【正文】 隨著全社會對早期教育的重視，這個階段的分工越來越 細，要求也越來越高。 完成 蒙臺梭利教學(xué)平臺 、 奧爾夫音樂教學(xué)平臺 、 幼兒手工藝制作 室等建設(shè)項目。 拓展學(xué)生服務(wù)能力。幼兒園教師和學(xué)前專業(yè)的教師雙方共同制訂學(xué)生實習(xí)計劃 ,對學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容進行準備。 建設(shè)內(nèi)容： 實習(xí)活動組織流程 ①查閱資料：了解幼兒園的相關(guān)制度 ②動員大會：明確實習(xí)目的、激發(fā)參與熱情 16 ③實習(xí)：實踐幼兒園各個環(huán)節(jié)的操作 ④匯報：展示實習(xí)成果 ⑤表彰大會：鼓勵先進、分享喜悅 雙師指導(dǎo)的管理模式 實習(xí)的管理與指導(dǎo)是保障實習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。 （五）實踐教學(xué)管理機制建設(shè) 現(xiàn)有基礎(chǔ)： （ 1）建立領(lǐng)導(dǎo)小組。聘請幼兒園的骨干教師承擔實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)。結(jié)合專業(yè)特長，建設(shè)精品課程，開發(fā)校本教材；引導(dǎo)教師組成調(diào)研小組，深入幼兒園教學(xué)第一線開展調(diào)查研究，與幼兒園聯(lián)合開展課題攻關(guān)。 ②以老帶新。積極支持他們參加校外的學(xué)術(shù)交流活動，擇優(yōu)選派培養(yǎng)對象到國內(nèi)重點大學(xué)做訪問學(xué)者，優(yōu)先安排參加國內(nèi)相關(guān)的學(xué)術(shù)會議，優(yōu)先安排出國培訓(xùn)。 在專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方面，以“立足培養(yǎng)，積極引進”為方針，努力造就一支高素質(zhì)的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍 （ 1）招聘專業(yè)帶頭 人 面向全國聘請學(xué)前專業(yè)帶頭人，首先薪金設(shè)計要合理，可根據(jù)本校平均工資和市場行情來確定。每年組織畢 業(yè)學(xué)生進行匯演，把學(xué)生的技能風(fēng)貌展示給用人單位，并把成績記入檔案。把幼兒園教學(xué)一線的優(yōu)秀教師請進來給在校學(xué)生上課，在教學(xué)改革中積極征求他們的意見，以便于縮短學(xué)與用的距離，達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。 （ 3）網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)運行測試。 建設(shè)步驟： 第一 階段（準備階段）： （ 1）考察學(xué)習(xí)國內(nèi)院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況。要求學(xué)生會做幼兒園的統(tǒng)一體操 及 10 種自編體操，能彈唱 20 首兒童歌曲。 ③模擬試教。此外，加強與幼兒園的聯(lián)合與合作，實施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”相結(jié)合的教學(xué)改革，培養(yǎng)“一專多證”的高技 7 能人才。學(xué)生們 走出校門，通過雙向選擇進入幼兒園。在第 四 學(xué)期要求學(xué)生開始進行專業(yè)限選課和專業(yè)任選課的學(xué)習(xí)。 社會服務(wù)能力 提供多種機會讓在校生參與社會實踐，大面積提升學(xué)生 的社會服務(wù)能力；提高培訓(xùn)在職學(xué)前教育師資的服務(wù)能力；提高與幼兒園合作開發(fā)研究項目的能力。 附表：歷年就業(yè)情況 年 度 畢業(yè)人數(shù) 就業(yè)率 2020 年 39 95% 2020 年 43 98% 2020 年 149 100% 2020 年 145 100% 從該表可以看出，學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)率高，而且通過就業(yè)反饋表，我們了解到各個就業(yè)單位對畢業(yè)生的滿意度很高。這些課程的開設(shè)深受家長的歡迎，使幼兒園更有競爭力，更好地生存和發(fā)展。面向 36 歲幼兒教育的幼兒園教育、學(xué)前班教育等教育形式的規(guī)模不斷擴大，且專任的幼兒教師、親子指導(dǎo)教師和專職的保育員需求 日益旺盛。 目前 甘肅省 有幼兒園 2020 余 所， 實際在園人數(shù) 萬人，學(xué)前教育毛入學(xué)率僅為 36%，農(nóng)村兒童入園率更低。因此能夠駕馭這些課程的特色老師是幼兒園最急需的人才。 二、專業(yè)建設(shè)目標 （一）總體目標 以培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才為目標，建設(shè)一支高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)模式和靈活的課程體系，建設(shè)一套示范性的實習(xí)實訓(xùn)基地，培養(yǎng)大批高質(zhì)量的、符合社會需求的學(xué)前教育專業(yè)的實用性人才，建成具有示范和社會影響力的自治區(qū)級示范專業(yè)。 三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 （一）人才培養(yǎng)模式 現(xiàn)有基礎(chǔ) 學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)行“ 2+1”人才培養(yǎng)模式，即 2 年理論課教學(xué)結(jié)合 1 年技能訓(xùn)練實習(xí)。限選課和任選課主要是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)特色。在幼兒園的某一個崗位上進行實習(xí)。在第三學(xué)期開始鼓勵學(xué)生積極參加育嬰師、心理咨詢師、營養(yǎng)師等多種職業(yè)資格的培訓(xùn)和考試，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。通過說課、講課、評課等實踐活動，提高學(xué)生教育教學(xué)組織能力和參與實踐的能力。 教材建設(shè) 8 學(xué)前教育專業(yè)的教材建設(shè)包括兩個部分： （ 1）選用教材 選用教材的原則是優(yōu)先選用面向 2l 世紀課程教材、規(guī)劃教材，教育部推薦使用教材等優(yōu)秀教材，并且特別注重質(zhì)量和教材的適應(yīng)性，針對性，不斷提高教材選用的優(yōu)秀率。 （ 2）進行可行性分析研究和總體設(shè)計。 第四階段（教學(xué)實 踐）： （ 1）啟動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 （ 3）把課堂搬到幼兒園。 一些技能課程的考試實行現(xiàn)場觀摩考試。其次要建立完善的招聘程序與考核機制。 ③組織參與各級各類科研項目。 針對青年教師的個人具體情況，由教研室指派一名教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的教師擔任其指導(dǎo)教師，在教學(xué)、 教研及個人發(fā)展等方面為他們提供指導(dǎo)和幫助。 “雙師” 素質(zhì)教師隊伍建設(shè) 未來三年內(nèi)，雙師型教師和雙師素質(zhì)教師數(shù)占總教師數(shù)的比例不低于 80%。兼職教師數(shù)占總教師數(shù)的比例提高到2/5。成立實習(xí)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分成若干個工作小組，專門負責具體的建設(shè)實訓(xùn)基地建設(shè)工作。以雙師指導(dǎo)為主的管理方式，可以使實習(xí)達到理想效果。學(xué)院專業(yè)教師偏重于對學(xué)生的理論指導(dǎo) ,幼兒園導(dǎo)師偏重于對學(xué)生的實際操作的指導(dǎo)，使學(xué)生在理論發(fā)展與實踐技能的提高兩方面都可以得到支持與幫助 ,并能將兩者更快更好地結(jié)合進來。通過學(xué)生“支教”，“敬老”， “助殘”等活動，拓展學(xué)生服務(wù)社會的能力。 第二階段： 2020 年 8 月至 2020 年 12 月 以教學(xué)常規(guī)管理為切入點， 以師資隊伍建設(shè)為龍頭， 以精品課程建設(shè)和教改項目建設(shè)為抓手，以提高教科研質(zhì)量為核心，以實踐教學(xué)為特色，以改善教學(xué)條件為保障，全面推進專業(yè)建設(shè)。針對 03歲幼兒教育的需求，社會上出現(xiàn)了嬰兒教育機構(gòu)、親子教育機構(gòu)等專門機構(gòu)。 學(xué)前教育專業(yè)建設(shè) 20202020 年經(jīng)費預(yù)算表 序號 項目 數(shù)量 經(jīng)費預(yù)算 經(jīng)費來源 1 考察、修訂培養(yǎng)方案 10 中央 財政 支持 2 師資培養(yǎng)與引進 雙師型教師 培訓(xùn) 7 人，引進 “ 三高人才 ”1 名 ，引進碩士以上教師 5 人 20 3 課程建設(shè) 重點課程 4 門，校級精品課程 2 門，省級 1 門 20 4 科研項目經(jīng)費 20 5 幼兒潛能開發(fā)訓(xùn)練和 測評系統(tǒng) 幼兒感覺統(tǒng)合測評系統(tǒng) 8 幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng) 6 信息記錄處理軟件系統(tǒng) 5 6 遠程兒童心理與行為 觀察系統(tǒng) 幼兒活動教學(xué)監(jiān)控室 5 遠程視頻控制系統(tǒng) 5 多媒體教學(xué)編輯展示系統(tǒng) 5 7 蒙臺梭利 教學(xué)平臺 生活練習(xí)教具 1 感覺訓(xùn)練教具 1 社會人文活動教具 1 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教具 1 玩具類物品 2 20 仿真教學(xué)場景改造 5 8 奧爾夫音樂 教學(xué)平臺 奧爾夫音樂教具 3 奧爾夫音樂教學(xué)樂器，音條等 2 教學(xué)多媒體系統(tǒng) 3 展示平臺 3 9 幼兒手工藝制作實訓(xùn)平臺 編織、扎染、陶土制作用具及木工、 電工工具 2 10 幼兒教學(xué)具設(shè)計中心 幼兒教具設(shè)計與制作，幼兒學(xué)具設(shè)計與制作 2 11 舞蹈訓(xùn)練室 20 合計 150 萬元 12 新建電鋼琴教室 52 座 24 學(xué)校自籌 13 專業(yè)圖