小班閱讀活動(dòng)教案小兔子找太陽-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)幼兒將太陽畫出來，并掛在“天空”上欣賞。） 我們來看看小兔子能找到紅紅的、圓圓的太陽嗎？ 二、利用《小兔子 找太陽》圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語：紅紅的，圓圓的。 集體表演功夫操。 喜歡參與功夫熊貓的活動(dòng)，感受音樂游戲的樂趣。這樣，我們就能更快一些到新疆了?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 走進(jìn)新疆 PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個(gè)。 你喜歡里面的誰？怎么畫，才能讓人家一看就看出來你畫的是誰？ 介紹輔助材料，能自己畫的孩子自己畫，需要材料幫助的請(qǐng)自己選擇，記住每個(gè)角色的特點(diǎn)和共有的地方。 完整講述并詢問“小兔為什么 要找太陽？太陽有什么用？” 三、延伸討論，感受陽光 根據(jù)幼兒情況出示相應(yīng)圖片，了解動(dòng)植物、人們都喜歡太陽 大班綜合活動(dòng)《西游記》 活動(dòng)目標(biāo)： 在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義，使用對(duì)稱繪畫經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點(diǎn)。 大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)尋找的樂趣?！? （四）幼兒復(fù)述故事。 2．師：小朋友，你們知道太陽在哪里嗎？太陽是什么樣的？（指名回答） （二）分段欣賞課件《小兔子找太陽》。 2．嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述太陽的特征，豐富詞匯：暖洋洋的；感知4 以內(nèi)物體的數(shù)量。這是封面，封面上我們可以看出來，是誰想找太陽？對(duì)，書的封面告訴我們，今天講的故事是《小兔子找太陽》。（放背景音樂），完整講述故事一遍。 （ 2）、利用戶外活動(dòng)感受冬天的太陽照在身上是暖洋洋的。 物質(zhì)準(zhǔn)備： （ 1）自制大圖書（ 2）、故事背景音樂（ 3）、數(shù)字 2 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： 小朋友，你們見過太陽嗎？太陽是什么樣子的？（幼兒充分交流對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)） 二、集體閱讀： 介紹封面 老師帶來了一本書，講的是關(guān)于找太陽的事，我們一起來看一看吧。 激發(fā)幼兒閱讀的興趣 其實(shí)每一本書里都藏了一個(gè)很好聽很好聽的故事，只要我們以后用今天學(xué)的方法，認(rèn)真 仔細(xì)的看，按照書下面數(shù)字的順序，一頁一頁的翻，一頁一頁的看，就會(huì)看到更多更好更精彩有趣的故事。 看第一頁 在這一頁上，你們看，底下有一個(gè)數(shù)字，是幾?。浚ǔ鍪緮?shù)字 1），哦，原來這個(gè)數(shù)字 1 就告訴我們，這是書的第一頁。 3．知道除了太陽還有其他紅紅的、圓圓的東西。 1．師：有一只可愛的小兔子，它不知道太陽在哪里，也不知道太陽是什么樣子的，所以它決定去找太陽。 1．激發(fā)幼兒復(fù)述故事的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小兔圖片、信封、印有“ O”的記錄卡片、找尋步驟 16 格一覽表、 PPT活動(dòng)過程： 一、出示小兔，引出故事 出示小兔子的尾巴、耳朵，這是誰呀？ 小兔子想請(qǐng)我?guī)退覙訓(xùn)|西，東西就藏在信封里，誰來把它取出來？ 二、觀察線索，幫助尋找 （請(qǐng)幼兒打開信封取出紙頭）信封上寫的是什么呢？小兔子想找什么？你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎？將幼兒所猜測(cè)的內(nèi)容用添畫的方式記錄到大表中。 對(duì)《西游記》故事感興趣，積極大膽表現(xiàn)自己喜歡的人物對(duì)象。 幼兒作畫?；顒?dòng)過程： 一、開著小車去新疆。 二、新疆葡萄溝摘葡萄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物形象的圖片、 PPT課件、音樂。 *由老師帶領(lǐng)幼兒集體表演功夫操，提醒幼兒注意音樂的變化。 完整講述《小兔子找太陽》，讓幼兒知道小兔子找到太陽了，小兔子說：“太陽是紅紅的，圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的。 三、結(jié)束活動(dòng)。） 引導(dǎo)幼兒畫太陽。師：你們看老師手里
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