八年級(jí)物理“聲”-免費(fèi)閱讀
【正文】 7. 如上圖，為重?fù)?、輕擊統(tǒng)一音叉時(shí)，示波器上分別顯示出兩列聲波的圖形，則 振動(dòng)幅度大， 響度小。然后用抽氣機(jī)逐漸抽取罩內(nèi)的空氣，隨著罩內(nèi)空氣的減少，我們聽(tīng)到手機(jī)的聲音會(huì) ，由此可以推論出 。解答本題的關(guān)鍵是要弄清兩點(diǎn)：（1）聲音在鐵軌中傳播的路程和空氣中傳播的路程相同，都等于鐵軌的長(zhǎng)度；（2）聲音在鋼鐵中傳播速度大于在空氣中傳播速度，聲音傳播的路程等于所求鐵軌長(zhǎng)度，在鐵軌中傳播所用時(shí)間比空氣中傳播所用時(shí)間少2s。我們又知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)有關(guān)，決定音叉的音調(diào)高低，主要是音臂的長(zhǎng)度，可見(jiàn)音叉a的音臂稍短些。蚊子的叫聲音調(diào)高，但響度小，聽(tīng)起來(lái)尖細(xì)。例4. 下面形容聲音的“高”，指的是音調(diào)的有（ ）A. 這首歌聲音太高，我唱不上去 B. 引吭高歌C. 她是唱女高音的 D. 高聲喧嘩解析：日常用語(yǔ)中的“高”，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，引吭高歌指放開(kāi)嗓子唱，說(shuō)明聲音的響度大；高聲喧嘩指聲音大且吵人，它們都是指響度。評(píng)注：固體、液體和氣體都是傳播聲音的介質(zhì)。講解：在敲擊鐵管的過(guò)程中，使鐵管發(fā)生了振動(dòng)，因而發(fā)生的聲音通過(guò)鐵管、水、空氣三種介質(zhì)傳播。1. 音調(diào)：是指樂(lè)音的高低。三. 知識(shí)點(diǎn)分析：（一）什么是聲音？1. 聲源：正在發(fā)聲的物體稱為聲源。3. 能從日常生活的直接感受中知道樂(lè)音有音調(diào)、響度和音色的區(qū)別。3. 人耳的聽(tīng)聲能力：（1）頻率：物體在1秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。3. 音色：聲音的特色。例2. 取一個(gè)小的半導(dǎo)體收音機(jī)，用薄膜袋密封后浸在水中。不同介質(zhì)中聲速不同是指聲音通過(guò)不同介質(zhì)傳播的快慢不同，由介質(zhì)結(jié)構(gòu)特性決定。例5. 水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^， 的音調(diào)高， 的響度大。圖（a）和圖（b）為兩個(gè)不同音叉的波形，圖（c）、（d）、（e）所示分別是小提琴、長(zhǎng)笛和法國(guó)號(hào)的波形。若有條件，可以用音樂(lè)生日賀卡中的壓電陶瓷晶片粘在發(fā)聲體上，在老師指導(dǎo)下，取出振動(dòng)波形在示波器上放大顯示，探索決定聲音三個(gè)特征的因素，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2. 在下面幾
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