【摘要】-*-用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征首頁JICHUZHISHI基礎(chǔ)知識ZHONGDIANNANDIAN重點難點SUITANGLIANXI隨堂練習(xí)課程目標學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.掌握眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標準差、方差的定義和特征.2.會求眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標準差、方差,并能用來解決有關(guān)問題.3
2024-11-18 08:11
【摘要】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征備用習(xí)題1.某單位有老年人28人,中年人54人,青年人81人.為了調(diào)查他們的身體狀況,需從他們中抽取一個容量為36的樣本,最適合抽取樣本的方法是(),然后分層抽樣答案:
2024-12-09 03:43
【摘要】用樣本估計總體2.數(shù)字特征第二課時杭州下城高中補習(xí)班新王牌教育知識回顧,分別估計總體的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)?(1)眾數(shù):最高矩形下端中點的橫坐標.(2)中位數(shù):直方圖面積平分線與橫軸交點的橫坐標.(3)平均數(shù):每個小矩形的面積與小矩形底邊中點的橫坐標的乘積之和.杭州下城高中補習(xí)班
2025-01-16 01:46
【摘要】用樣本估計總體2.數(shù)字特征第二課時知識回顧,分別估計總體的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)?(1)眾數(shù):最高矩形下端中點的橫坐標.(2)中位數(shù):直方圖面積平分線與橫軸交點的橫坐標.(3)平均數(shù):每個小矩形的面積與小矩形底邊中點的橫坐標的乘積之和.x1,x2,?,xn,其標準差如何計算?
2024-11-21 01:17
【摘要】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征2學(xué)案新人教A版必修3【學(xué)習(xí)目標】。差來描述總體的穩(wěn)定性。【學(xué)習(xí)重點】學(xué)會計算標準差和方差,并用來描述總體的穩(wěn)定性【學(xué)習(xí)重點】學(xué)會計算標準差和方差,并用來描述總體的穩(wěn)定性【問題導(dǎo)學(xué)】小明是射擊愛好者,他和隊友近期的訓(xùn)練
2024-12-05 06:44
【摘要】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征、乙兩名籃球運動員在某幾場比賽中得分的莖葉圖如圖所示,則甲、乙兩人這幾場比賽得分的中位數(shù)之和是()解析:甲、乙兩人在這幾場比賽中得分的中位數(shù)分別是36和27,則中位數(shù)之和是36+27=63.答案:A名工人某天生產(chǎn)同一零件,生產(chǎn)的件數(shù)是15,17,14,10,15,17,17,16
【摘要】高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第10章統(tǒng)計、統(tǒng)計案例北師大版第10章第二節(jié)高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)北師大版第二節(jié)統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)的數(shù)字特征和用樣本估計總體第10章第二節(jié)高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)北師大版第10章第二節(jié)高考
2025-03-15 21:22
【摘要】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征教學(xué)目標:1.通過實例理解樣本數(shù)據(jù)標準差的意義和作用,學(xué)會計算數(shù)據(jù)標準差。2.進一步體會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;初步體會樣本頻率分布和數(shù)字特征的隨機性。教學(xué)重點:通過實例理解樣本數(shù)據(jù)標準
2024-12-03 11:31
【摘要】一、知識點歸納整理:1.中位數(shù):把n個數(shù)據(jù)按大小順序排列,處于最中間位置的一個數(shù)據(jù)或中間兩數(shù)的平均數(shù)叫這組數(shù)據(jù)的中位數(shù):一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù),叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)(可能有多個或沒有眾數(shù)):n個數(shù)x1,x2,?,xn,x=1n(x1+x2+?+xn)
【摘要】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征教學(xué)建議,進一步讓學(xué)生體會用樣本的數(shù)字特征(眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、方差、標準差等)來估計總體的數(shù)字特征.“眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標準差、方差”的教學(xué).本課時知識主要以計算為主,考查學(xué)生處理數(shù)據(jù)及運算的能力,特別是近似計算的能力,建議教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)字特征的靈活運用,讓學(xué)生學(xué)會
【摘要】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征【學(xué)習(xí)目標】1.掌握眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標準差、方差的定義和特征.2.會求眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標準差、方差,并能用之解決有關(guān)問題.【學(xué)習(xí)重點】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征課前預(yù)習(xí)案【知識鏈接】甲、乙兩名戰(zhàn)士在相同條件下各射靶兩次,每次命中的環(huán)數(shù)分別是:甲:8,6,7,8,6,
【摘要】用樣本數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征一、【使用說明】1、課前完成導(dǎo)學(xué)案,牢記基礎(chǔ)知識,掌握基本題型;2、認真限時完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【學(xué)習(xí)目標】1、理解樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、方差、標準差的意義和作用,學(xué)會計算數(shù)據(jù)的平均數(shù)、方差、標準差,并使學(xué)生領(lǐng)會通過合理的抽樣對總體的穩(wěn)定性水平作出科學(xué)的估計的思想。2、掌握
2024-11-19 10:34
【摘要】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù),即x=一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).
2024-11-18 12:10
【摘要】用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征90100110120130140分數(shù)頻率1、某市高三數(shù)學(xué)抽樣考試中,對90分以上(含90分)的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布圖如圖,若130~140分數(shù)段的人數(shù)為90人;則90~100分數(shù)段的人數(shù)為:;810課前檢測2、一個容量為2
2025-04-29 02:11
【摘要】四川省岳池縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三學(xué)案:用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征學(xué)習(xí)目標作用,學(xué)會計算數(shù)據(jù)的標準差。根據(jù)實際問題的需要合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標準差),并做出合理的解釋。。學(xué)習(xí)過程一、課前準備、中位數(shù)、平均數(shù)的概念。、方差的概念。(1).數(shù)據(jù)的離散程
2024-11-28 20:52