【正文】 比如部編教材二上語文園地一就推薦了五本跟童話有關的書，通過課外書的閱讀可以讓孩子們能進一步掌握這單元的學習重點。由于五中的嚴格管理，我們由于不適應可能會造成一些扣分現(xiàn)象。聽課以后的交流也很重要。 一個定位： 盡管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經(jīng)從學生走向了教師崗位。 最后說感想。 先說感謝。一節(jié)課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環(huán)節(jié)的時間分 配和相互連接。很多教師的敬業(yè)精神也讓我很感動，我一定多向老教師學習，用我最大的熱情和努力來回報五中，回報孩子們期待的眼神。還有什么比愛更能勝過一切的生命跌宕呢 ? “躬耕不輟園丁路，遍灑杏壇都是愛”。這時所有學生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我“點將”。身體與心智共發(fā)展，技術與能力共長進。老教師們常說，體育工作是一門藝術，如果一味苦干，即使累個半死，也未必能取得良好的教育效果。一個能力再強的人如果沒有責任心，是干不出好成績的。我的答案就是我有著強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。這確實很有效，剛開始的時候，班上是有些吵的，但經(jīng)過一個禮拜的嚴格要求和訓練，班上同學基本上都能安靜的自習。開始時有點跟不上節(jié)奏，每天忙得暈頭轉向。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是為大家整理的新教師座談會發(fā)言稿范文（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家?！胺彩骂A則立，不預則敗”。同時讓我在教學水平上有了很大的提高，也讓我覺得教學工作 順手了許多，壓力也沒有之前那么大了，逐漸的我可以體會到教育工作的樂趣。記得九六年的九月，我滿載著希望踏上了新的征程，被分配進了當時相對落后偏僻的五豐小學。 曾有這么一個 插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學生進行下一個活動內容，于是哨聲一響，學生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課中形成的習慣，當我講話時，學生要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會得到我的語言鼓勵或是豎起拇指的手勢稱贊，而且學生都知道這是尊重與被尊重的關系，其實這更是我對學生習品質的培養(yǎng)）。而這些口訣除了是訓練技術技能以外，更多的是滲透情感、 禮儀與文明素養(yǎng)。剛來到學校時，承蒙各位領導的關心與信任，讓我接手初一年級體育教學和初中體育訓練隊。一般來說，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任 心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。 就拿我個人來說，到學校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。一定要營造一個良好的學習氛圍，才能帶動學生快速進入學習狀態(tài)，提升學習的專注力，從而提高學習效率。第一個挑戰(zhàn)是：如何平衡好 上課和班務工作。新教師座談會發(fā)言稿（通用）（共五則范文） 第一篇：新教師座談會發(fā)言稿（通用） 新教師座談會發(fā)言稿范文（通用 5 篇） 在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。常常只能晚上備課，白天處理各種班級事宜。各位前輩的關于自習的建議都是 —— 無條件的閉上嘴巴。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。對于一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強?；仡欉@將近一年的工作，我感觸頗深。使學生的 39。這時隊伍中發(fā)出了幾個同學悄聲且?guī)в信d奮的話語“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！”此時我被學生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。帶著一絲失落與惆悵，我踏上了三尺講臺，當看到整潔的教室，熱情純樸的老師，滿面欣喜的老校長時，我的內心突然涌起了一股暖流。 五中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動了我在這樣一個井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺很慶幸，看到學生們井然有序的進出教學樓，并且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。我們的教學活動必須建立在充分準備 的基礎之上。 新教師座談會發(fā)言稿 1 尊敬的領導、親愛的老師們： 大家下午好！我是高一年級生物組的 XXX，現(xiàn)擔任 XX 的班主任。 好在學校有著高效完善的管理系統(tǒng)，對每一天的活動安排都具體化到每一個細節(jié)，一切工作都有序進行，打消了我最初的不安與焦慮，在大家的幫助下，我相信自己可以做好這份工作。 根據(jù)各科老師的反映，這兩個禮拜來的課堂紀律及自習紀律都普遍良好。 二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度 在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。 一個有知識的人可以成為學者，但不一定能成為一名教師。下面我想結合這一年工作中的實際來談談我的感受，歡 迎各位領導和老師批評指正。 在課上經(jīng)常會聽到我用啟發(fā)式的語言，來提示告誡學生。借機我幽默地說：“我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個極佳的人才”此時學生哈哈大 笑。十三年教學磨礪，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。 三個行動： 第一、多多聽課、虛心請教、認真學習： 我們工作激情高，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規(guī)律，不能很好地把握我們學生的客觀實際。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。其實之前，我就來過我們學校，所以可以說是慕名而來，再次來到這里，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時，內心的 喜悅是無法言說的，非常感謝領導對我的信任?，F(xiàn)在的學生我想用“無奇不有”來形容，當老師累，當班主任更累。這就要求我必須有一個變化，即角色的轉變，定好自己的位置。聽完課我們要主動找老教師討論，帶著對這一節(jié)課的理解、體會與思考去交流。這時的教育和采取相關的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自己言行失當，這樣在學生中會產生不良影響，對班級的長期發(fā)展是不利的。 努力方向： 提高自己的教學水平，多去學習，多去磨課。對于低段的孩子，我也會推薦一些語文園地里推薦的課外書。所以和諧的師生關系就顯得非常重要。然后再用于實踐，慢慢也就掌握了 這些好方法。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。對于大家，除了感謝，也有感動。我想用三個詞語來概括我今天的發(fā)言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。 五中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動了我在這樣一個井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺很慶幸，看到學生們井然有序的進出教學樓，并且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。帶著一絲失落與惆悵，我踏上了三尺講臺，當看到整潔的教室，熱情純樸的老師，滿面欣喜的老校長時，我的內心突然涌起了一股暖流。這時隊伍中發(fā)出了幾個同學悄聲且?guī)в信d奮的話語“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！”此時我被學生這天真的舉動逗笑了，順勢說，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。使學生的 39。回顧這將近一年的工作，我感觸頗深。對于一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。各位前輩的關于自習的建議都是 —— 無條件的閉上嘴巴。常常只能晚上備課，白天處理各種班級事宜。 謝謝大家！ 第二篇：新教師座談會發(fā)言稿（通用） 新教師座談會發(fā)言稿范文（通用 5 篇） 在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的。各位前輩同事都在我有困惑的時候主動的幫助我，指導我，讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。 回顧自己的教學生涯，我只能用幾個詞來形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。在教學實踐中，我深切的感受到，這種教育的雙贏效果。教學中，我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣，讓學生在練習中邊說邊做，這樣既加深了學生的印象，又培養(yǎng)了學生的無意注意的能力?！弊屛覀冋湎ё约骸⑸拼约?，經(jīng)營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧 ! 新教師座談會發(fā)言稿 3 尊敬的各位領導、各位老師下午好！ 首先我深深地感謝領導為我提供了和大家一起交流的機會 . 斗轉星移，時光飛逝，我成為一名教師將近一年了。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質高低的體現(xiàn)。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領導的認可和工作上的支持。 第二個是課堂紀律。 其次，剛開學時繁雜的工作，對于剛開始工作的我確實是個挑戰(zhàn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是為大家整理的新教師座談會發(fā)言稿范文（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。開始時有點跟不上節(jié)奏，每天忙得暈頭轉向。這確實很有效，剛開始的時候，班上是有些吵的，但經(jīng)過一個禮拜的嚴格要求和訓練，班上同學基本上都能安靜的自習。我的答案就是我有著強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。一個能力再強的人如果沒有責任心，是干不出好成績的。老教師們常說，體育工作是一門藝術，如果一味苦干，即使累個半死，也 未必能取得良好的教育效果。身體與心智共發(fā)展，技術與能力共長進。這時所有學生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我“點將”。還有什么比愛更能勝過一切的生命跌宕呢 ? “躬耕不輟園丁路，遍灑杏壇都是愛”。很多教師的敬業(yè)精神也讓我很感動，我一定多向老教師學習，用我最大的熱情和努力來回報五中，回報孩子們期待的眼神。一節(jié)課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環(huán)節(jié)的時間分配和相互連接。作為一名新班主任，非常感謝學校領導為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。 面對緊張的工作節(jié)奏，我自己的辦法是：一、隨時隨地做好備忘，快速決斷；二是果斷行動，拒絕拖沓。但班上的紀律管理仍需要一個強有力的保障，這方面我必須要多向前輩 們請教，在實踐中摸索出一套行之有效的管理辦法。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃， 定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最后實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。因為要成為教師還需要有一名特