人教版小學(xué)音樂說課稿(4篇)-免費閱讀
【正文】 師：同學(xué)們，通過演唱這首歌曲你們體會到了什么？學(xué)到了什么？把你想到的說給大家聽一聽。教師糾正演唱當(dāng)中的不足，強調(diào)4/4拍歌曲的強弱規(guī)律、風(fēng)格特點。指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音高以及四分休止符。（可以請一位學(xué)樂器的同學(xué)講：包括讀法、時值長短，書寫方法）聽唱法學(xué)習(xí)第三樂句。（2）啟發(fā)學(xué)生回答4/4拍的含義及4/4拍強弱規(guī)律。（學(xué)生聽音樂踏步走進教室站定后，聽第二首曲子）教師播放歌曲《金瓶似的小山》，學(xué)生隨音樂律動。能夠用律動表現(xiàn)4/4拍歌曲的強弱規(guī)律。（七）、舞蹈律動，結(jié)束課程讓孩子們用自己喜歡的方式表達對小螺號的贊美。完整的歌唱全曲小螺號是一首學(xué)生比較熟悉的歌曲，因此教學(xué)過程中可以用聽唱法和自學(xué)哼唱法使學(xué)生更深入地唱熟歌曲，并選擇較難掌握的旋律進行相應(yīng)的訓(xùn)練，從而達到事半功倍的效果。（一）、小學(xué)音樂課應(yīng)真正實施素質(zhì)教育，以感悟音樂為核心，把培養(yǎng)、提高學(xué)生的音樂基本素質(zhì)作為教學(xué)追求的首要目標(biāo)，所以音樂課要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的藝術(shù)潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。用歡快、活潑的情緒和甜美的聲音演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情和對幸福美好生活的熱愛之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、多媒體導(dǎo)入播放《動物說話》a、你們聽到了哪些小動物在跟我們打招呼？（雞、鴨）b、誰能來模仿它們的叫聲？c、在我們的生活中你還能模仿其他哪些小動物的叫聲？（汪汪、喵喵、咩咩、呱呱）小朋友的生活經(jīng)驗真豐富，()下面我們來做個游戲游戲我變你也變游戲的玩法是要根據(jù)我的聲音力度來回答，我來問，你來答（小雞說話嘰嘰嘰、小鴨說話嘎嘎嘎、小貓說話喵喵喵、青蛙說話呱呱呱、小羊說話咩咩咩、小狗說話汪汪汪）新授初聽（播放歌曲）a、老師這兒有一首非常好聽的歌，你聽誰在叫？b、好的讓我們大家一起用好聽的聲音學(xué)著叫吧！（課件2）教師教學(xué)一遍 ——師生合作一遍，邊叫邊用手打擊節(jié)奏（小貓喵喵、小雞嘰嘰、小鴨嘎嘎、小豬嘟嘟）c、學(xué)生學(xué)完叫聲，教師隨后加唱啦啦，教師用手勢劃節(jié)奏線（課件3）（聽到小朋友優(yōu)美的叫聲，我都忍不住唱起來了）d、師生合作學(xué)生叫動物的聲音，教師唱啦你們想不想跟著琴聲學(xué)老師唱一唱e、教師彈琴，學(xué)生跟唱前半部分f、師生合作唱 男女生合作復(fù)聽（錄音機）a、小朋友唱的真好，現(xiàn)在讓我們完整的聽一遍錄音，仔細聽聽它們的叫聲在告訴我們什么呢？b、交流根據(jù)學(xué)生的回答出示課件上的歌詞（課件5）c、一句一句解決念清楚，解決附點問題，逐句念完整，學(xué)生跟念——師前生后合作念——師后生前合作念d、逐句跟琴唱后半部分（課件6）e、解決難點你最喜歡哪個叫聲后的故事？你能來唱唱嗎？再聽一遍錄音 ，聽聽那部分唱了2遍（課件7）（出示反復(fù)記號讓學(xué)生認識，講講作用）請小朋友完整的跟琴唱（課件8）跟錄音唱（讓我們跟錄音里的小朋友賽一賽看誰唱的更動聽）師生合作唱——男女生合作唱三、創(chuàng)編活動（課件3）a、下面我們來模仿一下歌曲的前半部分來創(chuàng)編歌曲，請小朋友們四人一組，每人編一種小動物的叫聲，啦啦啦一起唱，等一下請小組來表演b、小組表演四、小結(jié)（課件9）今天我們的音樂課堂帶來了那么多的小動物叫聲，它們的叫聲是在向我們?nèi)祟悅鬟f信息說它們是我們的好朋友，我們要愛護它們，瞧！它們在向我們問好呢人教版小學(xué)音樂說課稿篇三尊敬的評委老師：上午好！我今天說課的內(nèi)容選
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