【正文】 學科老師一直都跟我投訴孩子們，壓力油然而生。等孩子們睡著了以后，還要去巡查一下 有沒有因為想家的小鬼躲在被子里面哭鼻子。 從一個學生蛻變成一個教師，很多同學都說，那并不是一個華麗的轉身。說實話，我由衷的感謝他們的幫助?！耙坏嗡梢苑从吵鎏柕墓廨x，一件小事反映了教師寬容待人的優(yōu)秀品質，這正是做人的根本。還有好多事等著我去鉆研和探索。經過幾星期的努力，孩子也潛移默化地發(fā)生了變化。我相信自己會成長地更快、更好！ 第二篇：新教師感言 新教師教學感言 工作近兩個月，最大的感受，一個字：忙。雖不能說做得很好，至少有一定程度上明顯的進步。大事小事雜事，應接不暇。由于家長為打工人員，大多時間出門在外，無時間顧及孩子，所以此方法效果甚差。努力讓班上每一個孩子健康快樂地成長！ 古語言：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。采取了種種措施，如：聯系家長，與家長溝通，建立家校聯系。班主任在教好書的同時，更重要的是育好人。因此我也總是告訴自己：“他們是孩子，需要老師引導和關愛的孩子，因此我允許他們的不懂事。當然，回首自己上的幾次匯報課和提高課，一次比一次有進步，是受益于他們的課堂和建議，使我成長，真心的感謝他們給予我的幫助。我很感謝學校領導給予我這個機會，工作的旅程剛剛開始，我將積極改進那些不足，積極的對待工作，不斷的茁壯自己。短短五天的軍訓，不僅僅讓學生蛻變成一個個的小黑臉，連我自己都變成了一個大黑臉。于是，我著手解決班級管理秩序的建設，班干部隊伍的成立為我日常班級管理帶來了方便。 當然在未來的教師生涯里面，還有許許多多的事情，許許多多的問題等著我們去解決。但是，我每天的心情都是滿滿的，滿滿的是幸福。每天大學的教授在講臺上給我們佩佩而談教師應該如何，不應該如何。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有 經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。面對新接手的工作，面對自己新的身份，面對兩個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手。但是我從來沒有后悔過自己當初的選擇，那就是我成為一名光榮的教師！ 走上講臺，我知道了學生需要老師的“愛”。如何把運動技能，運動知識傳授給學生，讓學生容易理解，但又不能是純粹的模仿練習，灌輸式，要生動有趣，讓學生主動去發(fā)現知識，自己總結知識點和規(guī)律，讓學生主動學習。這次我也親身體驗到了。如何創(chuàng)設情景，讓學生學以致用。本學期我任教三年級班和二年級各兩個班級的體育，并任三年 3 班的班主任。目前，對于我的學生最大的問題就是他們的學習積極性。去發(fā)現去挖掘學生身上的閃光點，幫助學生樹立自信。任教兩個月來，逐漸熟悉工作，從一開始的應接不暇，轉變?yōu)楝F在的應接自如。特別要了解班上學生的想法。”（蘇霍姆林斯基的話）因為：“寬容是一種美德