小學(xué)啟蒙趣味英語教案4-文庫吧
2025-04-02 00:42 本頁面
【正文】 即： 英語國際音標(biāo)表（48個(gè)）元音（20個(gè)）長元音 /ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /U:/ 短元音 /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /230。/ /e?/ /a?/ /??/ 雙元音 /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 半元音 /j/ / w/ 邊音 /?/ 在課堂上，隨機(jī)抽查孩子們對26個(gè)字母的掌握情況。 由昨天的簡短對話，引出類似于漢語拼音一樣的英語音標(biāo)這個(gè)概念，然后結(jié)合音標(biāo)錄音，一一向孩子們講解前20個(gè)元音。布置孩子們回家后好好復(fù)習(xí)今天所學(xué)的20個(gè)元音音標(biāo)，并且要求第二天對所有孩子們進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。 第四課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)習(xí)所學(xué)過的20個(gè)元音音標(biāo)。 掌握剩下的20個(gè)輔音音標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：輔音與元音具有一定的區(qū)別，把握好發(fā)音具有一定的難度。教學(xué)過程： 在上課之前把輔音音標(biāo)寫在黑板上，即：輔音（28個(gè)）輕輔音 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/濁輔音 /b/ /d/ /g/ /v/ /240。/ /z/輕輔音 /?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ 濁輔音 /?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音 /m/ /n/ /?/ 半元音 /j/ / w/ 邊音 /?/ 首先，結(jié)合錄音與孩子們一起復(fù)習(xí)所學(xué)過的20個(gè)元音字母。 接著，伴著輔音錄音一一介紹給孩子20個(gè)輔音。把之前所教過的那個(gè)小對話標(biāo)上剛學(xué)過的音標(biāo)，趁著孩子們剛學(xué)過音標(biāo)的熱情，結(jié)合簡短的已學(xué)過的對話復(fù)習(xí)一遍。即：——hello（hi）——hi（hello）——what is your name？——my name is 、（i am 、）——how old are you，now？——i am、布置孩子們回家后好好復(fù)習(xí)今天所學(xué)的20個(gè)輔音音標(biāo)，并且要求第二天對所有孩子們進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。 第五課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 檢驗(yàn)孩子們對40個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，并且糾正錯(cuò)誤發(fā)音。 檢驗(yàn)孩子們對所學(xué)的交際用語的掌握情況。 繼續(xù)教授一些簡單的口語，和一些簡單的常用單詞。教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們記住交際用語的發(fā)音仍然是最大的難題。教學(xué)過程： 在上課之前，把40個(gè)音標(biāo)寫在黑板上。在課堂上，隨機(jī)叫孩子們把正確的發(fā)音讀出來，并且糾正錯(cuò)誤讀音。 進(jìn)行有獎(jiǎng)口語對話復(fù)習(xí)。（即對主動(dòng)跟我進(jìn)行簡短對話的孩子們進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。） 繼續(xù)請?jiān)谧囊晃恍∨笥雅c我進(jìn)行簡短的對話，如:我——早上好。孩子——早上好。我——
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