爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計(jì)x(存儲(chǔ)版)
【正文】 、給 ”；用看圖猜字的方法記住 “棵、穿 ”，聯(lián)系事物識(shí)記 “傘 ”；用熟字加筆畫來識(shí)記 “開、不 ”。 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 做 “敲敲門、認(rèn)一認(rèn) ”的游戲。 （ 3）啟發(fā)想象：冬天的小樹穿著暖和的衣裳，心情怎樣？如果你是小樹，你會(huì)說什么？夏天，小樹撐開綠色的小傘又會(huì)對(duì)我們說什么？ （ 4）引導(dǎo)學(xué)生看圖質(zhì)疑：爺爺和小樹之間有什么關(guān)系呢？（明白：小樹因?yàn)橛袪敔數(shù)年P(guān)心愛護(hù)，才能長(zhǎng)得這么粗壯茂盛；因?yàn)樾溟L(zhǎng)得茂盛粗壯，所以爺爺能在樹下乘涼。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待樹？ 根據(jù)課文的內(nèi)容編課本劇。 學(xué)習(xí)第二、三段。 （六）課外閱 讀 閱讀《小學(xué)語文同步閱讀》
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