【正文】 通過我們的觀察知道了草字頭如何寫才漂亮并知道了書寫特點，我們再來欣賞一下歷代名家寫的草字頭的字，看他們是怎么把草字頭的字寫的漂亮的?。ǔ鍪菊n件草字頭的字，每個字的下面有書法家的名字，）　　瞧，來了兩個字寶寶，（課件出示節(jié)、荷，）同學們觀察一下，這兩個字都是有草字頭的字，同學們仔細觀察一下，這兩個字的草字頭有什么不同？（生回答：節(jié)字的草字頭比較寬，荷字的草字頭比較窄）　　同學們說的真好，這樣寫這兩個字就會很好看，老師今天也帶來了一個字，你們看看它怎么樣？（出示節(jié)的草字頭窄，荷字草字頭寬的卡片）　　學生書寫練習5個草字頭（課件出示音樂及寫字姿勢背景）?？偨Y(jié)規(guī)律：A、草字頭等分原則　　師：齊讀出示的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　在草字頭及例字中歸納書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學生觀察、比較、分析和歸納能力，培養(yǎng)探索嘗試的能力；　　繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習慣，進一步體會漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學生對漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。單人腰下站。學生描紅，臨寫一個。）出示作品，互動評價。掌握正確的書寫姿勢，能寫規(guī)范的字?！熬唷保笥一鞠嗟?，右邊豎折之橫稍長。（2）“小博士”信箱。書寫指導。教學重難點：了解掌握足字旁、走字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)?！俺觥保中纬嗜?，上小下大，垂露豎居于正中，左右對稱平分。（2）“小博士”信箱。兇字底：這個偏旁分兩筆寫成。（2）這兩個左偏旁書寫時要注意什么？ 新課指導。“腸”，左窄右寬，左右基本等高，右部兩撇平分下半部分空間。三、例字指導“時”，左窄右寬，左短右長。第三筆在中間寫一短橫，右部不碰折筆，以顯靈動透氣。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律?！芭?，左右結(jié)構(gòu)，左高右低。首筆橫折短小，第二筆短橫與首橫平行。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。右部“千”字橫畫靠近絞絲旁，使字形緊湊，但兩部分不接觸。（2）“小博士”信箱。新課指導。點與第一個“習”的豎對齊?！皢ⅰ保氚鼑Y(jié)構(gòu)，整體成梯形。第三筆作長撇，為主筆，要舒展?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮?，引導學生觀察比較。“襯”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“寸”字點偏上，靠近短橫。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達到較好的效果。書寫時首筆為側(cè)點。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。教學目標掌握示字旁和衣字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。在教學頁字旁時，因為有了前面教學貝字旁的鋪墊，只要引導學生觀察首橫的長短及短撇的位置，即可做到書寫時的胸有成竹?；仡檶懞盟狞c底、心字底的要點?！皯B(tài)”，上下結(jié)構(gòu)，“太”部改捺為點，并注意兩點的變化，心字底舒展。三、 例字指導“點”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點向左右呈放射狀。（2）“小博士信箱”。書寫指導。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。（3）“自己練練”。第三筆撇略靠右，稍收斂，捺舒展。（1）“寫寫偏旁”。寫好“攻、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、端正、比例恰當。取長補短，互相學習、互相欣賞。教師巡視指導。（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；學生說“包”的筆順。提：右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長，捺要寫得舒展。注意右部尚明的日呈道題形狀。3. 教師演示提土旁。教學重難點：掌握提土旁和王字旁的運筆方法。扒，左長右短。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點。提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長，右邊短。出示帶有“捺”畫得字：夫、牛、月、千、談等。（2）、學生描摹這些生字，教師巡回指導，及時點評。教師講解示范： 長橫：下、上 短橫：工、二請學生進行橫的筆畫練習，教師及時指導。垂點：輕落向左下按筆。教師出示不同的“點”的寫法。出示漢字：覺、灣、爛、烈等讀一讀，認一認。教師講解示范： 垂露豎：木 懸針豎：中 短豎：正請學生進行“豎”的筆畫練習，教師及時指導。（2）、學生描摹這些生字，教師巡回指導，及時點評。寫好例字,要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。擇，左窄右寬。搜，左窄右寬。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為長點。學生觀察分析：王字旁與右邊部分高低有無變化？王字旁與右邊部分的寬窄有何變化？以誰為主體？5. 學生練習書寫。三． 例字書寫玲：左小右大。右上部分豎居于兩個橫畫的中間，右下兩個口要注意大小與布白。教學重難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。學寫“飽、泡、吐”。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導學生觀察短橫和長撇的起筆位置。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫宜細。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學生，引導學生自己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理。“政”，左右基本相等，左收右放，左部“正”改橫為提，右部齊平?！皻W”，左短右長，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關(guān)注與左部的穿插。出示四點、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察。因為如向上出鉤，字中宮空間就大，字形就松散。心字底三點從左到右依次為左點、挑點、右點。“忍”，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形。教學重難點：了解掌握貝字旁和頁字旁的書寫要領(lǐng)教學過程復習前課內(nèi)容。待學生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學生大膽嘗試書寫。頁字旁：首橫宜短，保持“頁”部瘦長“本色”，在短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬。“項”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間?！绊槨?，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬?；仡檶懞秘愖峙院晚撟诌叺囊c。（1）“寫寫偏旁”。（2）“小博士”信箱?！耙暋保笥医Y(jié)構(gòu)，左小右大，右部“見”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上。先讓學生寫“社”、“補”兩個字，寫后評價，讓學生說說寫好“社”和“補”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。尸字頭：這個偏旁分三筆寫成。所謂“初學分布，但求平正”。撇向左伸展，以讓給下部“毛”更多的空間。教學重難點：了解掌握絞絲旁和幺字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。三 例字指導“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭部齊平處寫豎，豎為末筆，一般為懸針。“幽