0的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)使不同層次的學(xué)生從中體會(huì)到成功的快樂(lè)。]四、 看書(shū)質(zhì)疑五、 鞏固練習(xí)，加深理解1. 填一填 師：大家學(xué)得真好，想跟小貓一起去釣魚(yú)嗎？我們要經(jīng)過(guò)一條小路，要準(zhǔn)確地說(shuō)出石塊上的數(shù)字才能過(guò)去。[設(shè)計(jì)意圖：把要學(xué)習(xí)的知識(shí)融入到生動(dòng)活潑的生活情境中，不僅有利于學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，更有利于學(xué)習(xí)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。③ 學(xué)生看尺子提出問(wèn)題并請(qǐng)同學(xué)回答。）（2） 第二次：兩名學(xué)生都從“0”度線開(kāi)始跑。（板書(shū)“0”） 2 1 02. 小結(jié)“0”和我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)字5一樣，也是一個(gè)數(shù)，它表示沒(méi)有的意思（板書(shū)：“沒(méi)有”）。 3. 通過(guò)緊密聯(lián)系生活的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇和興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)0的兩種含義。像剛才這樣一個(gè)泡泡也沒(méi)有，一個(gè)桃子也沒(méi)有，都用“0”表示。（3） 引出“0”的另一種含義：表示起點(diǎn)的意思。 [設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、提問(wèn)題，既加深0表示起點(diǎn)的意思，又培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，加強(qiáng)對(duì)數(shù)序的理解。]三、 教學(xué)0的書(shū)寫(xiě) 1. 師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0，你覺(jué)得0像什么？ 2. 教師示范寫(xiě)0，邊寫(xiě)邊說(shuō)明筆順：從上到下，從左往右，起筆收筆要相連，成橢圓形。24 2. 數(shù)一
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