【正文】 故答案為：⑴ A ⑵ 景色描寫的句子寫出了菊花開放爛漫，充滿了生命力，突出我對生活的變得樂觀、堅強，也表達出對母親的懷念之情。 【答案】 （1）A（2）景色描寫的句子寫出了菊花開放爛漫，充滿了生命力，突出我對生活的變得樂觀、堅強，也表達出對母親的懷念之情。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）對第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”這句話的理解最準確的一項是（ 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。 ⑶本題考查考生對語句的賞析和理解能力。 （4）本題明確思路：獲獎感言；和珍妮芙太太有關(guān)；表達一種謝意。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時光”可以看出原因是：因為有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。（1）為什么珍妮芙太太感覺這個春天“異常明媚”？ （2）選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？ （3）結(jié)合具體語境，分析下列劃線和句子的表達效果。她向馬休提出一個建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口?？墒?，她沒有見到珍妮芙太太?？墒牵淠蒈教业拈T一直緊閉著。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空； ⑵本題考查篩選、整合文中信息。 故答案為：⑴希望；牽念（意思相近即可，填“愛”不可）； ⑵因為“我”想起了小強母親的話，他母親之所以讓小強去挖黑蚯蚓就是為了讓小強心中存有希望，如果早早地湊齊一百條黑蚯蚓，她照樣離世，小強可能會失去生活的希望，那就辜負了小強母親的期望； ⑶我認為不能刪除，加點部分“不管中午還是晚上，不管刮風(fēng)還是下雨”生動形象地寫出了謝小強不分日夜、風(fēng)雨無阻地為母親挖黑蚯蚓的情形，更能體現(xiàn)小強心中充滿希望和對母親的關(guān)愛。我想到小強母親的話，所以就沒有告訴小強真相。（3）我認為不能刪除，加點部分“不管中午還是晚上，不管刮風(fēng)還是下雨”生動形象地寫出了謝小強不分日夜、風(fēng)雨無阻地為母親挖黑蚯蚓的情形，更能體現(xiàn)小強心中充滿希望和對母親的關(guān)愛?？墒撬稽c兒也不沮喪，相信總有一天，一百條蚯蚓會挖夠的。 ②在我的班上，有個叫謝小強的學(xué)生，十二歲，家里極窮，母親長年臥病，早些年吃藥看病的，欠了不少外債，使得本來就不富的家更是雪上加霜。8．閱讀下面的文段，回答問題。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，抓主要內(nèi)容進行概括，概括的語言要簡潔。 ⑵既點明文章的中心，也是文章的行文線索。句中的“憨笑”的本義指的是樸實天真的笑，在這里指父親的樸實，為能為給兒子開門而開心，表達了對兒子的關(guān)愛。示例二：在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該尊重、關(guān)愛父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責(zé)任，讓父母感受到幸福。②第③段劃線句子使用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（4）文章結(jié)尾一段又何作用？表達了作者怎樣的情感？ （5）聯(lián)系現(xiàn)實生活，請簡要談?wù)勀阕x了本文后獲得的啟示。如今我在離家比較遠的地方工作和生活，一年之中回家的次數(shù)已是屈指可數(shù)，然而家門口的那把椅子居然還在……真的，我現(xiàn)在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去看看他們。母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。 ①每一個夜晚的來臨，一聽到我下班回家叩打門環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭著為我開門，總怕被對方搶了先?！军c評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點），反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。（或山塘一下子水靈豐活起來）（2）運用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動形象第描摹了雨水的形態(tài)；②：運用了動作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現(xiàn)出父親的快樂（不畏風(fēng)雨）；③：動詞使用生動，如“飄”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子；④：用“四射”“濺”，形象寫出了雨水四散、紛紛點點灑落在身上的動態(tài)過程；⑤：運用側(cè)面描寫的手法，通過寫父親“跟著”風(fēng)跑，“終于”跑在風(fēng)前面，側(cè)面寫出風(fēng)大的特點，從而襯托出父親不畏風(fēng)雨的精神。標題的含義，指標題詞語的含義、概括的內(nèi)容、點明的對象等，標題的作用可以是交代文章內(nèi)容、點明文章主旨、交代行文線索、設(shè)置懸念等。綜合上述分析，即可得出答案。②甘于奉獻：風(fēng)雨越大，父親越快樂，因為可以為村民儲蓄更多的水。 【答案】 （1）①因為父親還沉浸在為村民攔到水的快樂與滿足中。父親正在為他年輕時所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價。后來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。 ③父親起先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進雨幕。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底兒，村人就有些慌了。父親的雨謝宗玉而因為脫險所以為自己的巨大的成就而感動和驕傲。 【解析】【分析】（1）考查景物描寫的內(nèi)容。移動你的右腳，慢慢地往下。相信我?？粗蛛姽庵傅牡胤?，看到那塊石頭沒有?”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！薄辈贿^，樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲。解答時扣住方法，聯(lián)系文章內(nèi)容分析作用即可。作用需要結(jié)合全文進行感受。本文中從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得很干干凈凈。人對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。但他說不用我?guī)兔Α?他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的房子里。解答時，在了解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章的行文思路概括主要內(nèi)容，注意字數(shù)要求即可； ⑵本題考查的是找出符合人物身份的語言描寫，這要結(jié)合父親這一人物形象去分析； ⑶本題考查對關(guān)鍵語句的理解與分析能力。有一次，竟意外地負了傷?！翱梢钥闯龈赣H對兒子無微不至的照顧，故意裝作若無其事的樣子，以此來打消兒子的顧慮。 （2） ①句通過閱讀文章我們可見父親是個無私奉獻，愛護孩子的好父親，從文中“他一直在送你，為了怕你發(fā)現(xiàn)，他就遠遠地跟在你后面。（3）①父親生怕兒子為他擔(dān)心，特意裝作無所謂的樣子，以此來打消兒子的顧慮?！保鎸Α拔摇钡淖穯?，父親為何“呵呵一笑”？）②“送我？爹送過我？”我驚訝地向母親求證。 那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫面：漆黑的夜，兩個少年行走在狹長的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無聲息地跟著，他是那么的小心翼翼……”“送我？爹送過我？”我驚訝地向母親求證。父親顯得特別興奮，他邀我下河去洗澡，我這次沒有拒絕。 這樣的時光持續(xù)了三年。 面對我的拒絕，父親遲疑了一會兒，“那好吧，我等你走后，把院門關(guān)一下！”我背起書包，挺起胸脯，在父親面前昂著頭走出了院門。 第一天上學(xué)時，我起得很早，父親也跟著起床了。3．閱讀下文，回答問題。 主要作用有： （1）對主要情節(jié)起補充襯托的作用（2）有時會起到解釋說明的作用（3）使文章脈絡(luò)清晰（4）使結(jié)構(gòu)緊湊。（3）這是神態(tài)描寫；“憔悴”意為臉色不好，表明母親積勞成疾，“央求”寫出了母親的耐心和慈愛，細膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無私與偉大，暗含著自己的感動之情。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。要根據(jù)詞句原本意義，要結(jié)合具體語境，理解、分析詞語的表達效果。第一處：“母親喜歡花……”。 【解析】【分析】《秋天的懷念》，短篇散文，中國當(dāng)代著名作家史鐵生著。②母親為兒子放棄了對生活的享受。我倆在一塊兒，要好好兒活… （1）這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么？ （2）文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。 ⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。2．閱讀下文，回答問題秋天的懷念史鐵生（2）文章的主人公要看作者的著墨的多少和作者的情感傾注程度。從字面來看，指父親大半輩子精心養(yǎng)魚，對魚懷有深厚感情；結(jié)合文末的抒情句來看，標題暗指父親如同游動的魚一樣，永遠活在兒子的心中。第①小題考查學(xué)生對人物情感的體會。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)“魚”這條線索，找出父親的相關(guān)事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。父親去世的兩個月前，我回去看望過我的父母。這些幼魚在父親精細料理與守候中逐漸地長到寸許兩寸粗細。父親雞叫頭遍就起床放水干池， 將魚捉進魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。在一陣友好的、不太經(jīng)意的討價還價后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。 ③接下來，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經(jīng)說了很多遍的話，要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現(xiàn)在我想聽父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽不到了。 （2）你認為文中的父親是一位怎樣的父親？ （3）分析下列句子所蘊含的思想情感。②前一句動作描寫，寫父親一直送“我”，表達了深厚的父子之情；后一句用比喻，將瘦小的父親比作魚影，生動形象地表達出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。這篇文章寫了父親相關(guān)的四件事，寫父親養(yǎng)魚賣魚，表現(xiàn)了他的勤勞辛苦；寫父親熱情招待魚客，表現(xiàn)他為人樸實、好客；寫父親穿我丟棄的皮鞋，表現(xiàn)父親的節(jié)儉；寫父親送我、叮囑我，表現(xiàn)對兒子的關(guān)愛。父親一直送“我”，表達了深厚的父子之情，將瘦小的父親比作魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。②前一句動作描寫，寫父親一直送“我”，表達了深厚的父子之情；后一句用比喻，將瘦小的父親比作魚影，生動形象地表達出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。“好吧，就明天。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。③“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達成。（3）這是神態(tài)描寫；“憔悴”意為臉色不好，表明母親積勞成疾，“央求”寫出了母親的耐心和慈愛，細膩地刻畫出了母親在自己病重期間仍一心為兒子著想的無私與偉大，暗含著自己的感動之情。所以“看花”是全文敘述的中心事件；集中體現(xiàn)了母愛；象征“我” 的新生活，是母親愿望的達成。第三處：“別人告訴我……”。文末的“菊花”具有象征意義，象征母親對我的愛；贊美母親的淳樸、高潔；象征美好的生活，表明作者將積極勇敢地面對生活。②母親做出的超常努力。內(nèi)容上的作用包括“含義、思想情感”；結(jié)構(gòu)上的作用包括“呼應(yīng)、過渡、鋪墊、總結(jié)”等。（4）本題主要考查理解文中重要詞句含義的能力。況且，與我一同上學(xué)的，還有同村的小栓，兩個大男人，不就是走山路嗎，有啥怕的？“怕？有啥怕的？我們有兩個人呢。我和小栓不禁加快了腳步，只想盡快走完這段低凹不平又特別漫長的山路。 （2）下面有關(guān)父親的語言描寫，哪句符合人物的身份？試做分析?！拔摇甭牶?，倍受感動。而“父親的謊言”，雖然也切合題意，但顯得平淡直露，缺少韻味。因此該句不符合人物身份。 故答案為：（1）“我”上初中時，每天要早起趕十幾里的山路去上學(xué)。同時，文題富有詩意，為全文營造了良好的氛圍，引起讀者的閱讀興趣。 地板上沒有一點灰塵，獵槍也上過了油。他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡，接著，一顆一顆地仔細地挑選起來。 這就是我們所有的交流。（1）文中從哪幾個方面描寫了屋間的環(huán)境的？ （2）從這些描寫中我們可以看出“牧羊人”有什么樣的品質(zhì)？ （3）他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡，接著，一顆一顆地仔細地挑選起來。 【解析】【分析】描寫環(huán)境主要是從一些自然物象的描繪進行的，只要選擇出描寫了哪些物象即可。對句子的賞析要求在描寫方法上進行品析。所以答案是不讓我?guī)退暨x橡子，一是因為我是借宿的客人，是對我的關(guān)照，更主要的是