【正文】 小組繼續(xù)練習(xí)，初步掌握使用公告板的方法和步驟。 四、教法建議 用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法組織教學(xué)。 各小組自建聊天室，小組成員全部在線實(shí)時(shí)聊天。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：怎樣聊天。 反饋及小結(jié)。 四、教法建議 用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“知識(shí)遷移”法組織教學(xué)。 學(xué)會(huì)閱讀附件。 學(xué)生獨(dú)自完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于 Inter覆蓋了全球幾乎所有國(guó)家，因此 Email 成為最便捷、最迅速且收費(fèi)低廉的全球通信工具。 反饋及小結(jié)：電子郵箱是我們通過因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具，一定要記住自己的用戶名和密碼。 難點(diǎn)：電子郵件地址的組成及含義。 2．教學(xué)要求 通過本單元教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握電子郵件的撰寫及收發(fā)操作；引導(dǎo)學(xué)生上兒童網(wǎng)站的聊天室聊天，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在電子公告板上收發(fā)帖子。 “有時(shí)，我們既想要文字，又要想圖片，可以一次將整個(gè)網(wǎng)頁(yè)保存下來，方法：在 IE瀏覽器的”文件”菜單中選“另存為”命令即可。 四、教法建議 本課教學(xué)可采用“任務(wù)驅(qū) 動(dòng)”、“知識(shí)遷移”教學(xué)法，即文字、圖片的選定及存采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下的演示、實(shí)踐、探索式教學(xué)；網(wǎng)頁(yè)的保存及網(wǎng)址的收藏用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下的“知識(shí)遷移”法教學(xué) (因?yàn)榫W(wǎng)頁(yè)的保存及網(wǎng)址的收藏與文，圖片的保存操作類同 )。 第 10 課 下載信息 一、教學(xué)目的 讓學(xué)生學(xué)會(huì)保存文字、圖片、網(wǎng)頁(yè)等信息。 練習(xí)利用關(guān)鍵字搜索網(wǎng)頁(yè)。 五、教時(shí)安排 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：因特網(wǎng)像一座寶藏，里面有許多我們需要的東西?！澳隳懿荒苷f一說你瀏覽了哪些網(wǎng)站 ?發(fā)現(xiàn)了哪些你喜東西 ?”教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行總結(jié)，并指出因特網(wǎng)就像一座寶藏，等哉們?nèi)ふ椅覀兿矚g的寶物。 )今天我們學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的網(wǎng)站地址。 能夠利用 IE 瀏覽器瀏覽 Web 網(wǎng)頁(yè)。 2．教學(xué)要求 掌握 IE 瀏覽器的基本使用方法，能夠利用 IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)；掌握利用搜索引擎在大量信息中查找有用信息，加以保存并進(jìn)行初步整理。 學(xué)習(xí)刪除文件，有一定的危險(xiǎn)性，我們一定要記住，不要?jiǎng)h除系統(tǒng)文件和別人的文件?？墒恰皺C(jī)靈”不會(huì)操作，我們大家一起幫幫她好嗎 ?今天我們學(xué)習(xí)文件的操作。 復(fù)制文件。 反饋及小結(jié)：文件夾在文件資料的管理中起重要的分類作用，熟練掌握文件夾的有關(guān)操作，可以幫助我們更好的管理好計(jì)算機(jī)中的各種資料。 四、教法建議 采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)與演示教學(xué)的方式進(jìn)行。 第 6 課 文件夾的使用 一 .教學(xué)目的 學(xué)生學(xué)會(huì)文件夾的基本操作。 左邊的“ — ”號(hào)表示該文件夾已經(jīng)展開，雙擊可將其折疊。 顯示一個(gè)“文件圖標(biāo)”，提問：文件名是由什么組成的 ?分別表示什么意義 ?舉例顯示文件名的組成結(jié)構(gòu)。 文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)。從現(xiàn)在開始窗口對(duì)我們來說不再陌生了，在以后的學(xué)習(xí)中我們要更加的熟悉了解和控制它。 學(xué)習(xí)新知：打開計(jì)算機(jī)，出現(xiàn)在我們面前的畫面如同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動(dòng)物品，所以我們把它叫做 Windows 桌面。 進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。我們可以形象地把軟件比喻為人的靈魂，把硬件比喻成人的身體。大家想一想，有了硬件，計(jì)算機(jī)就能正常工作嗎 ?還不能正常工作，為什么呢 ?因?yàn)橛?jì)算機(jī)硬件還要在軟件的指揮下才能開始工作。 第 3 課 計(jì)算機(jī)軟件 一、 教學(xué)目的 讓學(xué)生了解什么是計(jì)算機(jī)軟件、軟件的分類及各類軟件的作用。顯示器像電視，鼠標(biāo)像老鼠，中央處理器類似人的大腦，存儲(chǔ)器像倉(cāng)庫(kù)。 三、 教學(xué)重難 點(diǎn) 重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件的概念、計(jì)算機(jī)硬件的組成。 反饋及小結(jié)：教師提問：“這節(jié)課我們學(xué)到了什么 ?”由某學(xué)生回答，其他學(xué)生不斷補(bǔ)充，以此加深他們對(duì)電子計(jì)算機(jī)概念的理解，鞏固這節(jié)課所學(xué)的其他知識(shí)。 學(xué)習(xí)新知： 展示現(xiàn)在的電子計(jì)算機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)。 二、教學(xué)內(nèi)容 電子計(jì)算機(jī)的概念。 教法建議： 本單元總的教法建議： 理論課部分建議采用先學(xué)后教的方法，教師要設(shè)計(jì)出層次分明的思考題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，用“自己學(xué)得”的知識(shí)解決“實(shí)際問題”，并提供讓學(xué)生“各抒己見”的機(jī)會(huì)。 “附件”的使用。 瀏覽器的使用、網(wǎng)址、超級(jí)鏈接。 學(xué)會(huì)窗口的基本操作。 另外，除進(jìn)行正常的課堂教學(xué)外，我打算在征得學(xué)校同意的基礎(chǔ)上辦一個(gè)興趣小組，培養(yǎng)一些比較有前途的學(xué)生，多輔導(dǎo)他們一些。 二、教材分析 我們現(xiàn)在采用的教材是山東省小學(xué)信息技術(shù)教材編寫組編寫的《小學(xué)信息技術(shù)》課本第二冊(cè)（上）。 本冊(cè)教材從認(rèn)識(shí)電腦硬件開始。 七、教時(shí)安排 按大綱要求，本學(xué)期每周一課時(shí)，共計(jì) 15 課時(shí)。 5 第 5 課 文 幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī) 文件、文件夾、樹 件資料的管理 中文件資料是按照樹狀結(jié)構(gòu)存放的。 9 第 9 課 搜索引擎 使學(xué)生了解搜索引擎的概念。 14 第 14 課 聊天室 學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上聊天室進(jìn)行信息交流。最后教師再通過課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、完整。 計(jì)算機(jī)發(fā)展的主要階段。 提問電子計(jì)算機(jī)的概念，幫助學(xué)生理解“電子計(jì)算機(jī)是一種能夠高速、精確的進(jìn)行計(jì)算的現(xiàn)代化電子設(shè)備” (與前面的電腦小博士會(huì)快速計(jì)算相對(duì)應(yīng) )。 布置作業(yè) （ 1）完成課后“練一練”中的問題。 難點(diǎn)：各部件的作用。 指導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法進(jìn)一步學(xué)習(xí)、理解知識(shí)點(diǎn)。 了解硬件和軟件的關(guān)系。這節(jié)課我們‘起來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件。 反饋及小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了軟件，軟件又分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。 二、教學(xué)內(nèi)容 Windows 98 的桌面構(gòu)成②窗口。觀察 Windows 98 桌面的構(gòu)成。 課堂練習(xí) 完成課后“練一練”中的兩個(gè)問題。 資源管理器。讓學(xué)生識(shí)記幾種常見的文件類型及文件夾的圖標(biāo)。 右窗格顯示當(dāng)前所選中對(duì)象所包含的全部?jī)?nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作力。 五、教時(shí)安排 1 課時(shí) 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文件和文件夾、資源管理器，哪一位同學(xué)能演示一下文件夾的打開和折疊 ?文件夾既能打開也能折疊，那么，怎樣才能建立文件夾呢 ?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“文件夾的使用”。教學(xué)要 求 本課內(nèi)容由選定文件、復(fù)制文件、移動(dòng)文件、文件重命名和刪除文件五部分組成。 移動(dòng)文件。 學(xué)習(xí)新知： 在 C 盤的“ My Documents文件夾中，機(jī)靈要選中“圖 1． bmp39。 反饋及小結(jié)。 本單元總的 教法建議：以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，使學(xué)生在一定的情境下，借助他人 (教師、學(xué)習(xí)伙伴等 )的幫助，利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，通過意義建構(gòu)的方式獲取知識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容 因特網(wǎng)。 學(xué)習(xí)新知： 自學(xué)因特網(wǎng)和網(wǎng)址部分，回答以下問題：什么是因特網(wǎng) ?、因特網(wǎng)的主要用塞是什么 ?什么是網(wǎng)址 ?網(wǎng)址的作用是什么 ?你知道哪些網(wǎng)址 ? 教師提問并講授有關(guān)概念。 布置作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容 第 9 課 搜索引擎 一、教學(xué)目的