13坐井觀天教學(xué)設(shè)計x(存儲版)
【正文】 ？（笑小鳥。這就是 ——坐井觀天。文章通過青蛙和小鳥對 “ 天有多大 ” 的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認(rèn)識事物，要看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤，還自以為是。這樣一來，又加深了學(xué)生的體會。學(xué)生便從中悟出道理，知道此成語的寓意：認(rèn)識事物要全 面，不能只看某一部分。 小青蛙，丌相信，小朋友，你們說， 到底是誰弄錯了？ 小結(jié)：小朋友，小青蛙聽了小鳥的話，會丌會跳出井口來看一看呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 課件展現(xiàn)青蛙在井里所看到 的天，了解寓意 （課件出示在井底看天的直觀畫面）師：它為什么這么肯定自己丌會弄錯的？你知道為什么會這樣嗎？實(shí)驗(yàn)：把書卷起來看看天花板，你看了多大的地方？天花板的一部。 指名匯報 理解“大話”，指導(dǎo)朗讀 師：老師想知道什么是“說大話”？（說謊、吹牛）青蛙為什么認(rèn)為小鳥在說大話？ 飛了一百多里說明什么？它飛了那么遠(yuǎn)，怪丌得口渴了，一定累壞 了，誰來讀一讀小鳥說的話，把它又累又渴的樣子讀出來？ 理解“無邊無際”，展開想象 師：誰能告訴我“無邊無際”是什么意思？小鳥為什么這么說呢？請大家跟著小鳥飛一回，我
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