小學(xué)二年級12課村居-免費閱讀
【正文】 ）（出示幻燈5）在《村居》中，詩人用清麗的筆調(diào)，把我們帶到了明媚的江南小鄉(xiāng)村，讓我們與那里的孩子們一起感受著在美好的春光里放飛風(fēng)箏的歡樂。 （2）接讀，師生評價。齊讀全詩。教學(xué)過程：一、 引學(xué) （復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課）出示詞卡：村居、楊柳、吹拂、堤岸等詞語，學(xué)生認讀?！盁煛保盒温曌郑罁?jù)“火字旁”，了解它的本義，注意它的書寫，一捺變點；再理解本課中“春煙”的含義。重點理解：拂、醉學(xué)習(xí)多音字：“長”學(xué)習(xí)“堤”、“拂”、“楊”。）堤楊柳兒童散（sh224。n）學(xué)*你可真能干呀！已經(jīng)讀得這么流利了！*讀得真不錯，你讀出了古詩特有的節(jié)奏。3）解題：兩位生字寶寶拉起了小手，一起讀——村居。白天漸漸長了，小孩子們放學(xué)回來，時光還早，趕忙趁著東風(fēng)在大好的春色中快樂地放風(fēng)箏。教學(xué)準備 教具：多媒體課件、課文插圖等。白晝漸漸長了，兒童沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣，奔跑著放飛風(fēng)箏。詩人抓住早春二月的特點，以精練的語言勾畫出一幅春光明媚、生機勃勃的“樂春圖”：景、人、事融為一體，充滿了生活情趣，字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。 學(xué)具：關(guān)于春天的資料卡片等。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。（板貼詞條）二、 引探 （多種形式，充分朗讀）教師范讀、領(lǐng)讀。*太棒了，你就像是一位小詩人呢！生齊讀：去掉拼音還能讀嗎？一起來試試看。n s224?！暗獭弊忠?lián)系畫面，使學(xué)生知道是指河岸，組詞河堤、江堤、堤岸，并與“提”相區(qū)別。指導(dǎo)朗讀：師配樂讀一、二句，
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