【正文】 大膽操作各種材料，玩變色游戲，愿意講述自己的想法?！埃ǘ┑诙螄L試。討論：“小朋友，你們的小烏龜39。嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會跳舞的原因。其實在研究這個活動的時候我就感覺到這個環(huán)節(jié)與之前的有些脫軌，但是也沒能大膽的提出這個看法。在對于幼兒的發(fā)現(xiàn)我并沒有給予否認，似的幼兒更加積極得去探索發(fā)現(xiàn)。)：瓶子拿得近和遠，透過瓶子看會有不一樣的變化。老師在桌上準備了3份實驗材料，一個就是瓶子眼鏡，還有兩張卡片。，并與同伴分享自己的心得。老師的手帕弄上了油漬，請大家?guī)屠蠋熛聪矗凑l洗得最干凈。師：為什么又不能融化到水里呢？這是因為油比水輕，水和油是不相溶的。今天，老師給你們講一和硬幣有關的故事?！傲Α蹦苁刮矬w動起來。經驗準備：幼兒知道常做的事活動過程：一、激發(fā)興趣，導入主題活動 ，引導幼兒講述生活經驗1．師：今天我們一起來找一位看不見朋友。幼兒操作：夏天的秘密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。通過此活動可以讓小朋友認識到更多夏季的昆蟲！活動目的：在理解的基礎上，主動學習兒歌，并積極開動腦筋，用恰當?shù)恼Z句表達自己的感受。將幼兒分兩組進行實驗：每組1個孩子記錄，其他孩子實驗觀察。碘酒可以殺滅細菌、真菌、病毒、阿米巴原蟲等，可用來治療許多細菌性、真菌性、病毒性等皮膚病。活動難點：學習簡單的記錄，仔細觀察并樂意表述自己的發(fā)現(xiàn)。先請幼兒自己去找一位小伙伴向他講述自己的發(fā)現(xiàn)，然后請個別幼兒在全體幼兒面前進行講述（這時可要求幼兒邊演示邊講述）（三）聯(lián)系生活實際，加深對彈性物品的認識和理解師：XXX小朋友講得真好。（二）比較嘗試，鞏固對彈性物品的認識。大班科學教案9一、活動目標對彈性物品感興趣，并能大膽探索。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字的作用很大，如果沒有數(shù)字，生活就會變的亂糟糟，甚至還會出事故呢。難點：理解數(shù)字在包裝盒上的作用。早上按時上幼兒園（時間）；吃多少食物（量）；玩什么樣的玩具（形狀）；排隊（序列）等等。小青蛙累了請你回到岸上休息休息、喝水、睡覺游戲(三)“營救小蝌蚪”：讓幼兒挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。農民伯伯說他田里有很多的害蟲，想請我們忙，跟媽媽一起到去捉害蟲好嗎?看，前面有一塊田，但是這里有一條田埂，我們怎么才能到田里去捉害蟲呢?媽媽想到一個辦法，就用剛才練得的本領，從田埂上往下跳，跳到田里，嘴巴捉到一只害蟲就跳回到田埂上來吃掉，千萬不要被害蟲發(fā)現(xiàn)了哦!小青蛙們快在田埂上站好跳下去捉蟲吃吧!第二次可以媽媽帶著小青蛙邊捉邊念兒歌吃害蟲(我是一只小青蛙，捉蟲本領，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳下來吃掉它!)吃飽了嗎?那我們快回家吧!原路返回，從田埂上跳下來。)(3)引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。邊唱邊跳，青蛙游游泳。物質準備：磁帶，錄音機，青蛙媽媽胸飾一個，小青蛙胸飾每人一個，裝飾成池塘的長凳子若干(不同高度)，小蝌蚪及荷葉若干。又如在問題的設計上也充分地體現(xiàn)了層次性，從“聽了這首散文詩后，你有什么感覺？”到“你覺得里散文詩里什么東西很美？”再到“散文詩里到底是怎么說的？”三個問題層層深入，幫助孩子感受理解散文詩，符合幼兒的認知規(guī)律。提問：散文詩里到底怎么說的？（四）完整欣賞散文詩（鼓勵孩子和老師一起隨著音樂講述）和老師一起念念這首優(yōu)美的散文詩?；顒幽繕耍豪斫馍⑽脑姟稑湔婧谩罚L試創(chuàng)編散文詩。三、探索長方形二等分的方法以小組進行，并記錄在記錄表上。誰來點蠟燭？要求：空氣誰來罩杯子呢？要求：一個杯子罩一支蠟燭，一定要同時罩有什么辦法可以做到同時罩呢？（……）那我們就來用這種方法。首先，當然是讓孩子們自己動手來讓報紙變得有彈力，因為之前的環(huán)節(jié)已經引導過孩子們，所以這環(huán)節(jié)基本上每個孩子都能成功，并且讓報紙產生彈力。，教師引導幼兒多折幾次。大班科學教案4活動目標：。本課的目標是通過游戲等活動，感知以主體、客體為中心區(qū)分左右。）小朋友和羊村的小羊們分兩隊進行比賽游戲：看圖猜左右手（一）手掌圖示游戲規(guī)則一：當我點出一張手的圖片時，你要仔細看這個手勢是用左手做的還是用右手做的，如果你覺得是左手，就請你站到左邊的藍線上，如果你覺得是右手，就站到右邊的紅線上。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。四、作品介紹參觀。環(huán)境準備城市里常見立交橋的圖片若干。四、活動延伸出示真空吸盤，讓幼兒討論它為什么會吸到光滑的墻面上。：看，老師這還有一杯滿滿的水，把瓶子倒過來用一張紙蓋住杯口，水會流出來嗎?請幼兒猜猜，并做記錄。“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。師：這些是我們小朋友收集來的瓶子，我發(fā)現(xiàn)這個水瓶身上有些數(shù)字，你們看見了嗎？這是什么意思呢？（哦，讓我清楚地知道這個瓶子里裝了多少水。大班科學教案 篇3思考：每一個環(huán)節(jié)材料投放是否適宜，要發(fā)展孩子哪方面的經驗，材料的量是否合適？你覺得教師投放的材料巧在哪里？活動目標：通過實驗，獲得有關容積守恒的經驗。大班科學教案 篇2【活動目標】知道橋墩、橋梁、塔柱、拉鎖等橋的組成部分及作用，在決定橋面強度的因素，了解橋的發(fā)展史。討論米寶寶會跳舞的原因?；顒訙蕚洌河變翰僮饔镁撸号鲡?、鈴鼓、三角鐵、玻璃瓶、紙、塑料袋、紙盒、橡皮筋、米粒。作為一個中國人，感到自豪。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。環(huán)境創(chuàng)設：舉辦種子圖案展。不同植物的種子長得不一樣：黃豆的種子是圓圓的、黃色的；紅豆的種子是圓圓的、紅色的；芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣；綠豆的種子是橢圓形、綠色的；向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的?；顒訙蕚洌菏孪人鸭嘘P植物生長的資料和圖片。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內容，傳的又快又準的一組為勝。探索求知：信息是如何傳遞的活動目標：1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。導語：請你們試著用三根棒架起來的方法，讓它們站起來，并把這次的結果記錄在表格的第二次操作格里。初步引導幼兒用統(tǒng)計的方法記錄操作過程和結果。幼兒在玩的過程中不斷創(chuàng)新，除了游戲棒傳統(tǒng)的玩法以外，他們還玩出了拼圖、疊高、搭建等新玩法。（2）教師觀察指導，并引導、幫助幼兒?！澳闶呛秃门笥言鯓舆B接的？”（如沒有小朋友說，教師可提示說：“我和好朋友是怎樣連接的？”）教師請連接方法不同的小朋友說?；顒訙蕚洌夯匦歪槨A子、費舊報紙、不同種類的小紙盒、塑料飲料瓶、碟片及碟片盒、橡皮筋、音樂磁帶（找朋友）。四、觀看錄像《黑貓警長》，了解指紋的用途“指紋有什么用呢？請大家觀看錄像，看完你就明白了。放大鏡、油印、白紙、實物投影儀。六、結束活動現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€踩氣球的游戲，把里面的空氣寶寶放出來吧！提醒幼兒注意安全。五、探索活動出示粉筆，幼兒猜猜里面有沒有空氣。等一會兒說說你有什么感覺？來，一、二、三。（幼兒感知）空氣就是看不見、摸不著的。使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。大班科學教案 篇1活動目標：通過實驗，讓幼兒初步感知空氣的存在及特性。注意安全，抓完以后趕快用手捏緊袋口，不要讓空氣寶寶跑掉了！好，去吧！提問：哦！你們的收獲可真不小，來，說說看，你是在什么地方抓到的？（個別提問）師小結：好！把你的“魔術袋”裝進口袋里。我們再來做一個實驗，用桌上的紙折一把小紙扇，折好以后扇一扇，有什么感覺？待會兒在告訴老師。出示兩幅空氣污染的圖片，幼兒觀察，個別提問。）幼兒了解空氣在實際生活中的用途。培養(yǎng)幼兒的觀察能力及探索能力。找出三種指紋類型，分別給他們起名字。身份證上有：幼兒姓名、性別、班級名稱及幼兒指紋。音樂停時，你的動作也馬上停止。（3）幼兒分組操作，教師指導。b 作品比較完整有意思的幼兒介紹。當然幼兒沒有必要去弄清“三角撐”的原理，因為這太深奧了，它包含了幾何、物理等多方面的內容，大人尚不一定完全能弄清楚，何況是五、六歲的孩子呢？因此，把我設計意圖放在了激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象這一點上，使他們在探索過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時初步了解“三角撐”在我們周圍生活中的用途。幼兒嘗試、操作，并記錄。這種方法在我們的生活中用到的地方可多啦，比如麥克風、照相機的架子，晾衣架，農民伯伯種蔬菜時搭的架子，新種的高大的樹木要用“三腳撐”的方法幫它鞏固，就是在蓋高樓的時候也要用到這種方法。2）教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。了解換牙常識，學會保護恒牙。師？“剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘渣、碎屑）“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？”出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了？教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。三、結束部分：教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要讓它自己脫落。）大班科學教案：植物是怎樣長大的活動目標：了解植物的生長過程，知道各種植物的種子是不同的，并能區(qū)分。請幼兒看看實驗中哪種植物沒有死，了解根的作用。接著孩子又提出了許多問題，有待于進一步的探索。一朵小紅花。如“我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到。能分辨樂音和噪音，知道噪音的危害。引導幼兒讓物體發(fā)出聲音的方法，并感知不同物體振動后發(fā)出的聲音不同。說一說生活中還有哪些是樂音，哪些是噪音。討論：獨木橋和石板橋哪個更堅固？為什么？教師出示石拱橋圖片，請幼兒比較石板橋和石拱橋。（將瓶中的水分別倒入相同的杯子中，得出結論一樣多）再次驗證：把杯子里的水倒進瓶中，感知不同的瓶子，裝的水是不是一樣多？為什么相同的水放在不同形狀的瓶子中，看起來不一樣？小結：原來只有用二個相同的有刻度的物品才能證明二瓶水是否一樣多。第四篇：大班科學教案大班科學教案1活動目標。二、探索活動，發(fā)現(xiàn)水不會流出來，引導幼兒探索怎樣使水流出來的方法，師引導幼兒，空氣寶寶可以幫助你們的。：當杯子口垂直于水面放入水中時，由于空氣寶寶在杯子里面水就流不進去了，報紙就不會濕。在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。現(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。大班科學教案3教學目標：能區(qū)分自身、自身與周圍物體的左右關系，發(fā)現(xiàn)以自身為中心，以客體為中心的左右的差別。第三機關：打破干擾根據(jù)灰太狼的口令做相反的動作就可以通過。孩子在日常生活與游戲時，常存在分不清左右方向的問題。使幼兒在玩中學、樂中悟，感受生活中處處有數(shù)學，激發(fā)孩子們的參與意識。：嘗試讓水果玩具在報紙上跳起來。：現(xiàn)在把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家：為什么折的次數(shù)多的水果玩具彈的遠，折的次數(shù)少的彈的近。師：用什么辦法把它熄滅呢？（吹、扇……）二、第一次實驗探索活動，感知燃燒需要空氣師：現(xiàn)在我們來做個小實驗，老師點燃兩支蠟燭，請你們仔細觀察我是用什么辦法熄滅其中一支蠟燭的？它是怎么滅的？（師操作點燃兩支蠟燭，一支罩杯子，一支不罩）你觀察到什么現(xiàn)象呢？（罩杯子滅，不罩沒滅）為什么這支蠟燭還在燃燒？（空氣……）這支蠟燭怎么滅的？（罩杯子）（慢慢的一點一點滅的）為什么罩上杯子，蠟燭會慢慢地一點一點地熄滅呢？（空氣……）小結：燃燒需要空氣，杯子里的空氣越來越少，蠟燭就會慢慢熄滅。幼兒嘗試操作：教師引導幼兒用重疊的方法驗證兩部分是否一樣大？師小結：把一個圖形分成相等大的兩份，叫二等分。對于生活中常見的“樹”，孩子們對它知道的可不少，特別是對于樹的作用更是產生了關注的興趣“我知道樹可以做成鉛筆的。二、欣賞散文詩：《樹真好》（價值取向：理解散文詩，熟悉散文詩的語言、格式，感受散文詩的意境美。四、延伸活動其實樹的好處還有很多，區(qū)角活動時你們可以再去編編，讓這首散文詩越變越長吧。練習從高處往下跳，鍛煉腿部肌肉的力量，發(fā)展平衡能力。游過來，游過去，上面游游，下面游游，快快樂樂游啊游。(2)請能力強的幼兒示范，其他幼兒仔細觀察。跳到媽媽這里來，到岸上坐好。師：小青蛙跳荷葉的時候，池塘里的小魚兒都嚇跑了，怎么辦呢?(要輕輕落下)幼兒探索怎樣落地輕的動作?小青蛙跳累了，坐在荷葉上休息一會兒，誰愿意給家表演一下你剛才是怎樣跳荷葉的?媽媽也想來跳跳荷葉，你們看看媽媽跳的對不對?兩腳并攏，輕輕往下跳，落到水里。說再見(幼兒做拍水、洗洗臉、捶背、捏捏腳、洗洗頭等動作)大班科學教案8設計意圖：我們可以發(fā)現(xiàn)：生活中到處是數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在，它支配著各行各業(yè)與每日生活。2．能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。幼：探索操作，尋找發(fā)現(xiàn)，回憶概括3．談話師：你們都找到了嗎？那我現(xiàn)在就請你們告訴我你們都找到那些數(shù)字了。能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。筆、記錄表人手一份皮筋、棉花、橡皮泥、彈力球、玻璃彈子、紙三、活動過程（一）幼兒分組操作