初中體育論文-高中體育課程的性質(zhì)和體育教學(xué)目標(biāo)體系上-免費閱讀
【正文】 學(xué)生的體育意識和體育文化素養(yǎng)，比初中有所提高，體育的社會價值觀有所加強。 其中第三項目標(biāo)是：使學(xué)生具有健康的體魄 和身心保健的能力，具有健康的審美情操和初步的審美能力。 以學(xué)習(xí)和掌握體育知識技能為主的目標(biāo)； ”而目標(biāo)則釋為：“想要達到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。但除了相關(guān)內(nèi)容的層次不同外，其立意也不完全相同。 例如，一部分普通高中可以升學(xué)預(yù)備教育為主，有所側(cè)重地為學(xué)生升入高一級學(xué)校 打下堅實的基礎(chǔ)，為高等學(xué)校輸送合格的新生；一部分普通高中，通過分流，辦成兼有為升學(xué)和就業(yè)兩種預(yù)備 教育的學(xué)校；還可以試辦以就業(yè)預(yù)備教育為主的學(xué)校；為了適應(yīng)社會的需要和發(fā)展學(xué)生的個性特長，還可以辦 一些特色學(xué)校。在堅持面向全體學(xué)生的同時，更 加注意因材施教，發(fā)展學(xué)生的特長。 并且在體育學(xué)科能力方面有較大的提高，即具有自學(xué)、自練、自我調(diào)控、自我設(shè)計鍛煉 計劃、自我檢測和評價體質(zhì)狀況能力等。 新的體育項目不斷增加，健身方法也不斷增加并向科學(xué)化發(fā)展 。因為體育課程既是學(xué)科課程之一，又具有普遍性，其目標(biāo)的內(nèi)涵具有教育目 標(biāo)的基礎(chǔ)性，與提高學(xué)生身體素質(zhì)具有直接的、主要的關(guān)系。 如果說初中以下學(xué)生體育價值觀，是以滿足心理的價值為主要傾向，而高中學(xué)生生物的、社會 的價值觀則逐步成為主要傾向。 │ 社會責(zé)任相聯(lián)系，把服務(wù)于集體、社 │ ，追求鍛煉身體的實效性，認(rèn)為生命 學(xué)生體育價值觀的內(nèi)涵及其分類，可作下列表述： 但是，他們對體育課程的學(xué)習(xí)意向、愿望、興趣已不是他們唯一的趨動力。因此，制訂體育課程和編寫體 育教材時，必須以學(xué)生的生理和心理特征為基礎(chǔ)，反映其生理和心理特征，促進學(xué)生的身心發(fā)展。 體育是教育的有機組成部分，體育也理所當(dāng)然地是高中教育的組成部分。因此，通過新大綱的試驗和學(xué)習(xí)，必將有效地推動我國學(xué)校體育教學(xué)改革的發(fā)展與 提高?！?關(guān)鍵是高中學(xué)生的體育是不是具 有基礎(chǔ)教育（或稱高層次的基礎(chǔ)教育）的性質(zhì)。高中學(xué)生的 生長發(fā)育、身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展具體情況如何呢？他們的年齡一般集中在15～19歲之間，剛進入緩慢的 增長期，除少數(shù)發(fā)育指標(biāo)外，大部分指標(biāo)仍處于正向增長期。而且高中學(xué)生對于興趣內(nèi)涵的理 解也發(fā)生了顯著的變化。 │ 自己參加體育活動的主要趨動力。這里講的只是一種“傾向”性，而不否認(rèn)幾種價值觀的融合兼顧性。不論學(xué)生未來的去向如何，都必須具有強健的體 魄和通過體育的教育活動所獲得的相關(guān)素質(zhì)。但是，作為教育的一個組成部分的體育，特別是學(xué)生必修課程中的體育教材內(nèi)容，是不能完全與社會文化體 育相提并論的。 怎 樣理解目的、目標(biāo)、任務(wù)、目標(biāo)體系的相互關(guān)系及其內(nèi)涵，要進行必要的辯析?！绷?xí)慣上認(rèn)為目的帶有最終 的意思，而目標(biāo)則帶有層次性、階段性，如總目標(biāo)、分目標(biāo)等。 體育在學(xué)校不論從教育方針的角度，還是作為一個學(xué)科，其教育教學(xué)目的的確定一定要根據(jù)社會的需要、 學(xué)科的特點和學(xué)生的發(fā)展這三個要素。 以培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的主動性、積極性，經(jīng)常鍛煉身體的良好習(xí)慣為主的目標(biāo)； 我們在研究和討論這些問題時，必須樹立教育的整體觀，把學(xué)校體育放到教育的范疇，充分體現(xiàn)體育的學(xué) 科特點，并且根據(jù)學(xué)科特點研究和論證體育教學(xué)的目標(biāo)。具有良好的意志品質(zhì)，一定的應(yīng)變能力和待人誠 信友善、處世積極樂觀的情感。 （三）確定高中體育教學(xué)目的是從我國實際出發(fā)的 ， 完全中學(xué)有10713 所， 總計高中學(xué)生713萬人。 更加重視自身的健康，逐步認(rèn)識到強健的體魄對個人、國家、社會的重要性。運動能力和水平，一般學(xué) 生與尖子運動員反差較大。一般能做到按體育課堂常規(guī)教學(xué)，上體育課。依據(jù)教育方針和普通高中的性質(zhì)和教育目的，在普通高中《課程計劃》中，提出了四 項培養(yǎng)目標(biāo)，這四項目標(biāo)涵蓋了各個教學(xué)科目的教育、教學(xué)目的。其中特別是通過身體的活動和鍛煉的過程，達到改進學(xué)生
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