八年級語文上冊奇妙的克隆教案-免費閱讀
【正文】 (1)把文中好的詞、句抄在資料冊里，增加知識的積累。 魚類 問：作者對克隆人的看法是什么，體現(xiàn)在文中什么地方？(略) 學生找出后，教師追問：這些努力體現(xiàn)了一種什么精神？(鍥而不舍、求真創(chuàng)新)把這種精神用到我們的學習中，我們該如何做呢？(學生自由發(fā)言)))) 我們身邊哪些動、植物先天具有克隆的本領？(學生出示仙人掌并加以說明；土豆、桂花、富貴竹插枝即活；各種蔬菜、果樹的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等)【教學過程】第一課時一、教學內容1．導入新課【重點、難點】通過競賽，了解課文內容，此基礎上，利用收集的有關克隆資料展開辯論，培養(yǎng)學生鍥而不舍的精神和口語交際的能力?！窘谭āW法】1．分析法。 《西游記》大家都很熟悉，其中孫悟空有個絕活讓我們羨慕不已——他經常在緊要關頭從身上拔一把猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子。 問：找出文中直接告訴我們什么是“無性繁殖”，什么是“克隆”的語句。 (2)對克隆有了比較清楚的了解，那我們再來了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。 問：這部分作者為什么不按照時間順序進行說明呢？文中的順序安排有什么好處？(如果其他學生覺得比較困難，教師可以組織學生討論，并加以引導。
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