八年級物理“聲”-免費閱讀
【正文】 7. 如上圖，為重擊、輕擊統(tǒng)一音叉時，示波器上分別顯示出兩列聲波的圖形，則 振動幅度大， 響度小。然后用抽氣機逐漸抽取罩內(nèi)的空氣，隨著罩內(nèi)空氣的減少，我們聽到手機的聲音會 ，由此可以推論出 。解答本題的關(guān)鍵是要弄清兩點：（1）聲音在鐵軌中傳播的路程和空氣中傳播的路程相同，都等于鐵軌的長度；（2）聲音在鋼鐵中傳播速度大于在空氣中傳播速度，聲音傳播的路程等于所求鐵軌長度，在鐵軌中傳播所用時間比空氣中傳播所用時間少2s。我們又知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)有關(guān)，決定音叉的音調(diào)高低，主要是音臂的長度，可見音叉a的音臂稍短些。蚊子的叫聲音調(diào)高，但響度小，聽起來尖細。例4. 下面形容聲音的“高”，指的是音調(diào)的有（ ）A. 這首歌聲音太高，我唱不上去 B. 引吭高歌C. 她是唱女高音的 D. 高聲喧嘩解析：日常用語中的“高”，有時指音調(diào)，有時指響度，引吭高歌指放開嗓子唱，說明聲音的響度大；高聲喧嘩指聲音大且吵人，它們都是指響度。評注：固體、液體和氣體都是傳播聲音的介質(zhì)。講解：在敲擊鐵管的過程中，使鐵管發(fā)生了振動，因而發(fā)生的聲音通過鐵管、水、空氣三種介質(zhì)傳播。1. 音調(diào)：是指樂音的高低。三. 知識點分析：（一）什么是聲音？1. 聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源。3. 能從日常生活的直接感受中知道樂音有音調(diào)、響度和音色的區(qū)別。3. 人耳的聽聲能力：（1）頻率：物體在1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。3. 音色：聲音的特色。例2. 取一個小的半導體收音機，用薄膜袋密封后浸在水中。不同介質(zhì)中聲速不同是指聲音通過不同介質(zhì)傳播的快慢不同，由介質(zhì)結(jié)構(gòu)特性決定。例5. 水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^， 的音調(diào)高， 的響度大。圖（a）和圖（b）為兩個不同音叉的波形，圖（c）、（d）、（e）所示分別是小提琴、長笛和法國號的波形。若有條件，可以用音樂生日賀卡中的壓電陶瓷晶片粘在發(fā)聲體上，在老師指導下，取出振動波形在示波器上放大顯示，探索決定聲音三個特征的因素，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2. 在下面幾
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