教師校本研修實(shí)施方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 要加強(qiáng)校本課程、校本教材的研究與開(kāi)發(fā)，挖掘自身 文化底蘊(yùn)。 ④定期展示教師成長(zhǎng)記錄個(gè)人網(wǎng)站，促使教師資源共享，取長(zhǎng) 補(bǔ)短。 研討交流形式： ①以教研組或?qū)W年組為單位開(kāi)展以教學(xué)反思、合作論壇為主要形式的研討活動(dòng)。 協(xié)調(diào)性原則：堅(jiān)持以學(xué)校為基地，以教師發(fā)展為本，面向全體，突出骨干，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 通過(guò)校本研修，建立適合我校發(fā)展的校本教研制度，建設(shè)一支具有學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，提升學(xué)校品位，樹(shù)立學(xué)校新形象。 通過(guò)校本研修，使教師從研究者變成教研主體，成為學(xué)習(xí)型、研究型教師，探索出一條新的教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路，建設(shè)一支具有較強(qiáng)科研能力、較高教育教學(xué)水平的教師隊(duì)伍。 自主性原則：堅(jiān)持開(kāi)展校本研修，以教師自學(xué)為主，集體同伴互助為輔，強(qiáng)調(diào)自我反思，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。每個(gè)教師輪流承擔(dān)一專(zhuān)題，進(jìn)行說(shuō)課、上課、反思，同伴互評(píng)、相互交流，最終達(dá)成共識(shí)。 七、階段評(píng)價(jià)總結(jié)： 教師根據(jù)自我發(fā)展中的目標(biāo)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，注重積累、篩選提煉，形成校本課程，創(chuàng)編具有學(xué)校特色
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1