坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)和反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”這同樣可以激起孩子們的自我反思。在讀的過程中，積極地引導(dǎo)學(xué)生釋疑，點(diǎn)燃思維火花，促使學(xué)生多思苦思。 我們再來看看青蛙和小鳥的爭論，看看這只青蛙除了見識少，還有沒有別的缺點(diǎn)，你從哪兒看出來？ [出示第六、七自然段 ]生自瀆 (1)還有什么缺點(diǎn)？從哪兒看出來？它笑什么？ 指導(dǎo)朗讀“我不會弄錯(cuò)的。它們倆的 語氣、態(tài)度會是怎樣的呢？同桌來演一演吧。 、三自然段。讓學(xué)生說明青蛙和小鳥各自所處的位置。 ：坐井觀天 ：觀，看；坐井觀天，就是坐在井里看天。 《 坐井觀天 》教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生懂得“坐井觀天”這個(gè)成語的意思。 ，你知道什么？ （根據(jù)學(xué)生說的板：青蛙、小鳥） 這真是一個(gè)有趣的故事，請大家來讀讀這個(gè)故事吧。板書：井沿。 [課件出示 ] (1)青蛙向小鳥提出了什么問題？ (你從哪兒來呀？問的語氣 ) (2)小鳥是怎么回答青蛙的？ (我從天上來，飛了一百多里 ) (3)“一百多里”在這里說明了什么？ (一百多里是一段很長的路程，在這里說明小鳥飛了很遠(yuǎn)，天很大。 注意“哪”的讀音和語氣 (“哪”作語氣詞，讀輕聲，不讀第三聲 ) 指名表演。” (讀出驕傲、自以為是的語氣了嗎？ )（生評議） (2)小鳥為什么笑了
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