人教版教材二年級(jí)語(yǔ)文教案歸納五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 注意規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)?！ 、芫毩?xí)書(shū)寫(xiě)?！ 、小組讀讀背背?！ 《?、誦讀詩(shī)歌 ①學(xué)生先自由練讀，再舉行朗讀比賽，看誰(shuí)讀得最有感情。 A、自讀自悟說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么? B、想一想為什么要踮起腳尖兒走進(jìn)小院呢?想一想這句話該怎么讀?指名讀，評(píng)議?！ 《?、初讀感知 自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍?！ 」拧⒃?shī)、故、首、意 二年級(jí)語(yǔ)文教案5 《一株紫丁香》 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十個(gè)生字。 聽(tīng)錄音欣賞?！ ?1)《靜夜思》的朗讀節(jié)奏。 ?、谶@句詩(shī)，英英是怎么理解的?請(qǐng)默讀英英第二次說(shuō)的話再回答?！ 】磮D?！ ≡僮x課文?！ ?2)借助拼音輕聲讀課文?！ 坝⒂ⅰ笔且晃慌∨笥训拿?，“英”是整體認(rèn)讀音節(jié)，又是后鼻音“ying”，古詩(shī)的“詩(shī)”也是整體認(rèn)讀音節(jié)，是翹舌音“shi”?！ 《昙?jí)語(yǔ)文教案4 《英英學(xué)古詩(shī)》 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)?！ 〉谌n時(shí) 一、朗讀指導(dǎo) 教師范讀?！ ?6)小結(jié)?！ ?4)齊讀第一節(jié)?！ ?3)指名學(xué)生填寫(xiě)?！ ?2)了解詞語(yǔ)的掌握情況。今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人是事?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文?！ W(xué)生自讀課文第四小節(jié)，感知鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活?？煺f(shuō)出來(lái)吧! 指導(dǎo)朗讀，讀出父母與孩子之間互敬互愛(ài)的感情?！ ?xiě)生字。莊稼、衛(wèi)兵、晴朗、眼睛、事情、 學(xué)生分析記：莊、稼、晴、情、睛、兵 教師指導(dǎo)：莊、稼、晴、情、睛、兵 四、寫(xiě)字 出示要書(shū)寫(xiě)的8個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀?！ ?2)初步掌握形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！ 〗叹邷?zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 談話 出示課題 二、初讀課文 學(xué)生自由朗讀，注意輕聲的讀法?！ ∥濉⒕毩?xí) 出示題目。 教學(xué)過(guò)程 一、提問(wèn)導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了鄉(xiāng)下孩子生活中的一些事例，老師給大家留了一點(diǎn)作業(yè)，這節(jié)課，老師要看看大家完成得怎樣，你們一定會(huì)讓老師大吃一驚的。 (三)讀、悟第三小節(jié) 學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)第三小節(jié)?！ 〗處熂皶r(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生。 課外：讀背詩(shī)歌?！ ∠沧套锑従铀徒o田野歡樂(lè)童年清波替 (3)讀通課文?！ ?)給盲婆婆送蟈蟈?！ 》中」?jié)學(xué)習(xí)?？吹叫∠魈实那宀ㄖ傅氖鞘裁?明明知道盲婆婆看不見(jiàn)東西，為什么偏要說(shuō)她會(huì)看到小溪的清波? (3)第二句說(shuō)了什么?這一句里的往日指的是什么時(shí)間?請(qǐng)想一想，上面一句說(shuō)的是歌聲會(huì)使盲婆婆想到田野，這一句說(shuō)的是歌聲會(huì)使人想到什么?為什么這么說(shuō)? (4)出示投影：盲婆婆在田野里?！ ?5)小結(jié)?！ 「魅溯p聲背誦?！ 〗叹邷?zhǔn)備：投影片、生字卡、小黑板 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課?！ ∽詫W(xué)課文?！ ?5)分段指名讀、齊讀。 過(guò)渡：下一節(jié)課我們一同來(lái)學(xué)習(xí)《靜夜思》
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1