人教版小學音樂說課稿(4篇)-免費閱讀
【正文】 師：同學們，通過演唱這首歌曲你們體會到了什么？學到了什么？把你想到的說給大家聽一聽。教師糾正演唱當中的不足，強調(diào)4/4拍歌曲的強弱規(guī)律、風格特點。指導(dǎo)學生唱準音高以及四分休止符。（可以請一位學樂器的同學講：包括讀法、時值長短，書寫方法）聽唱法學習第三樂句。（2）啟發(fā)學生回答4/4拍的含義及4/4拍強弱規(guī)律。（學生聽音樂踏步走進教室站定后，聽第二首曲子）教師播放歌曲《金瓶似的小山》，學生隨音樂律動。能夠用律動表現(xiàn)4/4拍歌曲的強弱規(guī)律。（七）、舞蹈律動，結(jié)束課程讓孩子們用自己喜歡的方式表達對小螺號的贊美。完整的歌唱全曲小螺號是一首學生比較熟悉的歌曲，因此教學過程中可以用聽唱法和自學哼唱法使學生更深入地唱熟歌曲，并選擇較難掌握的旋律進行相應(yīng)的訓(xùn)練，從而達到事半功倍的效果。（一）、小學音樂課應(yīng)真正實施素質(zhì)教育，以感悟音樂為核心，把培養(yǎng)、提高學生的音樂基本素質(zhì)作為教學追求的首要目標，所以音樂課要面向全體學生，使每一個學生的藝術(shù)潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。用歡快、活潑的情緒和甜美的聲音演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情和對幸福美好生活的熱愛之情。三、教學準備：錄音機、多媒體導(dǎo)入播放《動物說話》a、你們聽到了哪些小動物在跟我們打招呼？（雞、鴨）b、誰能來模仿它們的叫聲？c、在我們的生活中你還能模仿其他哪些小動物的叫聲？（汪汪、喵喵、咩咩、呱呱）小朋友的生活經(jīng)驗真豐富，()下面我們來做個游戲游戲我變你也變游戲的玩法是要根據(jù)我的聲音力度來回答，我來問，你來答（小雞說話嘰嘰嘰、小鴨說話嘎嘎嘎、小貓說話喵喵喵、青蛙說話呱呱呱、小羊說話咩咩咩、小狗說話汪汪汪）新授初聽（播放歌曲）a、老師這兒有一首非常好聽的歌，你聽誰在叫？b、好的讓我們大家一起用好聽的聲音學著叫吧?。ㄕn件2）教師教學一遍 ——師生合作一遍，邊叫邊用手打擊節(jié)奏（小貓喵喵、小雞嘰嘰、小鴨嘎嘎、小豬嘟嘟）c、學生學完叫聲，教師隨后加唱啦啦，教師用手勢劃節(jié)奏線（課件3）（聽到小朋友優(yōu)美的叫聲，我都忍不住唱起來了）d、師生合作學生叫動物的聲音，教師唱啦你們想不想跟著琴聲學老師唱一唱e、教師彈琴，學生跟唱前半部分f、師生合作唱 男女生合作復(fù)聽（錄音機）a、小朋友唱的真好，現(xiàn)在讓我們完整的聽一遍錄音，仔細聽聽它們的叫聲在告訴我們什么呢？b、交流根據(jù)學生的回答出示課件上的歌詞（課件5）c、一句一句解決念清楚，解決附點問題，逐句念完整，學生跟念——師前生后合作念——師后生前合作念d、逐句跟琴唱后半部分（課件6）e、解決難點你最喜歡哪個叫聲后的故事？你能來唱唱嗎？再聽一遍錄音 ，聽聽那部分唱了2遍（課件7）（出示反復(fù)記號讓學生認識，講講作用）請小朋友完整的跟琴唱（課件8）跟錄音唱（讓我們跟錄音里的小朋友賽一賽看誰唱的更動聽）師生合作唱——男女生合作唱三、創(chuàng)編活動（課件3）a、下面我們來模仿一下歌曲的前半部分來創(chuàng)編歌曲，請小朋友們四人一組，每人編一種小動物的叫聲，啦啦啦一起唱，等一下請小組來表演b、小組表演四、小結(jié)（課件9）今天我們的音樂課堂帶來了那么多的小動物叫聲，它們的叫聲是在向我們?nèi)祟悅鬟f信息說它們是我們的好朋友，我們要愛護它們，瞧！它們在向我們問好呢人教版小學音樂說課稿篇三尊敬的評委老師：上午好！我今天說課的內(nèi)容選
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