【正文】 和習(xí)慣。第三十三條 作業(yè)批改和反饋要及時。對完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改；除作文外，一般應(yīng)在學(xué)科下一次上課前完成作業(yè)批改，發(fā)還學(xué)生并做反饋講評；活動類作業(yè)應(yīng)得到輔導(dǎo)老師及時檢查和點評。根據(jù)課程標(biāo)準和教材規(guī)定的實驗內(nèi)容，在每學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前編制實驗計劃，安排實驗課題，準備所需要的儀器、材料、工具等，保證實驗教學(xué)安排合理，科學(xué)有效。第三十七條 課堂落實實驗。要嚴格實驗操作程序，防止意外事故的發(fā)生。提倡教師開展探究式實驗活動，提倡學(xué)生開展創(chuàng)新實驗等科學(xué)活動。第四十條 積極開展自制教具活動。教師應(yīng)了解每一個學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)或特點，實施分類輔導(dǎo)；通過課內(nèi)外輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不斷進步；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法，彌補知識缺漏，學(xué)生的點滴進步都要給予肯定，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。不得從事有償家教。高中、初中學(xué)校以及有條件的小學(xué)都要建立心理咨詢室，關(guān)心學(xué)生心理健康，積極開展心理咨詢與輔導(dǎo)，教會學(xué)生正確面對挫折，用良好的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和健全的人格。第四十六條 認真進行教學(xué)質(zhì)量分析。義務(wù)教育階段不得公布學(xué)生成績排名，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績以等級形式呈現(xiàn)；綜合素質(zhì)評價，按照新課程關(guān)于學(xué)生成長記錄和《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》中關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價的相關(guān)規(guī)定，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的管理，要從各起始年級開始，做好原始素材的收集、整理、評價等工作。不得把學(xué)生考試成績作為衡量教師教學(xué)工作的唯一標(biāo)準。校本教研活動做到“四有”：即有學(xué)期計劃，有專題內(nèi)容，有活動記載，有工作總結(jié)。每次活動的時間至少1小時。3. 聽課與評課。4. 教學(xué)技能比賽。第五十一條 加強有效課堂教學(xué)研究。第五十三條 加強外出培訓(xùn)的管理。第五十四條 加強校本培訓(xùn)。第十三章　督查與結(jié)果運用第五十六條 完善督查和評價制度。各級教育行政部門每學(xué)年組織一次教學(xué)質(zhì)量評估，對教育教學(xué)效果出色的學(xué)校給予表彰，對存在突出問題的學(xué)校教學(xué)管理工作第一責(zé)任校長進行誡勉談話，對教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果不達標(biāo)的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員績效考核不得評優(yōu)，適度降低或扣除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的績效工資，對教學(xué)常規(guī)工作存在嚴重問題的教師將給予通報批評并限期改正，該教師本人不得列入當(dāng)年評優(yōu)評先行列，降低或扣除其相應(yīng)的績效工資。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。學(xué)習(xí)參考。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。第五十九條 學(xué)前教育、特殊教育可根據(jù)其教學(xué)特點參照執(zhí)行。通過督查和評價，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。第五十五條 積極開展課題研究。教師外出觀摩、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，返校后要做到“三個一”：即作一個專題匯報，交一份學(xué)習(xí)心得，上一節(jié)匯報課。第五十二條 倡導(dǎo)校際教研。5. 創(chuàng)新校本教研模式。從教不滿五年的新教師每學(xué)期聽課次數(shù)要適當(dāng)增加。積極組織新教師上合格課、中青年教師上研討課、骨干教師和高級教師上示范課等公開課活動。每個教研組每兩周要組織教師進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要立足實際，建立健全各學(xué)科教研組、備課組，各中小學(xué)原則上都要設(shè)立學(xué)科教研組及學(xué)段或年級備課組（個別學(xué)科教師人數(shù)少可只設(shè)立跨學(xué)段、年級的備課組，由備課組履行教研組、備課組雙重職能）；要認真制訂教研組、備課組工作職責(zé)，充分發(fā)揮教研組和備課組在開展校本教研活動、加強學(xué)科建設(shè)、促進教師專業(yè)成長等方面的作用；要定期檢查各教研組和備課組的教研活動開展情況。要建立《教學(xué)質(zhì)量獎勵制度》，要將過程考評與結(jié)果考評、學(xué)生評價與同行評價結(jié)合起來，全面考核教學(xué)工作目標(biāo)達成情況。學(xué)校要及時將成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析匯總并上報行政主管部門或教研部門。凡是按照課程計劃開設(shè)的課程都要進行教學(xué)質(zhì)量檢測（考試或考查），要嚴格監(jiān)考要求，有效檢測教學(xué)質(zhì)量。教師要加強課外輔導(dǎo)的計劃性，明確輔導(dǎo)對象和輔導(dǎo)重點，并建立追蹤式輔導(dǎo)檔案，認真記錄輔導(dǎo)情況，把握學(xué)生在不同階段的發(fā)展變化，提高輔導(dǎo)的針對性和實效性。教師節(jié)假日不得組織學(xué)生集體補課或上新課。自制教具應(yīng)工藝講究，有新意，能直接應(yīng)用于教學(xué)，能入柜、入冊，并長期保存與使用。實驗完成后，教師應(yīng)及時檢查、了解學(xué)生實驗的情況，對實驗中的問題和經(jīng)驗進行小結(jié)，進一步鞏固實驗效果。教師要充分利用實驗培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維品質(zhì)。在教師演示實驗的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生實驗和分組實驗。第三十六條 課前實驗準備。學(xué)校每月檢查一次教師的作業(yè)布置和批改情況，不定期抽查與定期檢查相結(jié)合，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進；每學(xué)期要組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。硬性作業(yè)要全批全改，贊成和提倡在作業(yè)布置和批改方面作必要改革和創(chuàng)新，作文（習(xí)作）批閱應(yīng)有總批、眉批、正字、等第（分數(shù)）、日期等，對存在的問題要明確指出。畢業(yè)年級教師要精心設(shè)計、編輯組合試題，不能盲目地、不加選擇地搬用不切學(xué)生實際的現(xiàn)成復(fù)習(xí)資料。要在規(guī)定時間內(nèi)完成，書寫要工整。倡導(dǎo)設(shè)置探究性、實踐性作業(yè)。⑷英語：基礎(chǔ)知識作業(yè)每周至少4次；英語作文每周至少1篇。⑵漢語（含民語系普通班漢語課程、雙語班模式1漢語課程）：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課至少1次。⑼地理：每周至少1次。⑸物理：每周至少3次。 ⑵漢語（含民語系普通班漢語課程、雙語班模式1漢語課程）：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課至少1次。數(shù)學(xué)作業(yè)：以教材中設(shè)置的單元練習(xí)為內(nèi)容，要求及時檢查批改。 聽算：每周不少于1次，可直接對答案后，由學(xué)生自己改，教師檢查。（2）漢語（含民語系普通班漢語課程、雙語班模式1漢語課程）、英語 【12年級】12年級作業(yè)要求全部在課內(nèi)完成?！?6年級】與教材配套的