【正文】 ”，三面包圍結(jié)構(gòu)，屬下包上，兩個(gè)“幺”包緊。讓學(xué)生在黑板上直接書(shū)寫(xiě)女字旁和弓字旁。再順勢(shì)寫(xiě)一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長(zhǎng)空間，撇與點(diǎn)的收筆在同一水平線(xiàn)上。如“引”字，右部小，則“弓”字寫(xiě)大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫(xiě)小?！跋摇?，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。有相當(dāng)一部分合體字的書(shū)寫(xiě)，其兩部分是有主次的，要根據(jù)筆畫(huà)伸縮情況有所迎讓?！案巍保笳覍?，左右基本等高，右部“干”字兩橫等長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解掌握兇字底、國(guó)字框這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。橫短折鉤長(zhǎng)?！皥F(tuán)”全包圍結(jié)構(gòu)，“才”字包緊，使框內(nèi)空間基本布白均勻。教學(xué)目標(biāo)掌握足字旁、走字底這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。先作一“土”字，兩橫右部基本齊平，縮短?！白摺弊值?，捺腳放開(kāi)，為另一部分的書(shū)寫(xiě)提供妥帖的空間保障。“超”，走字底捺舒展，“召”包緊，對(duì)正，不歪斜。）師：老師把大家的意見(jiàn)歸納成一首小兒歌：一撇別太平，豎直頂撇腰。生范寫(xiě)。隨花草名課件出示：花、苗、荷、草。教師范寫(xiě)。 B、上長(zhǎng)下短原則　　同桌評(píng)價(jià)，教師巡視指導(dǎo)?！　　?。 讓我們來(lái)當(dāng)當(dāng)醫(yī)生，老師這里有幾個(gè)草字頭，我們看看這些草字頭有“病”沒(méi)有喲！誰(shuí)來(lái)當(dāng)醫(yī)生？(出示幾個(gè)沒(méi)有按照規(guī)律寫(xiě)的草字頭)　　　?。ǘ┦痉赌M，體悟明理　　師：小朋友們，春天，百花齊放，小草發(fā)芽了。教學(xué)過(guò)程：（一）學(xué)寫(xiě)“單人旁”提出觀(guān)察要求：?jiǎn)稳伺宰≡谔镒指竦哪膸赘瘢棵恳还P如何書(shū)寫(xiě)？和同桌說(shuō)說(shuō)，指名回答，教師相機(jī)指導(dǎo)?！摆s”，走字底捺舒展，“干”包緊。每個(gè)個(gè)體之間互相制約，互相調(diào)和。足字旁：“口”寫(xiě)小，上寬下窄，對(duì)準(zhǔn)“口”字中部作一垂露豎，豎畫(huà)中部起筆寫(xiě)一短橫，左部作一撇，最后寫(xiě)捺，左右基本齊平。新課指導(dǎo)?！叭Α保鼑Y(jié)構(gòu)，“卷”字包緊，使框內(nèi)空間基本布白均勻。如果方框兒跟字形大小一致，帶方框兒的字則在視覺(jué)上會(huì)覺(jué)得特大，與整體不和諧。首筆作垂露豎。后教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。“曠”，左窄右寬，左短右長(zhǎng)，右部“廣”字撇畫(huà)舒展。中間寫(xiě)兩短橫，第二短橫寫(xiě)在豎撇中部，第一短橫再平分上半部分空間，右部均略留空。學(xué)生先嘗試書(shū)寫(xiě)肯定比教師先講解一通的效果相對(duì)會(huì)來(lái)得好些，要讓學(xué)生體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)后在師生、生生之間的評(píng)議交流中充分發(fā)揮主體地位，讓學(xué)生的觀(guān)察能力和審美能力在不知不覺(jué)中得到提高。先讓學(xué)生寫(xiě)“奶”、“引”兩個(gè)字，寫(xiě)后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“奶”和“引”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書(shū)寫(xiě)?！昂搿保笥医Y(jié)構(gòu)，右部收緊成三角形。（2）“小博士”信箱。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。出示“糾”、“幻”兩個(gè)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。豎彎鉤的彎鉤向右伸展。所以書(shū)寫(xiě)時(shí)需要“緊縮字形”，來(lái)達(dá)到整體字形的和諧。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。“盡”，撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點(diǎn)寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，注意呼應(yīng)，中宮略收。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”。（1）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律寫(xiě)好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)?！把a(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當(dāng)。末點(diǎn)靠近豎畫(huà)起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化。（2）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)示字旁，衣字旁，也可通過(guò)觀(guān)察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。（1）讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“則、項(xiàng)”。“顧”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連同豎撇平均分割空間。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。要求：仔細(xì)觀(guān)察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律?！案帷?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，短豎居正中?！白兓笔亲匀坏淖兓?，是在筆畫(huà)的形狀和出勢(shì)上的變化。四點(diǎn)：四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。出示“攻、軟”兩個(gè)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。右部?jī)善沧⒁獯┎?，撇收捺放。三、例字指?dǎo)“攻”，左短右長(zhǎng)，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間，以此穿插禮讓。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。書(shū)寫(xiě)時(shí)第一筆撇和第二筆橫不宜太長(zhǎng)。新課指導(dǎo)。 教師巡視、指導(dǎo)。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣學(xué)生完成書(shū)簽（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。址：止第三筆豎的起筆與提土旁的要領(lǐng)基本持平，兩豎要寫(xiě)直挺。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫(huà)中間，提要挺直有力。3. 同學(xué)練習(xí)寫(xiě)王字旁，教師指導(dǎo)。柄，左窄右寬，左長(zhǎng)右短。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫(xiě)得短些，第二筆豎鉤要寫(xiě)得直挺。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語(yǔ)各一個(gè)。教學(xué)目標(biāo):初步掌握提手旁和木字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。出示帶有“撇”畫(huà)得字：夫、牛、月、千、談等。（2）、學(xué)生描摹這些生字，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。撇點(diǎn)：右下按筆，向左上快提。教學(xué)目標(biāo)：。提點(diǎn)：左下按筆，向右上快提。（1）、學(xué)生認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)“長(zhǎng)橫”、“短橫”在字中的位置。教師講解示范：長(zhǎng)撇：夫 短撇：牛豎撇：月平撇：千請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行“撇”的筆畫(huà)練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)。（2）、學(xué)生描摹這些生字，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。2．描描寫(xiě)寫(xiě)。例字指導(dǎo)掘，左窄右寬。右邊的朱上橫短，下橫長(zhǎng)，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高于豎的收筆處。）2. 教師演示王字旁，學(xué)生觀(guān)察。4. 出示：堆5. 學(xué)生觀(guān)察、分析提土旁與右邊的部件搭配要注意什么？6. 總結(jié)提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。注意左右筆畫(huà)的穿插避讓?zhuān)Q彎鉤應(yīng)寫(xiě)得書(shū)展些。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備 齊唱《寫(xiě)字歌》。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。新學(xué)期第一堂寫(xiě)字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫(xiě)字姿勢(shì)，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)要多動(dòng)腦筋。反文：這個(gè)偏旁分四筆寫(xiě)成。（2）“小博士”信箱。帶欠字邊的字有時(shí)左窄右寬，如“次”、“吹”等，三冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述，有時(shí)左右等寬，書(shū)寫(xiě)前要看清左右兩部分的高低，更要注意穿插是否合理。“欣”，左右相等，左部?jī)善卜謩e為斜撇和豎撇，豎撇上半部分起筆寫(xiě)短橫，短橫中間寫(xiě)垂露短豎。教學(xué)重難點(diǎn)