【正文】 師：對(duì)了，此刻是春天，把豆豆種在泥土?xí)l(fā)芽，之后會(huì)長高，最終就會(huì)長出很多很多的豆豆，我們一齊把它種在牛奶瓶里好嗎？幼：好。幼2：眉豆比白豆白。師：小朋友很聰明，其實(shí)我們喝的豆?jié){就是從白豆里榨出來的?；静糠郑海ń處熃o每位小朋友發(fā)一個(gè)用紙折成的小兜，把一顆白豆和一顆眉豆，放進(jìn)小兜里，教育幼兒雙手放好，不能拿小豆豆）師：小朋友，你們要照顧好這兩顆豆豆，不要把他們弄不見了，等一下會(huì)有更好玩的。●活動(dòng)材料玉米、大豆的生長過程圖片等?；顒?dòng)延伸：科學(xué)區(qū)中設(shè)置“下水石”、“上水石”、“沒水石”，觀察哪塊石頭能長出苔蘚。）——請(qǐng)你找一找苔蘚的39。大班科學(xué)教案 大班科學(xué)教案沉與浮篇十二活動(dòng)目標(biāo)：明白“苔蘚”這一名稱和主要外形特征，了解苔蘚的生長環(huán)境。（二）通過觀看視頻，認(rèn)識(shí)茶具并且了解它的用途和使用方法1：教師第一次播放視頻，幼兒初步感知茶具的作用⑴師：茶對(duì)我們身體有這么多的好處，那小朋友知道要泡出一杯這么香的茶，需要用什么來泡嗎？⑵師：小朋友們都知道是茶具了，接下來我們一起看一段視頻，看看茶藝?yán)蠋熡媚男┎杈吲莶璧模克鼈兌冀惺裁疵?？它們用來做什么的？⑶邊播放視頻，教師邊解說，幼兒能夠說出茶具的名稱和作用⑴師：視頻中的茶藝?yán)蠋煴硌莸姆浅５膬?yōu)美，小朋友們想再看一遍嗎？在看視頻的時(shí)候要聽清茶具的名字？想一想它們用來做什么的？⑵幼兒回答教師提出的39。2．通過觀賞茶藝初步掌握茶具的名稱，用途和擺放。了解四季特征，并用清楚、連貫的語言表達(dá)。他們有什么一樣的地方呢？為什么不是建在河流上，而是建在馬路上？為什么有的橋很大、很長，有的橋卻很小呢？幼兒開展討論，說出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。家長幫助孩子一起完成調(diào)查表并收集一些橋的圖片。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機(jī)應(yīng)變?？及?。大班科學(xué)教案 大班科學(xué)教案沉與浮篇八通過活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。②認(rèn)識(shí)尖牙：旁邊的這些牙齒更尖一些，尖尖的這些牙齒叫做尖牙，尖尖的牙齒可以撕拉食物。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會(huì)水由高處往低處流的特性。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。，在表格上記錄一下天氣。課件、表格趣味練習(xí)“草船借箭”故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？？，你們還知道哪些常見的天氣？。小百科：聲音（sound)是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。教師小結(jié)：大自然中萬物通過震動(dòng)和碰撞發(fā)出了好多聲音，有好聽的聲音，有不好聽的聲音，多聽不好的聲音，有害人的身體健康，所以我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)當(dāng)中輕輕的說話，不免噪音，養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。三、分辨聲音分別播放兩段音樂錄音，請(qǐng)幼兒聽一聽有什么不同的感覺？教師提問:第一段是什么聲音？幼兒回答：小鳥的叫聲。（幼兒自由去找能發(fā)聲的物體，并叫它發(fā)出聲來 ）請(qǐng)個(gè)別幼兒說出發(fā)聲的物體是什么，怎樣叫它發(fā)出聲音的。玩游戲，怎樣叫我的樂器閉上嘴。相鄰的兩組幼兒交換樂器。配班教師報(bào)幕：“現(xiàn)在演出開始，首先是歌曲《閃爍的小星星》。樂器鈴鼓、三角鐵、木魚、小鼓、圓舞板等每人一件，琴一架，大鼓一面。、夏屋、秋屋、冬屋，我根據(jù)寶寶們喜歡的顏色，先把這四棟房子刷成了綠色、紅色、金色、白色，這樣3月、4月、5月放在綠色的春屋里，可是我遇到了一些問題，我不知道春屋里該放些什么東西呢？小朋友能不能來幫我想想這個(gè)問題呀？（幼兒回答剛剛發(fā)芽的39。讓幼兒自己組織語言，說出四季的特征。）蚯蚓有什么作用？小結(jié)：蚯蚓吃的是泥里腐爛的東西，有時(shí)鉆出泥土吃地面上腐爛的樹葉，它在泥里生活，使土壤變得松散，莊稼，植物就長得好了，它的糞便還可以作肥料，蚯蚓還可以做中藥，它也是家禽，家畜，魚最喜歡吃的飼料。一、觀察蚯蚓，知道其外形特征觀察泥土，尋找蚯蚓。小結(jié)：這些獎(jiǎng)牌形狀大小各不相同。初步了解各種復(fù)制的現(xiàn)象，感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。（２）智力游戲“盒子里有什么？”教師說：“盒子里有件很漂亮的新玩具，你們想看嗎？，可惜，盒子開口在上頭，并且放得又高，大家看不見，有誰能想出好辦法？不拿出玩具卻讓大家都能看見盒內(nèi)的玩具呢？”。（3）用鏡子完全擋住電光，問幼兒：“電光還照在墻上？為什么沒有了？”（電光被鏡子擋住了）。大班科學(xué)教案 大班科學(xué)教案沉與浮(十四篇)大班科學(xué)教案 大班科學(xué)教案沉與浮(十四篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（4）移動(dòng)鏡面，使光斑逐一出此刻天花板和左、右墻面上，分別問幼兒：“此刻電光照到哪里去了？”（5）小結(jié)提問：?jiǎn)l(fā)提問：“沒有用鏡子擋住時(shí)，電光往哪個(gè)方向照？”（電光往前面墻的方向照）；“用鏡子擋住電光時(shí)，光的方向怎樣樣了？”（光的方向改變了）；“為什么光的方向改變了？”再演示一下鏡子反光的`實(shí)驗(yàn)來啟示（是鏡子光的方向改變了）。引導(dǎo)幼兒想出：將一面大鏡子舉在盒子的上方，轉(zhuǎn)動(dòng)鏡面使全體幼兒透過鏡面看到盒子里的玩具，再取出驗(yàn)證。嘗試簡(jiǎn)單的復(fù)制方法，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。討論：要是把這些獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)給小朋友，他們會(huì)喜歡嗎？有沒有辦法作出一模一樣的獎(jiǎng)牌？生活中是不是有許多一模一樣的39。盆子里的泥土是怎么樣的？（泥土上面有一個(gè)個(gè)小洞洞）這是怎么回事呢？泥里藏著什么呢？我們一起把它找出來。蚯蚓的本領(lǐng)真大，但是有一些地方蚯蚓不多，所以我們?nèi)祟愊氤隽艘粋€(gè)好辦法，就是把蚯蚓養(yǎng)起來，然后把它送到需要的地方，為人類服務(wù)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1~12月的卡片、具有四季明顯特征的大自然圖片。小草可以放在里面、還有風(fēng)箏也可以放在房子里等，）教師依據(jù)四季依次提問，比如我們來看看6月、7月、8月寶寶該住那個(gè)房子里呢？房子里又該放些什么呢？大家注意哦，他們只會(huì)選擇自己喜歡的顏色刷成的房子住哦！三、回顧問題一：小朋友們現(xiàn)在是幾月份?。?，幼兒回答問題二：這個(gè)月的寶寶喜歡和哪兩個(gè)寶寶住在一起啊，他們喜歡什么樣的顏色，住在哪個(gè)房子里??？房子里有些什么??？（讓幼兒回答后，教師再進(jìn)行總結(jié)）問題三：誰來說一說你喜歡哪個(gè)房間呢？你為什么喜歡那個(gè)房間呀？大班科學(xué)教案 大班科學(xué)教案沉與浮篇五讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，不同材料的物體可以發(fā)出不同