01參觀和旅行-教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 出示學(xué)生制作的簡易手繪旅游日記，感受圖文并茂呈現(xiàn)出的特殊味道；帶領(lǐng)學(xué)生用4K或8K卡紙，通過剪、折的方法巧做“8格書”；指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間，將自己的參觀和旅行的經(jīng)歷以圖文并茂的手繪形式記錄在8格書上，并在內(nèi)頁貼上照片、添上文字，加以美化。（2）學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)作設(shè)想，描述畫面構(gòu)圖。小結(jié)：并不是事無巨細(xì)地如實(shí)描繪就好，而是要重點(diǎn)畫出自己覺得最有趣、最吸引人的情景和地方，可以“以景為主表現(xiàn)自然、人文景觀”，也可以“以人為主描繪風(fēng)土人情”。（1）再以日記片段引導(dǎo)學(xué)生感受徐霞客游歷的足跡不僅踏遍名山勝水，還飽覽人文大觀，參觀了多處靜室，并進(jìn)行了詳細(xì)記錄，為今人了解明朝僧侶的生活起居狀況提供了生動(dòng)的感性資料。提示語：這可是甲天下的山水呀！《漓江春色》：碧波蕩漾，新葉如洗，群峰兀立，帆影點(diǎn)點(diǎn)，一派春意盎然。比如為了夸大山之高峻或建筑的氣勢(shì)，可以把人物、房屋、樹木畫得很??；有時(shí)也可把峰頂或建筑的頂部推出畫外或隱入云層，使人不知其有多高多大。著名的地理學(xué)家、旅行家和探險(xiǎn)家，中國地理名著《徐霞客游記》的作者。過程與方法目標(biāo)：回憶、表述交流等形式激發(fā)學(xué)生感受參觀和旅行中的趣聞?shì)W事，分享快樂；運(yùn)用分析、探討等方法了解學(xué)習(xí)構(gòu)圖與色彩知識(shí)；通過直觀演示與繪畫實(shí)踐提高造型表達(dá)能力，展現(xiàn)參觀和旅行的多姿多彩，并以拓展內(nèi)容來豐富學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)、提升藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)生情況：五年級(jí)的學(xué)生參觀與旅行的經(jīng)歷不止一次，參觀和旅行中留下深刻印象、值得回憶與回味的見聞也不少，因此本課內(nèi)容極受學(xué)生歡迎與喜愛，此時(shí)的學(xué)生能夠極盡所能地運(yùn)用語言表述參觀和旅行中的趣聞?shì)W事、所見所想。（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題參觀和旅行作者殷麗類型造型一方面學(xué)生在追求畫面的趣味性的同時(shí)逐步追求畫面的真實(shí)感，再加上本課主題所涉內(nèi)容極為寬泛，學(xué)生要表達(dá)的畫面也極顯個(gè)性，教師可能無法事無巨細(xì)、處處點(diǎn)，此時(shí)的學(xué)生需要技能技巧的輔佐。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：從參觀和旅行的回顧中獲得豐富而細(xì)膩的情感體會(huì)，感受參觀和旅行的樂趣與意義，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)參觀和旅行的向往與熱愛，培養(yǎng)正
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