【摘要】管理學管理學原理管理學漫步管理管理學第一章管理與管理學一、什么是管理二、管理者做什么三、關于管理學返回管理學一、什么是管理(一)管理的概念(二)管理屬性返回管理學(一)管理的概念1、管理定義的多樣化2、對
2025-10-07 20:35
【摘要】第四章個性與管理個性基本問題?什么是個性??個性的特點?社會性獨特性穩(wěn)定性可塑性?個性的發(fā)展第一節(jié)管理中的氣質問題?一、什么是氣質氣質是一個人出生時所固有的穩(wěn)定的心理特點,它表達的是心理動力方面的特征。?
2025-01-18 19:31
【摘要】2021/11/101第七章戰(zhàn)略性計劃與計劃實施2021/11/102彼得?德魯克(PeterF.Drucker):“一個企業(yè)不是有它的名字、章程和公司條例來定義,而是由它的任務來定義的。企業(yè)只有具備了明確的任務和目標,才可能制定明確和現(xiàn)實的企業(yè)目標”2021/1
2025-01-04 19:04
【摘要】2022/2/161管理學2022/2/162第一講管理及其職能2022/2/163知識體系管理的目的服務于組織目標,實現(xiàn)1+12的協(xié)同效應管理的核心取得協(xié)同管理的職能基本職能:計劃、組織、領導、控制;這些職能開展中貫穿著決策與創(chuàng)新管理者
2025-01-21 20:55
【摘要】2021/11/10武漢大學08雙學位《管理學》教案(劉林青)1管理學BusinessManagement武漢大學經(jīng)濟與管理學院劉林青副教授聯(lián)系方式:027623566582021/11/10武漢大學08雙學位《管理學》教案(劉林青)2?為什么要學習管理學2021/11/10武漢
2025-10-10 02:05
【摘要】【測評】運犯人的船?不論在英國上船裝多少人,到澳洲上岸時再清點人數(shù)支付報酬。一個制度的改變把所有問題都解決了。?責任與利益的統(tǒng)一。企業(yè)任務目標的完成,離不開企業(yè)內部的專業(yè)化分工和協(xié)作,但隨著分工程度提高,協(xié)調的難度增大,組織效率就會降低。?要注意分工的合理性,即分工要符合精干的原則,即經(jīng)濟原則,以減少不必要的管理層次,并有利于資源的有效利用。
2025-10-10 02:07
【摘要】管理學主講:劉戰(zhàn)豫河南理工大學經(jīng)濟管理學院E-mail:Phone:13782605291第七章激勵研究成果表明,按時計酬的職工僅能發(fā)揮其能力的(20~30)%,而如果受到充分激勵的職工其能力可發(fā)揮到(80~90%)。這就是說,同樣一個人在受到充分激勵后所發(fā)揮的作用相當于充分激勵前的
2025-04-13 22:20
【摘要】教學核心內容管理學計劃篇組織篇領導篇控制篇返回總論INTRODUCTIONADMINISTRATION第一章管理與管理學管理就是通過別人努力實現(xiàn)目標的藝術。
2025-01-04 01:34
【摘要】檔案管理期末考試淺談社區(qū)居民健康檔案08公管事業(yè)管理108223070213黃玥【摘要】建立統(tǒng)一的居民健康檔案,實現(xiàn)區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生信息共享,對深化醫(yī)改,創(chuàng)新服務模式,為人民群眾提供更便捷、更優(yōu)質的服務發(fā)揮極為重要的作用和影響。本文從對社區(qū)居民健康的認識談起,以上海閔行區(qū)為例介紹居民電子健康檔案,展望“上海模式”?!娟P鍵詞】社區(qū)居民;健康檔案;電子檔案一、認識社區(qū)居民健康檔案
2025-01-16 07:03
【摘要】管理學第一篇管理的內涵1.管理的概念定義:管理是對組織的資源進行有效整合,以達到組織既定目標與責任的動態(tài)創(chuàng)造性活動。計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制等是有效整合資源所必須的活動。特性:動態(tài)性,管理在不停變動的環(huán)境中進行,消除資源配置過程的不確定性??茖W性,管理活動兩大類:程序性活動(有章可循)非程序性活動(無章可循)藝術性,管理者在眾多管理方式中選
2025-04-14 23:26
【摘要】教育管理學整理筆記內容:教育管理學---修訂版---陳孝彬主編第一編教育管理的理論基礎第一章教育管理學的性質和特點1、教育管理學:教育管理學是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學。按照教育管理對象的特點有廣義和狹義之分。廣義教育管理學:是以整個國家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對象。狹義教育管理學:是以一定類型的學校組織作為自己研究的對象。
2025-04-18 12:50
【摘要】管理學選擇題及管理學及市場營銷重點----沖刺專供,快速瀏覽第一章管理學導論1.下列哪位管理學者提出“管理就是決策”的主張()A.弗里蒙特?E?卡斯特B.弗雷德?E?費德勒C.赫伯特?A西蒙D.彼得?F?德魯克2.管理具有與生產(chǎn)關系、與社會制度相聯(lián)系的一面,這里是指()A.管理的科學性B.管理的社會屬性C.管理的藝術性D.管理的自然屬
2025-06-23 06:02
【摘要】教育管理學整理筆記教育管理學整理筆記教育管理學整理筆記內容:教育管理學---修訂版--陳孝彬主編第一編教育管理的理論基礎第一章教育管理學的性質和特點1、教育管理學:教育管理學是研究教育管理過程及其規(guī)律的科學。按照教育管理對象的特點有廣義和狹義之分。廣義教育管理學:是以整劣跺凝哮碉遍諄汝膚華忠燈蠟涌碟僻賜罕碉藹淆催具斌囂鹽蘿砌筷寄乘銑蝴恃筆陜穎鍵牢辨
2025-05-14 06:41
【摘要】1第七章管理溝通知識加油站案例分析主要內容實戰(zhàn)訓練學習目標本章導航2返回學習目標基礎知識重點與難點3主要內容第三節(jié)溝通障礙第一節(jié)溝通概述第二節(jié)溝通方法4一個
2025-01-04 22:26
【摘要】LOGO管理學案例分析一塊歪了,不去修正管理活動自古有之,古代中國人建長城,古埃及人建金字塔,是規(guī)模巨大的建筑工程,也是紛繁復雜的管理工程:幾十萬人共同勞動,誰來吩咐每一個人干什么?誰來保證在工地上有足夠的石料和工具?管理活動無處不在,只要有共同活動,就有管理:大到國家,小到家庭
2025-01-18 09:19