八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)橋之美教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 同是寫橋的文章，《中國(guó)石拱橋》與之有什么不同之處呢？ 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天我們?cè)诋嫾覅枪谥械膸ьI(lǐng)下，一起領(lǐng)略了橋的風(fēng)采，生活中有多少美不勝收的景致，或纖弱或雄壯或含蓄……讓我們練就一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)、去鑒賞這大干世界吧!第二課時(shí) 一、列表總結(jié) 二、完成課后習(xí)題 三、拓展延伸 比較本文與《中國(guó)石拱橋》在內(nèi)容和寫法上有何不同？ 明確：本文是一篇帶有說(shuō)明性質(zhì)的小品文?！ ．從色彩的搭配、畫面構(gòu)成(塊、線、面)、景物的選擇(強(qiáng)弱、明暗、動(dòng)靜等)是否對(duì)立統(tǒng)一……角度來(lái)判斷?！ ?出示學(xué)生繪制的四幅圖畫) 1．四人小組討論： a．說(shuō)說(shuō)四幅圖中你最喜歡哪一幅，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫面并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？ b．請(qǐng)有繪畫天賦的同學(xué)點(diǎn)評(píng)。今天就讓我們跟隨當(dāng)代畫家吳冠中去感受“橋之美”?！ 《臉蛎髟乱梗袢撕翁幗檀岛?？ 再別康橋 徐志摩 輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。從題材上品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言；理解作者喜愛橋的原因。3．情感與價(jià)值觀流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。【課時(shí)安排】二課時(shí)?！ ?
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