八年級(jí)物理“聲”-wenkub.com
2025-04-01 02:08 本頁(yè)面
【正文】 6. 甲，乙。6. 如圖所示，這是我們敲擊音調(diào)高低不同的兩個(gè)音叉，示波器上分別顯示出兩列聲波的圖形。要找出不同聲音的區(qū)別，可以借助儀器 。3. 除夕之夜，亮亮在自家的陽(yáng)臺(tái)上看到一簇絢麗的煙花在空中綻放，3s后才聽(tīng)到它在空中的爆破聲，這聲音是通過(guò) 傳來(lái)的，亮亮與煙花相聚的地方相距大約有 m。鐵軌的長(zhǎng)度例8. 為什么不能用分貝表示響度？解析：分貝是計(jì)量聲音強(qiáng)弱的客觀標(biāo)準(zhǔn)，聲音分貝數(shù)的大小反映的是客觀上聲音的強(qiáng)弱，而響度則是人耳主觀感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱程度，因此不能用分貝來(lái)計(jì)量響度的大小。例7. 亮亮和田田兩位同學(xué)欲測(cè)一段鐵路的長(zhǎng)，但沒(méi)有合適的刻度尺，他們知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鋼鐵中的傳播速度為5000m/s，于是亮亮站在欲測(cè)鐵路的一端，田田站在鐵路的另一端，亮亮用錘子敲擊一下鐵軌，田田聽(tīng)到了兩次響聲，兩次聲響的時(shí)間間隔為2s，這段鐵路有多長(zhǎng)？解析：用錘子在鐵軌一端敲擊，鐵軌振動(dòng)而發(fā)出的聲音可以在鐵軌中傳播，也可以在空氣中傳播，由于聲音在鐵軌和空氣中的傳播速度不同，傳播相同的距離所用時(shí)間不同，所以聲音傳到鐵軌另一端是有先后的，另一端的人就能聽(tīng)到兩次響聲。（3）三種樂(lè)器雖然都在演奏同一音符，但是各自的音色是不同的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖（a）和圖（b）哪個(gè)音叉的音調(diào)較高些？哪個(gè)音叉的音臂較短些？（2）比較圖（c）、（d）、（e）三圖，小提琴、長(zhǎng)笛和法國(guó)號(hào)它們是否正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符？（3）假設(shè)三種樂(lè)器演奏同一音符，由于它們的音色不同，你可以聽(tīng)出它們的區(qū)別，而你怎樣從示波器的屏幕上的掃描圖形來(lái)推斷出這一點(diǎn)呢？解析：（1）從相同的示波器屏幕上看到在相同掃描時(shí)間里（a）圖音叉的振動(dòng)次數(shù)多（完整的振動(dòng)），因此單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)次數(shù)多，即頻率高。是因?yàn)槎叩囊羯煌?。用小提琴和二胡同時(shí)演奏《二泉映月》，能分辨出琴聲，是因?yàn)槎叩? 不同。正確答案：AC考點(diǎn)分析：解此題很容易出現(xiàn)將音調(diào)與響度混淆、科學(xué)用語(yǔ)與日常用語(yǔ)混淆的思維障礙。因此不同物質(zhì)傳聲本領(lǐng)不同與聲速不同是兩個(gè)不同的概念。例3. 如何理解：“不同物質(zhì)傳聲本領(lǐng)不同”與“不同物質(zhì)中聲速不同”？
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1