小學(xué)二年級(jí)語文教案【五篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 虎子（）沖到橋上，屋里的哨兵快出來了，虎子（），（）慢悠悠地向小王莊方向走去?！ ．學(xué)生匯報(bào)，教師簡單板畫過橋情境?！ ?．指名讀課題，讀后你知道了什么？還想知道一些什么？ ?。ㄈ纾核窃趺此颓閳?bào)的？結(jié)果怎樣？） 2．教師過渡：“通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，我們就可以解決這些疑問?！ ?．自讀課文，標(biāo)畫生字詞?！ ?．創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！ ≈笇?dǎo)在田字格中規(guī)范書寫?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)字詞?！ ⌒〗M內(nèi)學(xué)習(xí)課文的第三自然段，要通過讀，了解諾貝爾是怎樣把臟鹽變成干凈鹽的。 指名分小節(jié)朗讀課文，糾正字音?！ 。ǔ鍪局Z貝爾的畫像）同學(xué)們知道這是誰嗎？ 教師介紹生平：諾貝爾是世界的科學(xué)家，他一生的發(fā)明極多，獲得的專利就有225種，其中炸藥就達(dá)129種。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。 ?。?）潔：右上方是“士”，不是“土”?！ ∮懈星榈乩首x課文。教師根據(jù)學(xué)生情況，隨時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)?！ z測。這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)《火紅的楓葉》?！ 。劢虒W(xué)重、難點(diǎn)］： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。 四、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字?！ 妥x。開始行動(dòng)吧。（問話向上揚(yáng)，讀出疑問的語氣，答話表示肯定、強(qiáng)調(diào)，讀出感嘆的語氣。） 看到這串串像瑪瑙般紫色的葡萄，你最想做的是什么？ ?。ㄎ艺嫦胍豢诎阉o吃了。一浪又一浪?！ 。?）課件出示生字、詞語，學(xué)生認(rèn)讀?！ ∷?、教具準(zhǔn)備 CAI課件、電子白板 五、教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 理解課文?！ 厩楦心繕?biāo)】 懂得豐收的果實(shí)是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌出來的?！ ∽x了課題你有什么問題要問嗎？ 那么這節(jié)課就讓我們帶著這些問題，一起讀好、讀懂、讀美這篇課文，好嗎？ 二、初讀課文，了解大意 下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由快速地朗讀課文，邊讀給自然段標(biāo)上序號(hào)，讀完后把生字找出來多讀幾遍，看誰能把生字讀準(zhǔn)?！ 。ǘW(xué)習(xí)第四自然段： 你在這豐收的畫中看到了什么？學(xué)生自由讀第四自然段 討論交流：在這豐收的畫中，我看到了…… （1）預(yù)設(shè)1（出示：高梁舉著一面面小紅旗。） 小朋友們，你們注意到了嗎？其實(shí)，田野上還有一種景物，它就是……（葡萄） 出示葡萄圖片和瑪瑙圖片。） 是啊，田野上這幅五彩的豐收的畫真是美極了！?！钡木涫较胂筮M(jìn)行說話練習(xí)?！ 恼n題入手，課文可能會(huì)寫些什么內(nèi)容？請(qǐng)大家圍繞題目猜想。 討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個(gè)字?！ 。劢虒W(xué)要求］： 認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，并能用自己喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字。世界上最偉大的情感就是愛。分自然小節(jié)指名讀，注意聽準(zhǔn)字音。看一看通過閱讀你都讀懂了什么？還有哪些不懂的問題可以在書上標(biāo)注出來?！ ∥濉⒆鳂I(yè)： 繼續(xù)做賀卡?！ W(xué)生匯報(bào)?！ 〗Y(jié)合課后思考題第二題，進(jìn)行口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。 實(shí)物投影。（出示課題） （二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。也可以交叉讀，每人讀一個(gè)?！ 。ㄋ模┬〗Y(jié)。 讀一讀本課中的詞和字。 3．學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，使學(xué)生了解在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，兒童團(tuán)員幫助游擊隊(duì)，機(jī)智勇敢地與敵人斗爭，激發(fā)學(xué)生的敬佩之情?！ 〉谝徽n時(shí) 教
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