【正文】 （3）C項(xiàng)，“張、沈兩吏是袁枚的老同事，還能依稀記得些許往事，多數(shù)事已忘記了”張冠李戴。 ②伯夷、柳下惠那樣的高風(fēng)，百代之后的人聽到，也能奮發(fā)，更何況親受熏陶的人呢？【解析】【分析】（1）B項(xiàng)， “決：打開”錯(cuò)誤，此句中“獄”同“小大之獄，雖不能察，必以情”句中“獄”，應(yīng)為“案件”。D.往往于舊治之所朅來舊邦②風(fēng)世：勸勉世人。有張、沈兩吏來，年俱八旬。遲明行六十里，嶧亭延候于十字橋，彼此喜躍，駢轔同驅(qū)。余宰沭陽二年，乙丑，量移白下①。如果因我又窮又老的話，老人很多，家家戶戶經(jīng)常貧困，不只是我一個(gè)人而已。 ④每次行船來錢塘，看見旁人的船被堵在水壩下還沒有牽過去，就迅速操槳過去幫助，自己的船自己牽引，不要旁人的幫助。父親去世時(shí)傷心痛苦不已?！緟⒖甲g文】緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。許瑤之贈綿表的是對郭母的尊敬和掛念，且親自上門以示重視，故而孝子郭原平鄭重接受。太守贈米的原因是“深加貴異”“府君嘉君淳行，敏君貧老”，佩服他的為人行事作風(fēng)，覺得他很孝順而且憐憫他又窮又老。 （4） “若”，如果；“以”，因?yàn)?；“義行”，孝義行為；“則”，連詞，那么；“一介之善”，一點(diǎn)微小的善行；“濫”，隨意；“荷”，承受；“此”，代詞，這。 【解析】【分析】（1）①“篤”應(yīng)翻譯為“重、嚴(yán)重”，可以聯(lián)系《陳情表》“劉病日篤”中“篤”的解釋；②“慢”應(yīng)解釋為“怠慢，褻瀆”。賣物花費(fèi)的時(shí)間往往特別長。 ） A. D．退卻（3）第①段劃線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（（1）寫出下列加下劃線詞在句中的意思。如此積時(shí)，邑人皆共識悉，輒加本價(jià)與之，彼此相讓?，幹俗酝?，曰：“今歲過寒，而建安綿好，以此奉尊上①耳。主人設(shè)食，原平自以家窮，父母不辦有肴味，唯飧鹽飯而已。元熙元年，因?yàn)槟_病離職?！标盃c擔(dān)任高祖的中軍軍事，承襲封爵為高陵亭侯。不久，辭去官職。 臧燾字德仁，東莞莒人。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。 故答案為：⑴A；⑵D；⑶C； ⑷①這的確是由于戰(zhàn)事頻頻，禮樂教化為之中斷，輕浮淺薄者任性而不務(wù)正業(yè)，求學(xué)的情趣受到事功的影響（干擾）。“此”作“其征乎”的主語，意思是“這火災(zāi)大概就是征兆吧”，意思獨(dú)立，結(jié)構(gòu)完整，在“此”前斷開，排除C項(xiàng)，再結(jié)合本句意思：過去孔子在齊國，聽說魯國太廟發(fā)生火災(zāi)，說一定是由于桓公、僖公的事。臧燾官至顯貴，嚴(yán)于律己。他家境貧寒，但卻富有自立的精神，喜好讀書學(xué)習(xí)，對古代的一些經(jīng)典著作頗為熟悉。C.昔孔子在齊/聞魯廟災(zāi)/曰必桓/僖也/今征西/京兆四府君宜在/毀落而猶/列廟饗/此其征乎/C.高祖受命，征拜太常，雖外戚貴顯，而彌自沖約，茅屋蔬餐，不改其舊，所得奉祿，與親戚共之。時(shí)太廟鴟尾災(zāi)，燾謂著作郎徐廣曰：“昔孔子在齊聞魯廟災(zāi)曰必桓僖也今征西京兆四府君宜在毀落而猶列廟饗此其征乎”乃上議曰：“求之禮籍，未見其可。父母喪亡，居喪六年，以毀瘠著稱。貧約自立，操行為鄉(xiāng)里所稱。他所上奏陳述，以冬溫夏凊、昏定晨省為先，其次提及親近君子、疏遠(yuǎn)小人、抑制僥幸得官、消除官員結(jié)黨，真心誠意輔佐皇帝，切中事理，彌補(bǔ)過失謹(jǐn)慎細(xì)致。侍郎林栗因與朱熹的論《易》觀點(diǎn)不合，上奏稱朱熹不立刻到任是對皇帝的傲慢行為。丞相趙雄當(dāng)時(shí)執(zhí)掌朝政，皇帝親手寫詔書下到中書省詢問近臣的姓名。 胡晉臣，字子遠(yuǎn)，四川人。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。第二句中，“以”，因?yàn)?；“親”，父母，雙親；“外補(bǔ)”，到京城外補(bǔ)缺；“知”，名詞做動詞，做知州，擔(dān)任知州；“除”，授，拜（官職）；“憂”，父母喪事；“去”，離職。 ②胡晉臣因?yàn)楦改改昙o(jì)大了，請求到京城外補(bǔ)缺，擔(dān)任漢州知州，再任潼川路提點(diǎn)刑獄，后因父母的喪事離職。他輔佐孝宗和光宗兩位皇帝，都是盡心竭誠，光宗不親臨朝政時(shí)他更是小心輔政，后來死于官任上。胡晉臣才學(xué)突出，見識高卓。輪對，宋代一種官制，官員每隔數(shù)日輪流上殿策對時(shí)政利弊，也叫“轉(zhuǎn)對”。侍郎林栗與熹論/《易》不合/因奏熹/不即受印為傲慢/晉臣上疏留熹而排栗/物論歸重B.上自南郊后久不御朝，晉臣與丞相留正同心輔政，中外帖然。”除度支郎，系遷侍御史。又極論近幸，上覽奏色動。不久賜給蕭嶷班劍儀仗二十人。百姓很高興。蕭嶷在郡獄中誅殺婁侯，命田都繼承他父親的王位，蠻民才平靜下來。 豫章文獻(xiàn)王蕭嶷字宣儼，是太祖的第二個(gè)兒子。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。②期月，一個(gè)月；有成，有成效；旬日，十天；致治，治理好；休，美事。故選B。蕭嶷的喪禮規(guī)格很高，大臣早晚祭奠，文武官員停下公務(wù)送葬。C.二千石，漢官秩，又為郡守的通稱。舊楚蕭條/仍歲多故/荒民散亡/實(shí)須緝/理公臨蒞甫爾/英風(fēng)惟穩(wěn)/江漢來/蘇八州慕義/C.大司馬、太傅二府文武悉停過葬。”是時(shí)纂嚴(yán)，嶷以荊州接蠻，慮其生心，令鎮(zhèn)內(nèi)皆緩服。見囚五歲刑以下不連臺者，皆原遣。群蠻怒，酉溪蠻王田頭擬殺攸之使，攸之責(zé)賧千萬，頭擬輸五百萬，發(fā)氣死。3．閱讀下面的文言文，完成下面小題?！庇谑桥伤巴?。高祖見后大為高興，拜任他為上儀同。崔彭來到距離齊州三十里遠(yuǎn)的地方，于是假裝生病，在驛站停留下來，派人對宇文純說：“天子有詔書交到陳王住所，崔彭苦于疾病，不能勉強(qiáng)步行，希望陳王屈尊到這里來。崔彭少年失父，事奉母親以孝聞名。解答這類題目一要注意從原文中尋找對應(yīng)信息，二要認(rèn)真比較，不漏過任何字眼。給文言文語段斷句，需要在通讀文意的基礎(chǔ)上，對不能斷開的字詞要研究前后語句的含義及聯(lián)系，看看斷在哪里語意才能明白，句子前后的聯(lián)系往往都有標(biāo)志可尋，只要抓住了這些標(biāo)志，就可以輕松斷句，同時(shí)，需要掌握語句的大意，即可得出答案?！肮R”，射箭騎馬。聯(lián)系最后一段文字，可知“煬帝即位”的事實(shí)，這里的“帝”，應(yīng)該是煬帝，是煬帝派使者吊唁祭奠，而非高祖。其他選項(xiàng)都存在讀破句的情況。 ②皇上曾經(jīng)對崔彭說：“你值班的時(shí)候，我休息睡覺很安穩(wěn)。D.高祖即位，被任命為監(jiān)門郎將。D.踐阼，意思是走上阼階主位。彭出傳舍迎之察/純有疑色/恐不就征/因詐純曰/王可避人/將密有所/道純麾從騎/彭又曰/將宣詔/王可下馬/C.未幾而卒，時(shí)年六十三。及至，可汗召善射者數(shù)十人，因擲肉于野，以集飛鳶，遣其善射者射之，多不中?！奔円捎凶儯鄬尿T至彭所。性剛毅，有武略，工騎射。之于：對……的態(tài)度，同……相比二、高中文言文閱讀2．閱讀下面的文言文，完成小題。雖然：雖然如此，（但）；即使如此，但所謂：所說的，所認(rèn)為。如:“具告以事。如:“唯利是圖”等。（3）省略介詞：“將軍戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（）河南”。”（使――明顯）；（3）動詞的活用:①動詞的使動用法:“遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之。如“相如廷斥之”。一定要直譯，不要意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。組合成句子，前后通順。（2）文言文翻譯題：粗知全文大意，把握文意的傾向性。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是：⑴個(gè)別實(shí)（虛）詞故意譯錯(cuò)；⑵人物的事跡張冠李戴；⑶事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位；⑷人物性格陳述不恰當(dāng)；⑸憑空添加，無中生有；⑹強(qiáng)加因果關(guān)系。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語句。如“涉江”中的“江”指長江，今泛指江河。注意：如果要你分析概括評價(jià)文言文的觀點(diǎn)態(tài)度，必須堅(jiān)持：⑴歷史唯物主義觀點(diǎn)，既要注意評價(jià)者觀點(diǎn)態(tài)度的積極意義，又要注意評價(jià)者的時(shí)代局限性；（2）必須持實(shí)事求是的態(tài)度，恰如其分地分析評價(jià)，不能無限拔高，也不能有意貶低。3．信息篩選題（句式題，古今異義題）： 該類題型通常會給出若干句子，要求選出符合題意的一組。（17）者①助詞:附在動詞后構(gòu)成“者”字結(jié)構(gòu)，“……的人（事、東西）。介詞，“和……相比”。因?yàn)?。④用在句末，表判斷語氣。表原因，“由于、因?yàn)椤?。表選擇，“或”、“或者”。表遞進(jìn)，“并且”、“而且”、“況且”。表反詰，“難道”。作詞尾。第三組：1豈有禁人在獄而心自安乎？2王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？附：考綱所列18個(gè)虛詞：⑴而①連詞：表并列，表遞進(jìn)，表承接，表轉(zhuǎn)折，表修飾,表假設(shè)，表因果，表目的（“用來”）。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。③詞的比喻義。追亡逐北，北：逃跑的人。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。侍郎：中央機(jī)構(gòu)中相當(dāng)于現(xiàn)在的副部長。相當(dāng)于省長。中央文官：一般稱呼為大夫、侍從、郎中、員外郎、主事等。（此題若是“選擇正確的一項(xiàng)”則除外）（2）然后帶著“何人？”、“何時(shí)何地做何事？”、“結(jié)果怎樣？”、“為什么？”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。如果人物多且關(guān)系復(fù)雜時(shí)，可以單列一個(gè)人物關(guān)系表。有的時(shí)候可以跳出文章，按常理推斷文章的發(fā)展或所講的道理。（4）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）（5）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲。有司 ：有關(guān)的官員?？h丞：協(xié)助縣令治理一縣之事，相當(dāng)于副縣長。從字音相同推測通假字。對稱詞語和句子中處于對稱位置的詞語意思相近或相反。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。如“將軍禽操宜在今日”（通“擒”）。第三組：1若一人有疾，即合家避之2若入前為壽，壽畢，請以舞劍。⑶乎①助詞:表疑問語氣，“嗎”，“呢”。②代詞:“你”、“你的”?！澳恰薄捌渲孝是尧俑痹~，“將要”、“將”、“暫且”。③助詞，用于句首。⑼為介詞:①表對象，“向、對”。④作形容詞詞尾⑤(11)也①用在句末，表肯定語氣。(13)因①介詞“憑借”。⑶被動，“被”。表假設(shè)，“如果”、“假設(shè)”。結(jié)構(gòu)助詞（“的”）。照應(yīng)上下文，一般作者評論性的話不能作為選項(xiàng),別人贊譽(yù)的話可考慮。古今異義幾種情況:①詞義的縮小。⑤古今同形異義。有個(gè)別選項(xiàng)是對原文中的某一句中的一個(gè)詞翻譯得不對。4．名物標(biāo)志法：名詞和代詞常作主語(句首)和賓語(句尾)來斷句。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。（5）不隨意改變順序。（3）名詞活用為意動：有“把當(dāng)作”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當(dāng)年萬戶侯”（4）名詞活用做狀語:，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。③形容詞的意動用法：如:“吾妻之美我者，私我也。如:“內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀”、“徒見欺于王”（2）“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷；如：“臣聞如姬父為人所殺”（3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）?！保?）用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語?！保┙樵~結(jié)構(gòu)做狀語后置:（1）用介詞“于”組成的介賓短語，翻譯時(shí)要移到動詞前作狀語。既……且……：又……又…乃爾：竟然如此，這樣。相率：竟相，一起。祖楷，魏殷州刺史?！逼鋸恼咩等欢ァＰ灾?jǐn)密，在省闥二十余年，每當(dāng)上在仗，危坐終日，未嘗有怠惰之容，上甚嘉之。觀者以為知言。及使者反，可汗復(fù)遣使于上曰：“請得崔將軍一與相見。從幸洛陽，彭督后軍。《周官》，亦稱《周禮》，它與《儀禮》、《禮記》并稱為儒教經(jīng)典“三禮”。休沐，休息洗浴，猶休假。 ） A.C. ①彭未至齊州三十里，因詐病，止傳舍。“有所”后面應(yīng)加動詞語意才完整。故選A。②“嘗”，曾經(jīng)。故答案為：⑴D；⑵A；⑶A；⑷①崔彭來到距離齊州三十里遠(yuǎn)的地方，于是假裝生病，在驛站停留下來。（4）此題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。 崔彭字子彭，是博陵安平人?！眱沈T士于是抓著宇文純，并把他鎖起來。幾年后，改任車騎將軍，隨后又改任驃騎將軍，一直主持宮中的值班警衛(wèi)?！贝夼碛谑蔷驼劻司季柚?jǐn)慎的義理，皇上稱好?；噬洗鬄楦吲d，賜給一萬錢幣。仁壽末年，升爵位為安陽縣公，食邑二千戶。不久去世，終年六十三歲。寬仁弘雅，有大成之量，太祖特鐘愛焉。時(shí)太祖輔政，嶷務(wù)在省約，停府州儀迎物。古人期月有成，而公自日致治，豈不休哉！”二年春，虜寇司、豫二州，嶷表遣南蠻司馬崔慧景北討，又分遣中兵參軍蕭惠朗援司州，屯西關(guān)。詔曰：“嶷明哲至親，勛高業(yè)始，德懋王朝，道光區(qū)縣，奄至薨逝，痛酷抽割，不能自勝，奈何奈何！今便臨哭。） A.D.B.D.其中“仍歲多故”中“多故”是一個(gè)詞語，不能斷開，排除A項(xiàng)；“緝理”譯為“治理”，是一個(gè)詞語，不能斷開，排除B項(xiàng)；“甫爾”譯為“剛剛到這里”，中間不能斷開，排除D項(xiàng)。命田都繼其父，蠻眾乃安”，可見當(dāng)時(shí)田頭擬已死，婁侯篡位，頭擬的兒子田都逃到僚中，由此蠻族大亂。（2）本題考查文化常識的理解識記能力?！靖絽⒖甲g文】他弟弟婁侯篡位，頭擬的兒子田都逃到僚中，由此蠻族大亂，劫掠百姓，直到郡城外。因市稅又多又重，就重新制定稅收牌，把稅還給百姓。北虜軍渡淮水攻壽春，分騎兵從隨、鄧二地進(jìn)發(fā)，大家對此憂慮，蕭嶷說：“進(jìn)入春夏以后，不再是敵人用兵的好季節(jié)，只要命令豫、司二州堅(jiān)守重要渡口要道，他們看到戒備森嚴(yán)，會自己潰散，必然不敢越過這兩鎮(zhèn)向南進(jìn)犯。大司馬、太傅二二府的文武官員都停下公務(wù)去送葬。入對，疏當(dāng)今士俗、民力、邊備、軍政四弊。置臣以親年高，求外補(bǔ)，知漢州，除潼川路提點(diǎn)刑獄，以憂去。既而朝重華宮，孝宗謂回：“嗣君擢任二三大臣，深愜朕意，聞外庭亦無異詞。胡晉臣傳》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A.（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（他敢于斥責(zé)皇帝身邊的親信，包括諫官和宰相，皇帝看了奏章臉色都變了。 ①晉臣口陳甚悉，至論及兩稅折變，天威稍霽，首肯久之。 （3）B項(xiàng)，“胡晉臣……他敢于斥責(zé)皇帝身邊的親信，包括諫官和宰相”錯(cuò)誤，從文中來看，應(yīng)是責(zé)成監(jiān)督的官員糾正官風(fēng)，責(zé)成宰相抑制官員對名利的追求，又著重評論了皇帝身邊受寵的近臣。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常 句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句?！緟⒖甲g文】輪流奏對時(shí)，（胡晉臣）談?wù)撊拢阂?、不要忽視講讀官，要效法仁宗時(shí)期；二、要求諫官檢舉官員的不當(dāng)之處，要求宰相遏制競相跑官的人；三、（