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想,...
2025-10-31 18:28
【摘要】教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級四教學(xué)形式教師酒素霞單位濟源市濟水西關(guān)學(xué)校課題名稱平行四邊形和梯形學(xué)情分析“平行四邊形和梯形”是“空間與圖形”領(lǐng)域內(nèi)容之一,本單元在學(xué)生已經(jīng)直觀認識了平行四邊形,初步掌握了長方形、正方形、三角形的特征,認識了平行與相交的基礎(chǔ)上,較為
2025-11-14 12:33
【摘要】第一篇:“平行四邊形和梯形”教學(xué)設(shè)計 “平行四邊形和梯形”教學(xué)設(shè)計(課程標(biāo)準實驗教材人教版數(shù)學(xué)四年級上冊) 濟南市解放路第二小學(xué)于立剛 教學(xué)內(nèi)容:教材第70~71頁 教學(xué)目標(biāo):通過自主探索發(fā)現(xiàn)...
2025-10-08 20:46
【摘要】平行四邊形和梯形觀察下面圖形它們都是由幾條線段圍成的圖形?上面圖形中哪些是平行四邊形?(1)(2)(3)(4)(5)(2)(4)(5)用兩個三角板檢查一下平行四邊形的每組對邊,有何特點?分別平行兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。長方形和正方形是特殊的平行四邊形。觀看演示,總結(jié)平
2024-12-13 12:14
【摘要】①②⑦③④⑤⑥第一類:⑤三角形第二類:②圓形第三類:①、③、④、⑥、⑦四邊形⑧⑧長方形平行四邊形正方形梯形不規(guī)則四邊形它們有什么特征呢?邊角有無明顯特征。長方形正方形兩組
2025-08-05 06:23
【摘要】執(zhí)教:林麗君平行四邊形梯形兩條直線(在同一平面內(nèi))相交不相交(距離相等)兩條直線相交成直角,我們就說這兩條直線互相垂直。在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線,也可以說這兩條直線互相平行。兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。對邊相等且平行對角相等
2025-11-14 11:32
【摘要】《認識平行四邊形》評課稿本大周聽了幾位數(shù)學(xué)老師的公開課,印象最深的是張老師的《認識平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節(jié)課說的最多的一個詞:合伙。張老師盡量的給學(xué)生創(chuàng)造較多的討論、分析的機會,在動手操作中,張老師多次強調(diào)合伙,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,使學(xué)生在知識方面互相補充,在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒,在愉快的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生良好地合作交流能力,讓學(xué)生享受自主的快樂。
2025-11-15 15:36
【摘要】第一篇:平行四邊形的判定教案 平行四邊形的判定 (一)荷塘中學(xué)馬致遠 教學(xué)目標(biāo) 1.運用類比的方法,通過學(xué)生的合作探究,得出平行四邊形的判定方法. 2.理解平行四邊形的這兩種判定方法,并學(xué)會...
2025-11-06 04:08
【摘要】《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解和掌握平行四邊形面積的計算公式,會計算平行四邊形的面積。2、通過實際操作,使學(xué)生掌握平行四邊形與長方形之間的內(nèi)在聯(lián)系,推導(dǎo)出平行四邊形面積的計算公式。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力。教學(xué)重難點:重點:理解平行四邊形面積計算公式的推導(dǎo)過程,掌握平行四邊形面積的計算方法。難點
2025-11-13 00:31
【摘要】《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):難點:掌握平行四邊形與長方形之間的內(nèi)在聯(lián)系。教具準備:平行四邊形、長方形、課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題同學(xué)們,咱們的好朋友咖啡貓今天要到一家公司去應(yīng)聘,可是老板出了個題想考考咖啡貓,這下可把他給難住了,同學(xué)們,你們愿不愿意幫助他,使他順利進入公司呢?(愿意)好,那讓我們來看一看,究竟是什么題把咖啡貓給難住了?(出示課件
2025-08-04 13:36
【摘要】平行四邊形面積教學(xué)設(shè)計五年級《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想:本節(jié)課在探究平行四邊形的面積時,將平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)過的長方形來計算它們的面積,將“轉(zhuǎn)化”思想進行有效地滲透,讓學(xué)生學(xué)會用以前的知識來解決現(xiàn)有的問題。我們可以將數(shù)學(xué)方法傳遞給學(xué)生,而數(shù)學(xué)眼光卻無法傳遞,故應(yīng)著重把握好對數(shù)學(xué)思想的教學(xué),這樣有利于學(xué)生主動探索解決問題的方法,體會解決問題的策略,提高數(shù)學(xué)的
2025-04-17 00:59
【摘要】《平行四邊形和梯形》助學(xué)微課教學(xué)目標(biāo):1.通過觀察思考和動手操作,建構(gòu)平行四邊形和梯形的概念,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2.通過觀察和辨析,理解各種四邊形之間的關(guān)系,感受數(shù)學(xué)的嚴謹。3.在自主探究的過程中,樹立學(xué)習(xí)的信心,在合作交流的過程中,感受數(shù)學(xué)的價值。
2025-11-14 13:20
【摘要】《認識平行四邊形和梯形》教學(xué)案例與反思一、情景導(dǎo)入1、找一找,畫一畫。師:大家在生活中一定見過很多種四邊形,說說看?生1:黑板的面是個長方形,樓梯扶手里有平行四邊形。生2:自動伸縮門里有平行四邊形。生3:辦板報的同學(xué)坐的木梯里有梯形。師:在紙上畫出形狀不同的四邊形,你知道幾種畫幾種,并標(biāo)出你知道的圖形的名稱
2025-11-12 01:30
【摘要】《平行四邊形和梯形》練習(xí)題1.判斷正誤:一個四邊形必然是平行四邊形、梯形、長方形和正方形中的一種.()分析:平行四邊形、長方形、梯形和正方形都是四邊形,它們是一些特殊的四邊形,除此外還有許多不規(guī)則的四邊形,它們既不是平行四邊形,也不是梯形、長方形或正方形.所以,“一個四邊形必然是平行四邊形、梯形、長方形和正方形的一種”的說法應(yīng)判為錯誤.2.
2025-11-11 23:44
【摘要】《平行四邊形和梯形》教學(xué)反思本課的教學(xué)內(nèi)容為人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書·數(shù)學(xué)》四年級上冊第70-71頁。教學(xué)目標(biāo)為:1、認識平行四邊形和梯形,掌握平行四邊形和梯形的特征。2、探討各類四邊形的關(guān)系。3、通過猜想、操作、驗證多種活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和概括能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。4、在合作學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作互助精神,體會
2025-11-12 02:37