【正文】 通過(guò)我們的觀察知道了草字頭如何寫(xiě)才漂亮并知道了書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)欣賞一下歷代名家寫(xiě)的草字頭的字，看他們是怎么把草字頭的字寫(xiě)的漂亮的?。ǔ鍪菊n件草字頭的字，每個(gè)字的下面有書(shū)法家的名字，）　　瞧，來(lái)了兩個(gè)字寶寶，（課件出示節(jié)、荷，）同學(xué)們觀察一下，這兩個(gè)字都是有草字頭的字，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這兩個(gè)字的草字頭有什么不同？（生回答：節(jié)字的草字頭比較寬，荷字的草字頭比較窄）　　同學(xué)們說(shuō)的真好，這樣寫(xiě)這兩個(gè)字就會(huì)很好看，老師今天也帶來(lái)了一個(gè)字，你們看看它怎么樣？（出示節(jié)的草字頭窄，荷字草字頭寬的卡片）　　學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)5個(gè)草字頭（課件出示音樂(lè)及寫(xiě)字姿勢(shì)背景）?？偨Y(jié)規(guī)律：A、草字頭等分原則　　師：齊讀出示的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　在草字頭及例字中歸納書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納能力，培養(yǎng)探索嘗試的能力；　　繼續(xù)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。單人腰下站。學(xué)生描紅，臨寫(xiě)一個(gè)。）出示作品，互動(dòng)評(píng)價(jià)。掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，能寫(xiě)規(guī)范的字?！熬唷?，左右基本相等，右邊豎折之橫稍長(zhǎng)。（2）“小博士”信箱。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解掌握足字旁、走字底這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)?！俺觥?，字形呈三角，上小下大，垂露豎居于正中，左右對(duì)稱平分。（2）“小博士”信箱。兇字底：這個(gè)偏旁分兩筆寫(xiě)成。（2）這兩個(gè)左偏旁書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 新課指導(dǎo)。“腸”，左窄右寬，左右基本等高，右部?jī)善财椒窒掳氩糠挚臻g。三、例字指導(dǎo)“時(shí)”，左窄右寬，左短右長(zhǎng)。第三筆在中間寫(xiě)一短橫，右部不碰折筆，以顯靈動(dòng)透氣。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律?！芭?，左右結(jié)構(gòu)，左高右低。首筆橫折短小，第二筆短橫與首橫平行。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。右部“千”字橫畫(huà)靠近絞絲旁，使字形緊湊，但兩部分不接觸。（2）“小博士”信箱。新課指導(dǎo)。點(diǎn)與第一個(gè)“習(xí)”的豎對(duì)齊。“啟”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。第三筆作長(zhǎng)撇，為主筆，要舒展。或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較?！耙r”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點(diǎn)偏上，靠近短橫。你這邊空間有余，而我這邊又有長(zhǎng)筆畫(huà)不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達(dá)到較好的效果。書(shū)寫(xiě)時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。教學(xué)目標(biāo)掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。在教學(xué)頁(yè)字旁時(shí)，因?yàn)橛辛饲懊娼虒W(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長(zhǎng)短及短撇的位置，即可做到書(shū)寫(xiě)時(shí)的胸有成竹?；仡檶?xiě)好四點(diǎn)底、心字底的要點(diǎn)?！皯B(tài)”，上下結(jié)構(gòu)，“太”部改捺為點(diǎn)，并注意兩點(diǎn)的變化，心字底舒展。三、 例字指導(dǎo)“點(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫(xiě)在豎的中間，下部四點(diǎn)向左右呈放射狀。（2）“小博士信箱”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。（3）“自己練練”。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。（1）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。寫(xiě)好“攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。教師巡視指導(dǎo)。（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。提：右部日不宜寫(xiě)得太大，中間橫畫(huà)稍長(zhǎng)，捺要寫(xiě)得舒展。注意右部尚明的日呈道題形狀。3. 教師演示提土旁。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握提土旁和王字旁的運(yùn)筆方法。扒，左長(zhǎng)右短。右邊月一撇改為豎，并穿過(guò)方格中心點(diǎn)。提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長(zhǎng)，穿過(guò)橫中點(diǎn)稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長(zhǎng)，右邊短。出示帶有“捺”畫(huà)得字：夫、牛、月、千、談等。（2）、學(xué)生描摹這些生字，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。教師講解示范： 長(zhǎng)橫：下、上 短橫：工、二請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行橫的筆畫(huà)練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)。垂點(diǎn)：輕落向左下按筆。教師出示不同的“點(diǎn)”的寫(xiě)法。出示漢字：覺(jué)、灣、爛、烈等讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。教師講解示范： 垂露豎：木 懸針豎：中 短豎：正請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行“豎”的筆畫(huà)練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)。（2）、學(xué)生描摹這些生字，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。寫(xiě)好例字,要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。擇，左窄右寬。搜，左窄右寬。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為長(zhǎng)點(diǎn)。學(xué)生觀察分析：王字旁與右邊部分高低有無(wú)變化？王字旁與右邊部分的寬窄有何變化？以誰(shuí)為主體？5. 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。三． 例字書(shū)寫(xiě)玲：左小右大。右上部分豎居于兩個(gè)橫畫(huà)的中間，右下兩個(gè)口要注意大小與布白。教學(xué)重難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)識(shí)字8中的4個(gè)生字。學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。教師可在黑板上放大作示范書(shū)寫(xiě)并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫(huà)的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫(huà)宜細(xì)。一些關(guān)鍵性的筆畫(huà)從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理?！罢保笥一鞠嗟?，左收右放，左部“正”改橫為提，右部齊平。“歐”，左短右長(zhǎng)，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關(guān)注與左部的穿插。出示四點(diǎn)、心字底例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。因?yàn)槿缦蛏铣鲢^，字中宮空間就大，字形就松散。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)?！叭獭?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形。教學(xué)重難點(diǎn)：了解掌握貝字旁和頁(yè)字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學(xué)生大膽嘗試書(shū)寫(xiě)。頁(yè)字旁：首橫宜短，保持“頁(yè)”部瘦長(zhǎng)“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫(xiě)“貝”，比“貝”字旁稍寬?！绊?xiàng)”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間?！绊槨?，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬?；仡檶?xiě)好貝字旁和頁(yè)字邊的要點(diǎn)。（1）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。（2）“小博士”信箱?！耙暋?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“見(jiàn)”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上。先讓學(xué)生寫(xiě)“社”、“補(bǔ)”兩個(gè)字，寫(xiě)后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“社”和“補(bǔ)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書(shū)寫(xiě)。尸字頭：這個(gè)偏旁分三筆寫(xiě)成。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間。教學(xué)重難點(diǎn)：了解掌握絞絲旁和幺字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。三 例字指導(dǎo)“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫(xiě)豎提，再于絞絲旁頭部齊平處寫(xiě)豎，豎為末筆，一般為懸針?！坝?