【正文】 學(xué)科老師一直都跟我投訴孩子們，壓力油然而生。等孩子們睡著了以后，還要去巡查一下 有沒(méi)有因?yàn)橄爰业男」矶阍诒蛔永锩婵薇亲印? 從一個(gè)學(xué)生蛻變成一個(gè)教師，很多同學(xué)都說(shuō)，那并不是一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。說(shuō)實(shí)話(huà)，我由衷的感謝他們的幫助?！耙坏嗡梢苑从吵鎏?yáng)的光輝，一件小事反映了教師寬容待人的優(yōu)秀品質(zhì)，這正是做人的根本。還有好多事等著我去鉆研和探索。經(jīng)過(guò)幾星期的努力，孩子也潛移默化地發(fā)生了變化。我相信自己會(huì)成長(zhǎng)地更快、更好！ 第二篇：新教師感言 新教師教學(xué)感言 工作近兩個(gè)月，最大的感受，一個(gè)字：忙。雖不能說(shuō)做得很好，至少有一定程度上明顯的進(jìn)步。大事小事雜事，應(yīng)接不暇。由于家長(zhǎng)為打工人員，大多時(shí)間出門(mén)在外，無(wú)時(shí)間顧及孩子，所以此方法效果甚差。努力讓班上每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 古語(yǔ)言：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。采取了種種措施，如：聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通，建立家校聯(lián)系。班主任在教好書(shū)的同時(shí)，更重要的是育好人。因此我也總是告訴自己：“他們是孩子，需要老師引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)的孩子，因此我允許他們的不懂事。當(dāng)然，回首自己上的幾次匯報(bào)課和提高課，一次比一次有進(jìn)步，是受益于他們的課堂和建議，使我成長(zhǎng)，真心的感謝他們給予我的幫助。我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，工作的旅程剛剛開(kāi)始，我將積極改進(jìn)那些不足，積極的對(duì)待工作，不斷的茁壯自己。短短五天的軍訓(xùn)，不僅僅讓學(xué)生蛻變成一個(gè)個(gè)的小黑臉，連我自己都變成了一個(gè)大黑臉。于是，我著手解決班級(jí)管理秩序的建設(shè)，班干部隊(duì)伍的成立為我日常班級(jí)管理帶來(lái)了方便。 當(dāng)然在未來(lái)的教師生涯里面，還有許許多多的事情，許許多多的問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q。但是，我每天的心情都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的是幸福。每天大學(xué)的教授在講臺(tái)上給我們佩佩而談教師應(yīng)該如何，不應(yīng)該如何。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有 經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來(lái)了。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)自己新的身份，面對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手。但是我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)自己當(dāng)初的選擇，那就是我成為一名光榮的教師！ 走上講臺(tái)，我知道了學(xué)生需要老師的“愛(ài)”。如何把運(yùn)動(dòng)技能，運(yùn)動(dòng)知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生容易理解，但又不能是純粹的模仿練習(xí)，灌輸式，要生動(dòng)有趣，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和規(guī)律，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。這次我也親身體驗(yàn)到了。如何創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生學(xué)以致用。本學(xué)期我任教三年級(jí)班和二年級(jí)各兩個(gè)班級(jí)的體育，并任三年 3 班的班主任。目前，對(duì)于我的學(xué)生最大的問(wèn)題就是他們的學(xué)習(xí)積極性。去發(fā)現(xiàn)去挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信。任教兩個(gè)月來(lái)，逐漸熟悉工作，從一開(kāi)始的應(yīng)接不暇，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的應(yīng)接自如。特別要了解班上學(xué)生的想法。”（蘇霍姆林斯基的話(huà)）因?yàn)椋骸皩捜菔且环N美德