新教師感言-免費(fèi)閱讀
【正文】 但是我仍然相信，辦法總是比問(wèn)題要多的。首先，我意識(shí)到，這是由于班級(jí)管理的制度及秩序并不成熟導(dǎo)致了事事都?jí)旱轿翌^上的結(jié)果。雖然孩子們沒(méi)有預(yù)想中的堅(jiān)強(qiáng)，但是他們?cè)敢饴?tīng)話，愿意進(jìn)步， 這是我覺(jué)得最為高興的。接手班主任的第一個(gè)任務(wù)就是軍訓(xùn)，看著五十多張可愛(ài)的臉蛋，心中的責(zé)任感油然而生。終于在大四的一年盼來(lái)了實(shí)踐的機(jī)會(huì) —— 頂崗實(shí)習(xí)半年。在此謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱忱，你們的平和和熱忱，讓我很快地融入到這個(gè)大集體。但是我不會(huì)放棄，我要以我最飽滿的精神狀態(tài)和自信心去學(xué)習(xí)，是自己盡快成長(zhǎng)。同時(shí) 也聽(tīng)同組其他老師的課，抓住每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，每次聽(tīng)課使我的感受頗多，通過(guò)他們的課使我不由想到自己的課，并及時(shí)的做出調(diào)整。這使得剛站上講臺(tái)的我，感覺(jué)到面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。但是在一些場(chǎng)合下，我還是會(huì)盡量不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，給了學(xué)生反思自己行為的時(shí)間和悔改的余地，而且能表現(xiàn)出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也贏得大部分學(xué)生的信任和擁戴。我們都知道，初中學(xué)生不同于幼兒園，小學(xué)生和高中學(xué)生，不管是心理還是生理上都處在生長(zhǎng)發(fā)育期，但是看起來(lái)成熟，實(shí)際上老是干一些不懂事的事情。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。如何創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生學(xué)以致用。由于我們班全數(shù)為外來(lái)打工人員，所以孩子個(gè)個(gè)都充滿“野性”，不重視學(xué)習(xí)，作業(yè)應(yīng)付了事，紀(jì)律松散，有甚至有的出現(xiàn)屢教不改。本學(xué)期我任教三年級(jí)班和二年級(jí)各兩個(gè)班級(jí)的體育，并任三年 3 班的班主任。班主任在教好書的同時(shí)，更重要的是育好人。這讓缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的我頗感頭疼，好在我們學(xué)校的體育老師熱心提點(diǎn)我，給我排憂解難。采取了種種措施，如：聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通，建立家校聯(lián)系。剛進(jìn)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)就讓我做班主任，是對(duì)我的信任。俗語(yǔ)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。任教兩個(gè)月來(lái)，逐漸熟悉工作，從一開(kāi)始的應(yīng)接不暇，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的應(yīng)接自如。 在教學(xué)技巧上，我也遇到了困難。特別要了解班上學(xué)生的想法。大事小事雜事，應(yīng)接不暇。盡我所能，不敢有一絲毫怠懈。雖不能說(shuō)做得很好，至少有一定程度上明顯的進(jìn)步。不僅要做好各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)管理工作，還要做好和學(xué)生和家長(zhǎng)的交流。我相信自己會(huì)成長(zhǎng)地更快、更好！ 第三篇：新教師感 言 新老師教學(xué)感言 回首自己近一年的教學(xué)工作，感受頗多。作為教師，除了關(guān)心每個(gè)孩子，教授每個(gè)孩子知識(shí)以外，更應(yīng)該以一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子，因?yàn)椋骸澳忝鎸?duì)的是兒童的極易受到傷害的極其脆弱的心靈。”因此，寬容是一種愛(ài)，其魅力就在于她可以我的思想改變，讓我的靈魂得以重生。 聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。例如，在上每一單元的第四
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