小學(xué)啟蒙趣味英語(yǔ)教案4-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)難點(diǎn)：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，如何強(qiáng)化孩子們對(duì)未掌握的知識(shí)的理解和記憶？教學(xué)過(guò)程： 結(jié)合錄音復(fù)習(xí)40個(gè)音標(biāo)。教學(xué)過(guò)程： 先用電腦給孩子們放一遍《一閃一閃亮晶晶》，然后請(qǐng)兩個(gè)勇敢的孩子，伴著音樂伴奏，分別用中文和英文和我一起唱這首歌。 在上課之前把《一閃一閃亮晶晶》的中英文歌詞寫在黑板上。教學(xué)過(guò)程： 把課前準(zhǔn)備好的A————B的卡片紙分發(fā)到每個(gè)孩子手中，然后請(qǐng)孩子們相互合作，用手中的卡片依次拼成從一到十的單詞，并且要求其間一個(gè)孩子大聲讀出該單詞的讀音。 教授從1—10的數(shù)字的英文單詞。 教授一些有關(guān)食物的單詞。教學(xué)過(guò)程： 在上課之前把前兩節(jié)課的對(duì)話與單詞寫在黑板上。逐一向孩子們講解每句話的發(fā)音，適當(dāng)?shù)亟ㄗh孩子們采用“中文式”記憶法。 進(jìn)行有獎(jiǎng)口語(yǔ)對(duì)話復(fù)習(xí)。把之前所教過(guò)的那個(gè)小對(duì)話標(biāo)上剛學(xué)過(guò)的音標(biāo)，趁著孩子們剛學(xué)過(guò)音標(biāo)的熱情，結(jié)合簡(jiǎn)短的已學(xué)過(guò)的對(duì)話復(fù)習(xí)一遍。 /dz/k/ /f/ /θ/ /s/濁輔音 /b/ /d/?/ 在課堂上，隨機(jī)抽查孩子們對(duì)26個(gè)字母的掌握情況。第三課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 利用課堂的時(shí)間簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。 孩子——你好。教授孩子們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際用語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程： 首先，我會(huì)向孩子們做有趣生動(dòng)的自我介紹，盡量做到讓孩子們喜歡我。讓同學(xué)們熟悉前13個(gè)英文字母大小寫的書寫及發(fā)音，（可通過(guò)下載正版的讀音，來(lái)引導(dǎo)孩子們的發(fā)音）教學(xué)難點(diǎn)：如何做到有趣的互相介紹，并且達(dá)到互相信任的程度。逐一向孩子們介紹前13個(gè)字母的正確書寫及發(fā)音。重新“溫習(xí)”ABC英文歌，從而鞏固所學(xué)的26個(gè)字母的正確發(fā)音。）（要求孩子們把這些抄寫在筆記本上！） 逐一向孩子們講解每句話的發(fā)音，適當(dāng)?shù)亟ㄗh孩子們采用“中文式”記憶法。?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /230。教學(xué)難點(diǎn)：輔音與元音具有一定的區(qū)別，把握好發(fā)音具有一定的難度。h/ /ts/ /t?/ /tr/j/ / w/ 邊音 /教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們記住交際用語(yǔ)的發(fā)音仍然是最大的難題。 然后，把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話寫在黑板上，并且把相應(yīng)的英語(yǔ)翻譯寫在相應(yīng)的后面，并且標(biāo)注音標(biāo)，如：我——good morning。 教授一首英文版的《生日歌》，并且要求孩子們掌握歌詞中所涉及的簡(jiǎn)單單詞。 然后，我用電腦向孩子們放一首英文版的《生日歌》，并且把相關(guān)的英文歌詞寫在黑板上，（happy birthday to you） 再簡(jiǎn)單詳細(xì)地給同學(xué)們講解這幾個(gè)單詞的拼寫與讀音，然后跟著錄音一起學(xué)唱生日歌。 采用簡(jiǎn)單的課堂提問的方式檢驗(yàn)孩子們對(duì)兩段對(duì)話的掌握情況，以及所涉及的單詞的掌握情況。第九課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 采用比較有趣的方式來(lái)復(fù)習(xí)昨天所學(xué)的1——10的單詞。 采用邊學(xué)
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