【正文】 最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。第十四章　附 則第五十八條 本基本要求的解釋權(quán)歸新疆維吾爾自治區(qū)教育廳。學(xué)校要制定切合本校實(shí)際的近期和中長(zhǎng)期教師培養(yǎng)計(jì)劃；要積極組織教師開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，做到集中培訓(xùn)和教師自學(xué)相結(jié)合，內(nèi)容和學(xué)時(shí)都要達(dá)到繼續(xù)教育的有關(guān)要求；要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，通過示范課、專題講座以及帶徒弟等方式，促進(jìn)全體教師教育教學(xué)水平共同提高，培養(yǎng)年輕的骨干教師。學(xué)校教研要緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率進(jìn)行；要引導(dǎo)教師認(rèn)真分析本校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，有目的地組織教師研究教材、教學(xué)方法及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征等；要以課堂教學(xué)為載體，開展個(gè)人反思、團(tuán)隊(duì)教研、同伴互助等形式多樣的課例研究，提升課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建高效課堂；要加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析技術(shù)、診斷技術(shù)和輔助教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的課堂教學(xué)效率，做到“學(xué)在課堂、練在課堂、反饋在課堂、矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”。各中小學(xué)要根據(jù)教學(xué)改革的新要求，修訂完善聽課和評(píng)課制度；聽課記錄不僅要記主要的教學(xué)活動(dòng)，還要加以適當(dāng)點(diǎn)評(píng)；校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于25節(jié)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的課不少于20節(jié)），其他副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；學(xué)校中層教學(xué)教研業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和專任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。1. 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。第四十八條 科學(xué)評(píng)價(jià)教師教學(xué)。第十一章　考試與評(píng)價(jià)第四十五條 發(fā)揮考試評(píng)價(jià)功能。第四十二條 規(guī)范輔導(dǎo)行為。第三十九條 完成實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)前教師要講清實(shí)驗(yàn)的目的、要求、儀器使用方法和注意事項(xiàng)。第三十四條 督查指導(dǎo)常態(tài)化。第三十二條 教輔練習(xí)資料使用要科學(xué)、有效。 中小學(xué)信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科根據(jù)課程的實(shí)施要求，可布置適量的書面作業(yè)。小作文提倡學(xué)生寫隨筆、周記等，每學(xué)期不少于12次。⑷英語：每周至少3次，聽寫2次，隔周安排一次話題作文。全批全改或集體批改，教師定期檢查。課外習(xí)作與小練筆，每周至少一次。通過多樣化作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探究的興趣。作業(yè)布置和批改的目的旨在反饋、鞏固和提高教學(xué)效果。第二十四條 定期檢查，有效督導(dǎo)。漢語言授課班級(jí)使用普通話和規(guī)范漢字教學(xué)，少數(shù)民族語言授課班級(jí)使用標(biāo)準(zhǔn)、通用的語言文字授課。1. 各民族教師應(yīng)自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)；不參與宗教活動(dòng)，不穿戴宗教服飾。第二十條 目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)。⑶同一備課組教師對(duì)每一份“備課初案”進(jìn)行集體評(píng)議，達(dá)成共識(shí)后，主備教師對(duì)“備課初案”進(jìn)行修訂，形成“群備教案（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）”，供組內(nèi)所有教師個(gè)人再次獨(dú)立備課時(shí)使用。⑶集體備課的效果要做到“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)價(jià)。每位在校教師都必須依照備課的要求，寫出詳細(xì)的教案（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）。備板書。創(chuàng)造性地使用、整合教材。有條件的學(xué)校要逐步創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。第十三條 教學(xué)檔案管理。教研組、年級(jí)組、備課組等部門以及科任教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本部門或個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并在開學(xué)一周內(nèi)交學(xué)校審核。學(xué)校至少每?jī)芍苷匍_一次與教學(xué)有關(guān)的工作例會(huì)，并形成記錄。根據(jù)學(xué)生的愛好和選擇，提倡進(jìn)行走班教學(xué)。第二章　教學(xué)工作指導(dǎo)思想第二條 學(xué)校教學(xué)工作要全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，依法治教，堅(jiān)持以人為本、德育為先，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)，科學(xué)、穩(wěn)妥、有序地推進(jìn)雙語教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持能力為重，全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)自治區(qū)的要求開好地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。第七條　健全教學(xué)管理制度。各年級(jí)任課教師的組合要優(yōu)化，并盡可能相對(duì)穩(wěn)定。 第十二條 教學(xué)結(jié)果管理。第十五條 學(xué)校要充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用。教師要深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，熟悉本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與理念貫徹落實(shí)到每一節(jié)課當(dāng)中。要認(rèn)真分析本年段、本班學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，從學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際。備資源。：⑴集體備課的安排要做到“四定”。⑷教案（導(dǎo)學(xué)案）的編寫。 第六章　課堂教學(xué)第十九條 準(zhǔn)備充分，操作嫻熟。上課時(shí)要維持好正常的教學(xué)秩序，要尊重學(xué)生的人格，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得挖苦、諷刺或侮辱學(xué)生，不得把學(xué)生趕出教室或給學(xué)生隨意停課。沒有特殊情況，不許課中令學(xué)生出教室為教師拿教學(xué)用品或其它物品，不許做與本堂教學(xué)無關(guān)的事。使用模式1授課的班級(jí)，漢語課程原則上使用新疆教育出版社《漢語》（雙語班使用）教材；使用模式2授課的班級(jí)，語文（漢）課程原則上使用人民教育出版社《語文》（新疆專用）教材。第二十六條 反思的呈現(xiàn)方式形式可以是“課后記”、“教后感”、“教學(xué)雜記”等，每課時(shí)后寫課后反思，每位教師每學(xué)期寫教學(xué)反思不少于2篇。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)?！?6年級(jí)】與教材配套的練習(xí)冊(cè)，教師要及時(shí)檢查，認(rèn)真批改。 聽算：每周不少于1次，可直接對(duì)答案后，由學(xué)生自己改，教師檢查。 ⑵漢語（含民語系普通班漢語課程、雙語班模式1漢語課程）：基礎(chǔ)知識(shí)