八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)橋之美教案-全文預(yù)覽
【正文】 我們應(yīng)從哪些角度欣賞一幅藝術(shù)作品？ 2．明確： a．厚厚實(shí)實(shí)的平面鋪開(kāi)的葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產(chǎn)生憋悶感；間或出現(xiàn)的石橋輪廓簡(jiǎn)單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開(kāi)闊，令人覺(jué)得神清氣爽。 c．畫面的構(gòu)成是否有塊、線、面的搭配；畫中的形象是否都能和周圍的景物既形成對(duì)照又不失和諧。(板書課題，“美”字寫大，突出一下) 2．教師配樂(lè)范讀課文。 但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋?！ ?那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。【課時(shí)安排】二課時(shí)。2．品讀法。3．情感與價(jià)值觀流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛(ài)橋的原因。 2．過(guò)程與方法學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。從題材上品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言；理解作者喜愛(ài)橋的原因。通過(guò)對(duì)比提高認(rèn)識(shí)并嘗試說(shuō)明和描寫的寫作手法?！ 《臉蛎髟乱?，玉人何處教吹簫？ 再別康橋 徐志摩 輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手，作別西天的云彩?！ ?尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯， 滿載一船星
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