坐井觀天教學設(shè)計和反思(存儲版)
【正文】 ？ (小鳥笑青蛙眼光太狹窄，只能看到井口那么大的一小片天，還自以為是，不承認自己的看法有錯誤 )教學：信 指導讀小鳥的話。通 過實踐和直觀、形象的多媒體課件，讓學生理解井沿即井口的邊，讓學生聯(lián)系生活實際，理解大話就是吹牛、不實在的話；聯(lián)系句子和上下文，通過讀找小鳥說的話：飛了一百多里，口渴了，下來找點在課堂上我讓學生帶著問題，從自己的角度，有重點、有難點、有目的地去讀課文。學生通過質(zhì)疑引讀，在思考后自己解開了心中的疑問，思維得到了較好的鍛煉?！x得好，我 特別注意讀出‘天天’，可以看出青蛙是多么自信。在課堂上我讓學生帶著問題，從自己的角度，有重點、有難點、有目的地去讀課文。 小節(jié)：要想不成為井底之蛙，我們該怎么做？ .講讀第六、七自然段。在這里用來形容天非常大 ) (6)指導學生分角色朗讀第四、五自然段。（板：天有多大） 四、講讀課文 它們是如何爭 論起來的呢？讓我們來看看它們第一次對話吧。 學習第一自然段 [課件出示 ]。 教學過程： 一、揭示課題 導入 :同學們 ,你們看，這是什么？誰來說一說你都看到了什么？ 那么拿起你的紙筒，再來看這幅圖畫，你看到的有什么不一樣 ? 和管中窺豹意思相近的 詞語你還知道那些？ 今天我們就來學一下坐井觀天的故事。 、詞。 二、指導學生初
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1